中班语言听课教学导案

1、中班语言听课教学导案中班语言听课教案篇 1：一、活动目标1、理解故事情节，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。2、养成良好的生活习惯，知道自己的东西要摆放整齐。二、活动准备1、长长的花袜子故事录音。2、故事图片、大老鼠图片一幅。3、实物花袜子一只。三、指导要点1、活动重难点 :理解故事情节，能随故事情节展开想象并体会老 鼠们玩袜子的愉快心情。2、指导要点：通过图文结合、启发提问等方式引导幼儿理解故 事情节 ;鼓励幼儿大胆想象，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。四、活动过程1、出示实物袜子，导入活动。提问 :这是什么 ?这是一只什么样的袜子 ?（长长的花袜子 ）你们平 时是怎么用它的 ?我们穿它时需要几只 ?

2、（两只一双 ）有一只大老鼠 （出 示大老鼠图片 ），发现了一只花袜子，它会拿来做什么呢 ?请小朋友仔 细听听以下故事就知道了。2、教师完整的讲述一遍故事，幼儿初步感知故事内容 提问：听完这个故事，知道故事的名称是什么 ? 故事里说了一件什么事 ?师：故事的名称叫长长的花袜子 ，故事里主要讲了一只大老 鼠发现一只袜子把它当做车子带着小老鼠们到大树下玩耍。现在就让我们再去仔细听一听看一看， 小床下面的花袜子是被谁 拖走了?3、结合图片，教师分段讲述故事。(1) 教师讲述故事的第一部分 (从开头至“钻进了长长的花袜子了” ) 提问 :小朋友现在知道小床下面的花袜子是被谁拖走了吗?它把花袜子当做什么

3、?大老鼠用花袜子当做车子做了什么事 ? 师：原来小床下面的花袜子是被大老鼠拖走的， 它把花袜子当做 车子，并用花袜子带着小老鼠们去大树下玩耍。小朋友们想不想知道大老鼠是怎样开车的 ?那就请小朋友继续听 一听。(2) 教师讲述故事第二部分 (从“大老鼠背起花袜子就跑”至“跑 到大树下面去玩了” )提问：大老鼠是怎么开车子的 ?小老鼠们在花袜子里的心情怎么样 ?你是怎么知道的 ? 小结：大老鼠拖着花袜子一边跑边唱， “车子跑得快又快，过了 一站又一站。”小老鼠的心情既开心又着急啊 ! 因为它们一听到大老鼠说要带它们到大树去玩时都说“好呀 ,好呀 !”而且它们还一直问大老鼠“大树 到了吗?”“到了吗

4、 ?到了吗?”现在我们就要去看一看，听一听天亮了，花袜子会去哪里呢 ?（3）教师讲述故事第三部分 （从“天亮了”至故事的结尾 ） 提问：天亮了，花袜子去哪里了 ?花袜子上的洞洞是怎么回事 ?师：花袜子挂在大树的树枝上。花袜子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齿咬破的。师：请小朋友再次和老师一起来欣赏这个有趣的故事。4：播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，体会小老鼠们玩袜子的 愉快心情。提问：如果给你们花袜子，你们会怎么玩呢 ?（鼓励幼儿大胆想象 和表达 ）5、结合生活经验谈话，知道自己的东西要收拾整齐。讨论 :如果你是袜子的主人，你会怎样爱护自己的袜子呢 ?我们应 该怎么整理自己用过的东西 ?师：小朋友

5、自己的东西自己收拾好，做个爱整洁的好孩子。 评析：教师在活动过程中的语言不够清晰，语速稍快，导致幼儿 听得不够明白，也对整节课产生了一些影响。 所以教师的语言很重要， 有待改善。中班语言听课教案篇 2：设计意图：我长大了选自西安教育出版社中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、 外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感 知每个人每个时期都会有一定的特点， 使幼儿在观察的基础上大胆地 进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。 ”的目的。帮助幼儿树 立积极的自我意识， 培养他们热爱自己的情感， 并且愿意在集体面前 表现自己的特长，从而达

6、到提高幼儿语言表达能力的效果。教学准备： 婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件， 用品，各行各业工作人员的图片教学重点：1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己 学会的新本领。 3,欣赏自己的成长，树立自信心。 教学难点：在集 体面前能够大胆表现自己的特长。教学目标：1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。 2 能围绕自 己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3 欣赏自己的 成长，树立自信心。活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体分享交流：1、

7、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。 （身 体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上 ） 2、说说长大后的自己学会了 哪些新本领 ? 3、你长大了吗 ?你能做些什么 ? 4、出示挂图，大胆讲述 图上的内容。三、讨论交流： 将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么 ?四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片， 感知自己每天都在 长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。五、扩展： 用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。六、活动反思： 这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容， 符合孩子的年龄 特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学 课