学期语文教研组工作方案5篇

1、学期语文教研组工作方案5篇 主动组织同学参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。下面就是我给大家带来的语文教研组工作方案，盼望能关心到大家! 语文教研组工作方案1 深化贯彻x关于基础训练改革与进展的决定和训练部基础训练课程改革纲要(试行)的精神，仔细讨论语文课程标准,努力贯彻县训练局教研室工作看法和学校教研工作方案，结合本组科研课题“学校生语文学习方式变革”的讨论课题，进一步深化和落实教研工作。 一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量 1.仔细组织好课堂教学，不上无预备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四非常钟

2、要质量，切实减轻同学的课业负担， 2.主动开展_实践活动，丰富同学课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。 3.结合语文学科的特点进行德育渗透，关怀爱惜每一位同学，做到导之以行，示之以范，言传身教。 二、加强教科研工作，以研促教 1、仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰难性、简单性。进一步推动课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨沟通、课堂听课等方法，深化理解素养训练的观念，创新训练的观念，进一步把握新课程的理念。学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐

3、捕捉训练问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的训练教学力量不断得到升华，实践新课程的适应力量、创新力量不断得到提高。 2、通过比较，讨论新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全组老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。 3、根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习力量的评价;注重学习过程的评价;注重面对同学现在和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。连续开展成长记录的评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价评价

4、，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动，以促进学校生“语文学习方式转变的讨论”为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有共性地学习。 5、参与学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即老师每周有一次教学反思记录，每月最终一个星期五向学校供应一个典型个案，骨干老师每学期上一节校级研讨课，其他老师上一节班级教研组研讨课，每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。 6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，推行行动讨论、问题会诊、案例分析、实践反思

5、、观摩商量、讲我的训练教学故事等科学有效的方法;连续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;主动提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。 具体工作： 三月份 1、制定教研工作方案 2、程瑛老师参与首届全国青年老师作文教学沟通研讨活动。 3、参与县学校中青年老师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动;4、课题研讨课(金长娟、程瑛老师上课)。 四月份 1、课题研讨课(钱明珠、胡海华老师上课)。 2、主动参与学校组织送教下乡活动。 3、参与学校电教课开放周活动。 4、期中考试。 五月份 1、沟通自己在课题试验过程中的体会。 2、参与学校召开课改老师座谈会，探讨同学成长记录袋的

6、管理和改 进工作。 六月份 1、期末考试(考查)及数据统计、分析; 2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)。 3、做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成语文课题组学年总结。 语文教研组工作方案2 本学期我校语文教研组工作方案： 一、加强学习，更新观念。每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民训练江苏训练中学校教材教学等训练教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校方案实行如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期

7、组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 (2)、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和训练教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致

8、力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次

9、，我校将动员全校老师主动参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代训练特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织讨论课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙

10、活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6班级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区训练信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的

11、新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为训练教学服务。三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论方案，定期组织课题活动，带领同学主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任同学会获得更加

12、丰富的情感体验。 2、为了适应现代化训练的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化训练技术更好地为训练服务。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习训练部颁布的中学校评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参加下，我们围绕“如何

13、提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进老师成长 实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为训练改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周支配两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的老师由教导处负责听随堂课。 3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，

14、每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。 5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、配合教研室做好课改试验老师的培训工作。 主要工作支配。 二月份组织各班级参与区教材分析。 2、制定各班级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四班级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 3、校内同学竞赛和验收：五、六班级诵读竞赛。 一班

15、级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份组织老师观摩省会课 2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改班级教学培训和讨论活动 4、校内同学竞赛和验收：一、二班级诵读竞赛 四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。 五月份组织老师参与四城区会课 2、课改班级老师参与市教学培训和讨论活动 3、校内同学的竞赛：校内3-6班级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四班级诵读竞赛。 六月份制定语文复习方案，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参与市省评选。 4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。 语文教研组工作方案3 一、指导思想

16、 本学期我们六班级教研组将坚持_，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实仔细地开展数学科研工作，为促进同学的全面进展而努力。 二、教研目标 1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组老师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高训练教学效率。 4、主动探究，参加课题

17、讨论，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或沟通，提升老师科研理论讨论水平。 三、教研措施 1、加强训练教学理论学习，提高老师专业素养 老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的训练教学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类学校数学训练期刊，同时，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 具体做法： (1)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 (2)利用网络信息技术广泛收阅训练教学改革信息，提高自身训练教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法： (1)学期

18、初每位老师要仔细制定教学方案，平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。 (2)自觉应用现代训练教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。 (3)配合教导处开展学科竞赛活动。 (4)连续组织好每周一次的教研组活动。 (5)大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 (1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改

19、信息,扩展老师学问视野，不断更新训练教学理念,丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 (2)开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 (3)开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 (4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。 附：本学期主要活动支配: 九月份: 1、制定学期教学方案。 2、制定教研组工作方案。 3、拟订本学期集体评课主题。 十月份： 1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。 2、优秀生活日记绽开评比活动 3、组织期中考试。 十一月份： 1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动

20、。 2、教研组校本教研观摩活动。 十二月份： 1、教研专题讨论成果汇报活动。 2、制定期末复习方案。 3、期末考试。 4、总结本学期工作。 5、讨论确定假期作业。 语文教研组工作方案4 一、指导思想 如今,基础训练课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文训练注入了新的血液.面对训练改革的思潮,每一位语文老师都要切实转变观念,树立大语文训练观,主动投身到语文训练教学改革的实践中,努力提高自身素养,提高训练教学水平,以培育出具有良好思想素养和创新精神的同学。本学期，我教研组以洪合中心学校训练、教学工作方案为指导，根据教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开

21、展扎实的教研工作。 二、工作重点 1、实践新课程标准，在老教材中展现新理念。 本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时，要体现同学的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，进展同学的创新思维，进展同学的综合力量，使同学的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六班级用法的教材大部分都没有转变，但每个教材的教学目标却转变了，更符合新课程的要求。

22、所以教学训练中，格外是在课堂这一主要阵地中，重新端详教材，留意全面提高同学的听、说、读、写等语文素养。 2、以课题学校高段语文教学中培育同学健康建立品质的讨论为具体讨论的一个重点。 新课程标准中一再强调敬重同学的主体作用，激发同学的爱好，让同学爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对同学的人文关怀。而我们高段的同学处在身心进展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等心情，学习上畏难、厌学，缺乏学习的爱好。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过转变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让同学写成长日记等途径，让同学不仅爱上语文课，而且培育出健康的心理品质，

23、能主动地对待学习，对待生活。 三、讨论目标 1、关心老师更好地认识教材中新的内容，与新课程标准建立起紧密的关系，提高老师的认识。 2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的训练教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高老师教研力量，积累阅历。 四、活动方式 1、新课程理论的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通、“三级教研”活动为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。 2、我们以主动的看法投入到课题的讨论中去。通过“理论学习挖掘讨论点实践摸索总结阅历教训”等过程，使老师更

24、具讨论特质，使我们的教学更具潜力与活力。 语文教研组工作方案5 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心

25、的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、细心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计); 6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。 7、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要

26、求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 (3)主动开展集体备课活动。要力求转变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。 (4)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发