小班苹果涂色说课PPT学习教案

1、会计学1 小班苹果涂色说课小班苹果涂色说课 1、激发对美术活动的兴趣。、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品、培养正确的绘画姿势、用品 摆放常规和大胆动手绘画的能力摆放常规和大胆动手绘画的能力 。 3、认识三原色中的红色，并初、认识三原色中的红色，并初 步学会按一定方向涂色步学会按一定方向涂色。 教材分析教材分析 第1页/共24页 绪论绪论 第一章：圆第一章：圆 第二章：西瓜第二章：西瓜 第三章：苹果第三章：苹果 第四章：太阳第四章：太阳 教材分析教材分析 第2页/共24页 1、画苹果、画苹果 2、给苹果涂色、给苹果涂色 3、反馈、反馈 教材分析教材分析 第3页/共24页 给苹

2、果涂色，激给苹果涂色，激 发学生对涂色的兴趣发学生对涂色的兴趣 。 保持良好坐姿，保持良好坐姿， 按一定方向给苹果涂按一定方向给苹果涂 色。色。 教材分析教材分析 第4页/共24页 学情分析学情分析 授课对象为中班授课对象为中班45岁的孩子，他们活泼好动。对苹果涂色具有一定兴趣，为今日学习给苹果涂色奠定了基础。岁的孩子，他们活泼好动。对苹果涂色具有一定兴趣，为今日学习给苹果涂色奠定了基础。 第5页/共24页 学情分析学情分析 这些孩子之前已经学过画圆和画西瓜，为学好这节课奠定了良好基础这些孩子之前已经学过画圆和画西瓜，为学好这节课奠定了良好基础. 第6页/共24页 教法学法教法学法 平涂法平涂

3、法 渐变法渐变法 第7页/共24页 教法学法教法学法 布置任布置任 务务 完成涂色完成涂色 展示作品展示作品 第8页/共24页 教法学法教法学法 自主学习法自主学习法 小组合作法小组合作法 第9页/共24页 教法学法教法学法 讨论任务讨论任务 合作学习合作学习 展示作品展示作品 第10页/共24页 教学过程教学过程 1、涂色一苹果、涂色一苹果 2、图片一苹果、图片一苹果 3、油画棒、纸、油画棒、纸 第11页/共24页 教学过程教学过程 1、上节课画的苹果、上节课画的苹果 2、纸、油画棒、纸、油画棒 第12页/共24页 教学过程教学过程 变魔术，引发兴趣变魔术，引发兴趣 小朋友们看小朋友们看（拿

4、出实物）这是什么？这是什么？ 告诉幼儿今天让我们给苹果穿上漂亮的衣服好吗？告诉幼儿今天让我们给苹果穿上漂亮的衣服好吗？ 第13页/共24页 教学过程教学过程 感知苹果的颜色感知苹果的颜色 出示苹果的图片，引导幼儿观察出示苹果的图片，引导幼儿观察 问幼儿这些苹果是什么颜色的？问幼儿这些苹果是什么颜色的？ 第14页/共24页 教学过程教学过程 教幼儿给苹果涂色教幼儿给苹果涂色 平涂法平涂法 渐变法渐变法 教师讲解涂色方法教师讲解涂色方法 第15页/共24页 教学过程教学过程 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。（今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。（重点讲解起笔和止

5、笔的位置、按一定方向涂色 ） 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 第16页/共24页 教学过程教学过程 布置涂色任务，提出任务布置涂色任务，提出任务 涂色时身体坐正，用品摆涂色时身体坐正，用品摆 放整齐，右手拇指食指拿画睛放整齐，右手拇指食指拿画睛 笔，左手按住作业纸，眼离纸笔，左手按住作业纸，眼离纸 面不能太近，按一定方向仔细面不能太近，按一定方向仔细 涂色。涂色。 第17页/共24页 幼儿开始绘画，教师巡回指导幼儿开始绘画，教师巡回指导 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品及时纠正幼儿的绘画

6、姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 教学过程教学过程 第18页/共24页 教学过程教学过程 展示幼儿作品展示幼儿作品 展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 第19页/共24页 课后反思课后反思 运用了平涂、渐变的运用了平涂、渐变的 教学方法，让孩子们以自教学方法，让孩子们以自 主学习和小组学习的方法主学习和小组学习的方法 激发了孩子们对美术的兴激发了孩子们对美术的兴 趣，打破了传统教学方法趣，打破了传统教学方法 ,使教学水平得到了提高使教学水平得到了提高 。 第20页/共

7、24页 课后反思课后反思 通过这节课的学习通过这节课的学习 ，学生们有了很大的提，学生们有了很大的提 高，学会了用平涂法和高，学会了用平涂法和 渐变法涂色，也学会了渐变法涂色，也学会了 按一定方向涂色，从而按一定方向涂色，从而 为今后的学习打好了基为今后的学习打好了基 础。础。 第21页/共24页 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对苹果的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的苹果多，多种多样，大小应有尽有，是进行此绘画活动的好跫以往的美术绘画活动多以临摹为主，对苹果的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照