学校管理规范自查报告-自查报告

1、学校管理规范自查报告-自查报告 在我省基础训练进展的新阶段、新形势下，加强依法管理、自主管理、创新管理，深化推动素养训练，提高训练教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境，向管理要质量和效益，已经成为我校内涵进展的内在要求。 为了切实提高学校管理水平，一年多来我校把实行管理规范作为学校进展的重点。 通过有方案、分步骤地对学校全体教职员工进行管理规范的专题培训，通过督查考核和激励机制，我校的各项管理工作都较以前上了一个新的台阶，现作一阶段小结。 一、校务管理：建章立制，强化规范意识。 以一切适应、满足、促进同学的进展 为学校的办学理念，树立正确的训练观和质量观、同学观：一切为了同学，为了一切同学

2、，为了同学的一切。 建章立制，强化规范意识。坚持依法治校，以管理规范作为创建平安、健康、文明的和谐校内的重要内容和标准。对比管理规范后附的十项管理制度，结合本校实际状况，用创新的精神讨论、制定出适合我校的各项管理制度，确保我校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。 坚持民主管理，推行校务公开。实行校长负责制，岗位责任制。充分发挥教代会职能，定期召开职代会，向代表汇报阶段工作，汇报一阶段学校经费的收支状况，同时充分听取老师的心声，悦纳老师的看法和建议，并准时利用老师大会颁发金点子奖。大力推行公开、公正、公正的民主管理方式。 严格执行规范，学校从未发生过乱收费现象，学校也不分重点班和非重点班

3、。实现了零投诉记录。 二、老师管理：着力打造一支具有分散力的师资队伍。 1、均持老师证上岗，新进老师都参与市、区统一组织的新老师上岗培训。 2、师资队伍的建设贯穿学校管理的始终： 目标引领，让老师找到重心;通过座谈会，一杯清茶、一张贺卡，加强双方的良性沟通，让彼此的心灵走得更近;实行牵手方案，发挥学校市、区学科带头人和骨干老师的引领和辐射作用，让骨干老师在引领中进一步提升自己，让青年老师在榜样的感召下找到目标，让老师在互帮互助中实现双赢;设置助理竞聘方案，分别设立德育中心和教研中心，鼓舞青年老师参与助理竞聘，既增加中层的职能意识和整合意识，又为优秀老师的成长搭建了平台;对于日常教学中偶发的触犯

4、学校规范的现象，按事故处理方法和程序准时剖析，或谈话或实施经济惩罚，毫不模糊又不乏温情。杜绝了卑视、污辱、体罚和变相体罚同学的现象，广阔老师敬重同学人格，注重维护同学的合法权益。学校老师无私地为学困生耐烦辅导，不计较酬劳，老师中没有有偿家教现象。 老师队伍的建设更多的是在直面问题的同时赐予肥沃的土壤和良好的氛围助其快速成长。学校立足校本，开展扎实有效的校本培训，以课题为龙头，加强理论学习，促进学问的更新与观念转变，落实课堂讨论，开展沙龙研讨，与专家对话、互动，在行动讨论中反思、不断提升教学水平，真正实现了教研、科研的整合。 三、同学管理：以德为首，注重习惯养成。 德育为首，多渠道地开展丰富多彩

5、的活动。除了结合市、区活动以及传统节假日开展的活动，注重家庭、_、学校三结合，构建育人网络，我们更多地把育人工作化为平常扎实的环节。 1、细处入手，落实六会抓常规 学校地处城郊结合部，凌家塘农贸市场、物流板块、装饰城如日中天的商贸活动，千亩蔬菜地的开发，带来了全国各地性格迥异、习俗不同的生源，同学在行为习惯、认识上存在偏差，规范的落实存在很大的差异。 针对这个现实，校德育领导小组会同班主任及各学科老师仔细端详、剖析现状，归纳出目前在同学中凸显的问题，把学校生日常行为规范学校生守则的精神提炼、浓缩成六会：会吃饭、会走路、会排队、会做操、会整理课桌椅、会捡纸屑。并对每一条作出具体可行的解读，编成朗

6、朗上口的儿歌让同学熟记于胸，同时利用争星榜每日对六会的执行进行检查记载，。在六会执行中，要求每位老师增加岗位意识，既是指导者又是执行者，让同学在耳闻目睹中受到潜移默化的熏陶，悄悄的把空洞的说教内化为同学规范的行为。经过大家的努力，同学的举手投足间多了分文静，少了分顽皮，师生交往的言语间多了分热忱，少了分木讷，对班集体多了分关怀，少了分淡漠 2、与好书牵手，用书香浸润童心。 书似一个灵动跳动的音符，能使人欢乐，似一幅幅流光溢彩的画卷，能提升人的审美观。惟有书能使人开阔眼界，滋养心灵，丰富人生。因此，让阅读尽早成为孩子生命的一件大事这个理念已随着读书活动的开展慢慢地浸润到每一个孩子的血液中。 我们

7、抓住教改的契机，适时与利用图书馆训练结合起来，让同学在学习怎样阅读的过程中，一并把握利用图书馆技能，为同学传播相关的检索学问，使其具备选择学问鉴别学问和利用学问的力量，依据学校生的特点，分别举办了综合学问智力大比拼竞赛、趣味辩论赛、走近名人、走进三国、我与水浒108将、读书征文、新书推举、我与老师读书赛跑、我与父母读书赛跑、争当故事大王、故事续编等名目繁多、形式活泼的系列读书活动，剧烈地激起了孩子们的奇怪心和求知欲，挺直调动了孩子们的读书爱好，低班级的孩子们对于阅读相关书籍的爱好也愈发深厚了，高班级同学克服了阅读的盲目性，有针对性地选择与课堂学习和课外阅读所需的资料，做到课内与课外奇妙结合，在

8、学问得到延长，生活日趋改善的同时，把民族精神、抱负信念、公民道德、法律法纪一起注入到孩子稚嫩的心田，为孩子健康心理的养成奠定了坚实的基础。 四、教学科研管理：执行规范不折不扣。 1、严格按规定开齐开足课程，并开设了校本写字、排球两类课程，进行了读书节、数学节、排球节、运动会等，在确保同学每天体育熬炼一小时的同时，注重培育同学健全的人格、强健的体魄，提高耐挫力，培育同学适应_生存与进展的力量。 3、严格执行规范条例，严格掌握同学在校时间，不超过6小时，低班级不留书面作业，中班级作业不超过半小时，高班级不超过一小时。 4、对同学实行多元化的评价，既有过程性评价，又有终结性评价，但更注重过程性评价，

9、每一项学业的达成过程和结果的呈现都有家长的评价，又有同学之间的互评，同学成长袋的用法和素养报告单等级记分制的实施，完全摒弃了以往老师的单一评价和结果评价，不以考试成绩和升学率作为衡量训练教学工作的唯一标准。 5、在执行学籍管理规定上，做到学龄儿童就近入学，没有一个流生，不留级，不开除，每班基本掌握在50人以内，只是由于本地流淌人口密集，为了让每个儿童享受优质训练，六班级每班均超过1人。 五、平安训练 学校对于平安这根弦始终绷得很紧。建立健全的平安管理制度，实行责任制，门卫每天24小时都有专职人员担当平安保卫工作，禁止无关人员和校外机动车辆进入校内，以便准时消退盗窃、意外损害隐患，预防发生事故。

10、白天上学和放学时间均由行政带领几位老师在大门口值班，疏通道路，严格掌握车辆与大门的距离，确保同学平安。同学在校6小时内，每个楼层，每个花园、每个运动场地都设有值日老师实行看护。每学期对师生进行定期的培训，请消防人员、公安干警、法制干部进行过专场讲座，增加师生的平安防范意识和自护自救力量。学校特地规定后勤总务定期对校舍、设施进行平安检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防滋扰等措施落实到位。组织同学外出开展综合实践活动细心组织、细心策划、分工明确、责任到人，每一次都能做到快乐而出，快乐而回。 六、校内管理：营造优良的育人环境。 学校是漂亮的花园，四季鲜花飘香，满眼青翠;学校是孩子们的乐园，琅琅书声，

11、欢快的笑声，甜蜜的歌声交汇成优美的旋律每日里漂浮在学校的上空。在创建平安、文明、和谐校内的过程中，我们带着同学呵护着一草一木，带着孩子们书写校内警示语，带着孩子们收集名言警句张贴在墙，带着孩子们用彩笔让每一堵墙都开口说话，发挥出育人功能，孩子们在和谐的文化氛围中体现出仆人翁姿势。车辆摆放整齐，见到垃圾主动捡起来。墙面有污渍会想方设法去搞洁净。努力用实际行动实现净化、绿化、美化、人文化。 七、后勤管理：畅通和谐校内的道路。 后勤管理坚持服务育人、管理育人。食堂管理极其严格，各项制度齐全，操作程序规范，确保食品平安，从未发生过什么特别状况。 财产管理制度健全，每学期按上级部门的要求对学校各类财产进行登记造册，定期清查、检修、维护、上报。坚持勤俭办学，没有铺张铺张。 八、档案管理 学校有特地的档案资料室。设有专人负责。 九、反思不足 无庸讳言，诚然，对比管理规范，学校工作存在很多急待改进和完善的地方。上述的工作存在很多不均衡现象。 首先：学校行政必需进一步增加服务意识。只要老师的动身点是为了谋求学校的良好进展，就必需想方设法为其供应有效服务。 其次，广阔老师必需养成边