家长写给班主任老师的一封信

1、家长写给班主任老师的一封信提笔首先代孩子XX向您道一声：老师，您辛苦了!其次作为家长, 真诚地感谢你对我女儿的关心和教育，同时向你致以节日的问候：辛 勤工作中偶有短暂的休整放松，一定很高兴吧！xx忻一中求学一个多月，我们感觉变化很大。一是我最关心的性 格变得开朗了。她总是带着自豪的口气赞叹着学校严谨的校风，赞叹 博学可敬的老师、学霸型需仰视的学长、可亲可爱的同学舍友，似乎 学校的一草一木都与她结下了深厚的感情，让她欲休还说。二是学习 变得更加勤奋了。她说，在忻一中给人以一种不学习会很自卑，不努 力学习就羞愧甚至课间操、排队打饭时也该看书的氛围。在学霸们感 染下，养成了良好的自觉学习习惯。三是毅

2、力更加坚强了。初三时得 过敏性紫瘢，吃药治疗近一年。木来作为家长，考虑病情好不容易控 制，不宜劳累情况，是不准备让她参加军训的，可她认为，军训期间 是融入集体的一个很好的契机，她不想错过。我们同意了她的想法， 并给她带好药在隐隐的不安中支持她。四是团队意识增强了。学校举 办运动会，他毫不犹豫报了名参与短跑比赛，回了家，嗓子沙哑得说 不出话来，可她说，为班同学加油鼓劲，助威呐喊，值得。同时很为 班集体表现平平特别是自己没能为班集体争得荣誉而深感内疚、自 责。看着女儿有如此强烈的集体荣辱感，我非常欣慰，并安慰她来年 好好把握机会。假期七天，因不小心受凉加之体质原因，2号-4号一直拉肚子近 乎虚脱，

3、可她稍微精神点，就忙着写作业。我不免心疼，劝她缓一缓, 可她始终坚持着，按时完成了所有家庭作业。孩子是在鼓励中成长的，老师有足够的耐心与爱心，才可能培养 出他们的自信与勇气。把孩子交给你们这样敬业、专业的老师手里， 我们非常放心。三年的时光会一晃而过的，相信我女儿在各位老师的关爱、鼓励、 教育、鞭策下会成长的越来越健康，越来越优秀的。 家长写给班 主任老师的一封信穆老师：您好！听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您 倾诉一下我的感受。真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。 那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观 念，但是在现代这个社会

4、，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着 孩子也可怜。很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任 务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终 没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊 醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。不行! 再睡一分钟。“他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十 分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的 书写作业应在1小时1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问 题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。作为孩子的母亲，我

5、有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方 式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢！ 家长写给班 主任老师的一封信老师：您好！您工作繁忙，请注意劳逸结合。我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到 的这所学校一一它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分 数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情; 其次是学习方而的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张“、”机械”、” 重负担“，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于”学校教育”一 一这台 机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？我们不明口您对教育现实的

6、“个人态度”是怎样，而有可能我们的 感受比较偏失和我们的观点不合时宜一一让您无从说起，因为人们的 世界各有不一样。我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务 的形式了，也就相当于在“心理上“己经放下她了，或者也不得不把她 当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时， 我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前，她还在 学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得 不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确 保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确 保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就己经能谢天谢地。 所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都己被“淘汰”掉，而不知从 什么时候起一一”这天作业多不多?”一一成了“每日必问”。但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我 们理想中的