三年级上册语文课件-北大荒的秋天第二课时∣苏教版 (共20张PPT)

1、 导课导课 上节课，我们通过学习知道北大荒是个 美丽的地方，课文中有许多的比喻句，同学 们说说有哪些句子，并说说运用比喻的修辞 手法的好处是什么。 新授新授 看看北大荒的天空（学习第二自然段） 北大荒的天空美在哪里？ 新授新授 天空一碧如冼，只有在傍晚，西边的天上 才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转 眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道 绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓 的锦缎。 新授新授 五 彩 斑 斓 新授新授 看北大荒的小河（学习第三自然段） 课文哪句话写出了小河的美，你能找到吗？ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过

2、来，明镜一样的水 面顿时漾起了一道道波纹。 新授新授 小河躺在大地的怀抱中，是一种静态的美，而 活泼的小鱼是一种动态的美，这一静一动构成了一 幅生动的画面，它们在一起是那么快乐、和谐。 新授新授 看北大荒的原野（学习第四自然段） 看看北大荒的原野，这段话中哪句话是 中心句，能概括北大荒秋天原野的特点？ 原野热闹非凡。原野热闹非凡。 十分热闹热闹非凡： 新授新授 具体写了原野上哪几种事物？ 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 新授新授 而这时山坡上、大路边、村子口，又是怎样的 景色呢？ 山坡上，大路边， 村子口，榛树叶子全都 红了 ，红得像一团团火， 把人们的心也给燃烧起 来了。 新授新

3、授 这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再 从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹， 这在写法上叫先总写后分写。 总总分结构分结构 新授新授 学习第5、6自然段。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金” 来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江 河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用 双手捧出沉甸甸的宝物来。 新授新授 大豆摇铃千里金 新授新授 北大荒的秋天不仅景色秀美，而且物 产丰富。此时我情不自禁地感叹： “啊，北大荒的秋天真美呀！啊，北大荒的秋天真美呀！” 练习练习 1小小词语林。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是 美丽的仙女在空

4、中抖动着五彩斑斓的锦缎。 在这句话中表示颜色的词有_、_、 _、_。你能再写出几个这种类 型的词吗？如：桃红、_、_、 _。 银灰 橘黄 血红绛紫 火红 银白 金黄 练习练习 2修辞方法我知道。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静 静地躺在大地的怀抱里。 这句话运用了比喻、拟人两种修辞方法。比 喻句是把_比作_。 _（词语）能体现出拟人的修辞方法。 仿照这个句子写一个比喻句。 小河 蓝绸子 如同 总结总结 通过学习课文，知道了北大荒的秋天真美， 其实现在的北大荒早已变成了“北大仓”，成 为我国重要产粮区，那里的景色也特别美丽。 文中作者抓住景物的特点进行描写，看似动却 给人静的感觉，描写生动形象，在读文章时， 脑中浮现出一幅幅美丽的画面，给人留下了深 刻的印象。 作业作业 1用先概括后具体的写作方法写一片断， “校园真美啊” 2有感情的朗读课文，