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文档简介

1、小学英语四年级上册Unit 4 Whose football is it?教学设计锦州市太和区新民中心小学 李航教材分析：本节课是本册书第一个话题的末尾一课，是这一话题内容的拓展和延伸。Whoseis it?句型的运用既是本课的重点，也是本课的难点。学情分析：四年级的学生天真活泼，对于英语的学习有了一定的基础，同时又充满了兴趣和好奇心。尤其是对于本单元的知识点，是他们生活中常见和话题，因此在学习的过程中一定会充满乐趣。教学目标：教学重点：Whoseis it?句型的使用和拓展教学难点：1、Whoseis it?句型的使用 2、toy car kite单词中字母oy组合及字母i的发音课前准备：p

2、pt课件 足球、风筝、玩具汽车，机器人等物品的实物等。教学过程：一、 热身复习1、 Greetings.师生互相问候，做简短的交流。2、 教师出示事先准备好的学生的几样学习用品，利用Is this your?句型做复习，引导学生用YES.或者NO.做回答。复习上节课学过的内容。二、 新课引入。在复习的过程中教师出示一个玩具小汽车，教师先利用Is this your?做引入，通过寻找玩具小汽车的主人，引出本课四会句型Whoseis it?三、 新课教学1、 教师通过PPT出示一个玩具小汽车图片，引导学生学习单词toy car。通过发音相似单词进行语音教学，师生朗读并板书。2、 教师出示小汽车实物

3、，询问学生Whoseis it?板书句型。3、 以同样的方式教学 kite robot.4、 PPT分别出示read and say部分的图片，请学生将对话补充完成并朗读。5、 PPT出示一个红白相间的足球，设置情景，教师利用Whoseis it?句型寻找足球的主人。请学生静听listen and say部分的课文录音，教师设置朗读问题，学生在录音后回答问题。6、 再播放课文录音，学生逐句朗读。7、 分小组操练课文，并表演。四、巩固和拓展通过PPT出示try to do部分的内容。请学生完成这部分的练习，并利用这部分的内容对listen and say的内容做拓展练习。五、作业布置1、根据今天所学的内容做对话练习。2、完成自主学英语的相关练习。六、板书设计 Un

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