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文档简介

1、中班科学活动：水和油教学设计Oil scie nee class desig n and teach ing缩订：J inTai Co 11 ero中班科学活动：水和油教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动产生中班的孩子们总能从身

2、边的事物发现问题，当我给孩子们讲 到包公利用水和油断案时，孩子们显得十分感兴趣，一方面是对 包公这个人物的兴趣，一方面是对断案采用的方法原理感兴趣。纲要中说：要善于发现幼儿感兴趣的事物和活动中所隐含的 教育价值，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探 索，并把握时机，给予他们积极的引导。为此，我借着孩子们的 兴趣，设计了本次活动。我想，只要用科学的方法，正确的解答 孩子们的的疑问，弓I导他们关注周围生活和环境中最常见的事 物，如水和油的关系，发现其中的有趣和奥妙，就有助于孩子们 保持好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发 现，并在动手做的过程中学到能力和知识。二、活动目标

3、1、能仔细观察水和油在相互混合之后的状态，知道油比水轻。2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。3、喜欢动手实验，能与人协商，合作，培养幼儿积极探索 的科学精神。活动准备等。解。四、1、水，色拉油，透明一次性杯子，蜡笔，吸管，记录表2、理解科学词汇：液体，混合，浮，静止，不溶于水，溶活动过程1、情景导入师出示水和油：小朋友，你们看，老师带来了一杯水和一杯 油，你知道哪一杯是水，哪一杯是油吗？你是怎么知道的？今 天，我们就来研究一下水和油的关系。2、问题探究1）、师介绍记录表，幼儿商量做实验一。师：说一说，你发现了什么？师生共同小结。2）、师介绍记录表，幼儿商量做实验二。师：说一说，你发现了什么？师生共同小结。3）、师介绍记录表，幼儿商量做实验三。师：说一说，你发现了什么？师生共同小结：油浮在水的上面。3、集体总结原来不论是水倒入油中，还是油倒入水中，或者把水和油一 起倒入杯子，并用管子搅拌，等它静止下来之后，最终的结果都 是分成两层，油在上面，水在下面。这说明水和油相比，油轻， 水重，轻的浮在上面，重的沉在下面。4、延伸:师：小朋友，上一次，我们听了包公破案的故事，那么 你现在知道包公是怎么

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