9巨人的花园2_第1页
9巨人的花园2_第2页
9巨人的花园2_第3页
9巨人的花园2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 定边镇学区发展共同体四年级语文上册导学案课题 9巨人的花园所属单元第三单元本课教学总共 2课时，第2课时主备人参加人审核学校审核人分享学校分享人学习目标： 有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。理解“快乐应当和大家分享”，“人不该太自私尊重孩子，没有孩子地方就没有春天（学习策略：抓住人物态度的变化，感觉的变化和花园情景的变化通过自主、合作、朗读等方法感悟童话所提示的道理，体会课文表达上的特点。）教 学 流 程教学调整 【温故知新】 1、词语天地。 yng y yn x zng tin （ ） （ ） （ ） hu l l lng k y kui chi ch （ ） （ ） （ ） （

2、） 2、想一想，接一接（我们来做词语接龙） （愉快）（ ）（ ）（ ） （绽放）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 3、写一写，读一读（我能照样子把下的词语补充完整） 鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ） 冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ）【导学释疑】导学释疑以导定学,顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标： 有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。理解“快乐应当和大家分享”“人不该太自私尊重孩子，没有孩子地方就没有春天 （学习策略抓住人物态度的变化，感觉的变化和花园情景的变化通过自主、合作、朗读等方法感悟童话所提示的道理，体会课文表达上的特点。） 主问题：1、

3、 读文思考巨人回来之前、回来之后、醒悟之前、醒悟之后态度的变化及花园的变化，完成表格。2、 找出表格中内容相对应段落，反复研读，体会作者情感，领悟作者的表达方式。 花园的变化 巨人的态度变化 巨人回来前 巨人回来后 巨人醒悟前 巨人醒悟后 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题(不懂的问题特别标注) 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 (有解决不了的疑问整合成问题提出来)展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！(大胆展示,积极补充,勇敢质疑,鼓励创新) 集体交流朗读和想象课文，抓住巨人的表现与花园的变化进行学习。巩固提升-写法迁移，领悟表达 再读课文，体会作者是运用怎样的描写方法来揭示道理的。 检测反馈总结全文，回归整体 我学了这一课后有很多收获 拓展延伸作业延伸，激发兴趣 童话不仅有奇妙的故事情节，还

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论