跳远教案 (2)

1、一、教案存在问题：1、教案填写的位置混乱；画图简略2、对教案的术语了解不透，填写出错；3、一节课的只安排一个内容，没有引入也没有巩固提高；学生没有得到全面的锻炼4、学生练习没有方法或手段5、动作要领表述繁杂6、组织与要求，只有组织没有要求7、时间安排不合理新课改的教学课类型：一、身心健康类：身体发展型、身心健康型、体能发展型、兴趣学习型、效果展示型；二、运动类：运动参与型、技能学习型；三、学习方法类：角色转换型、合作交往型、主体探究型、创造学习型、分组学习型；四、集中与分散交替类：教 案 （ 跳远 ）指导教师: 教师： 黄宏亮 班级：五年级 人数：21人 时间： 下午第 节课的内容1、原地跳远

2、2、助跑跳远课的目标 1、通过学习，让学生初步掌握跳远技术。2、发展学生的下肢力量、身体的协调和灵敏的身体机能。3、互帮互学，培养学生合作、创新的意识和能力，建立和谐的人际关系。4、能够让学生体现成功与失败的经历，从而提高的心理素质。课的类型技能学习型重点1、 课的重点：初步掌握跳远的动作2、 技术：跑与起跳的结合难点1、课的难点：培养学生集体合作意识2、技术难点：身体协调能力场地器材沙坑、铲子 、尺子课的顺序课 的 内 容达 成 目 标教 师 教 法学 生 学 法组 织 与 要 求时间强度123课堂常规快乐热身：1、复习第九套广播体操2、快乐游戏（青蛙比赛）把40人分为5组，双手放到后面，向

3、前跳到指定的地点处，脚触标志线再返回击掌，快组胜，表扬赢组；输的组做俯卧撑10个。 快乐尝试动作要领：蹬、伸，抬，动作连贯易犯错误：重心在上，不屈膝。集中注意力；了解课的目标、任务好要求；养成尊师的习惯。轻松愉快地进入课堂；使各器官系统慢慢进入运动状态；防止受伤。初步掌握的跳远技术1、向学生问好，2、引出本课的目标内容；提出要求；3、检查服装；4、安排见习生。1、 指挥学生慢跑；2、 组织学生复习；3、 学生相互学习交流4、 提醒学生动作要舒展、到位；5、 及时矫正错误动作，示范正确动作。1、介绍游戏规则；2、组织分组、3、指挥学生开展游戏4、做裁判。1、语言说明立定跳与起跑跳的区别；2、展示

4、挂图，让学生观察、研究、模仿练习3、教师巡视、赞赏、激励；4、组织学生自评、互评，教师小结，引出正确动作，再示范讲解(结合挂图)；5、提出重点、难点。6、指出错误，纠正错误。1、体育委员整队、检查人数；2、向老师问好；3、明确本课的目标内容；4、思考、提出问题。听音乐、看示范练习1、听讲解.明确游戏的规则和方法；3、分成人数相同的五队4、按要求练习；1、学生听、思考、跃跃欲试。2、根据自己掌握的基本技术，自主进行起跳活动：；3、自评好在哪?欠缺在哪?分组进行展示、互评；4、再自主练习，互帮互学；5、纠错正确练习组织如图：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0

5、0 0 0 0 0 0 0x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x (图1)要求：快、静、齐。组织：成体操队形练习；要求：动作轻快；舒展。组织队形：OOOOO-|OOOOO-| XXXXX-|XXXXX-| （图2）要求：遵守规则，注意安全，团结协作。组织：5路横队00000XXXX-|00000XXXX-| （图3）要求：积极参与、在练习中注意动作技术23513小中小中456快乐创新（创编各种跳远动作）亮点展示（跳远比赛游戏）在班上抽10个跳得最远的人分为两组进行比赛，把各组全成绩加起来最远的为胜队。轻松无限（放松、小结）开展学生自

6、主思考、创新的意识。 通过比赛，可以让学生更好提高自己的动作技能，也更好激发学生的潜力。通过放松运放运动损伤、调整情绪，达到健康锻炼目的。1、设疑提问“想进一步提高技术，我们还有什么更好的方法?”2、引导学生进行合作创新练习。3、组织学生交流学习成果，回答问题1、讲规则、注意事项。2、组织指导学生开展游戏活动;2、做裁判；3、对胜组进行表扬，奖励。1、放音乐，示范、领做2、教师引导学生自评、互评3、教师总评1、友情结合，各小组讨论设计练习方案。2、各组尝试练习，合作学习。3、各小组展示新成果，互相学习，评价，回答问题。1、自觉分组，明确游戏要求，进行小组接力游戏。2、用掌声对胜组进行赞赏1、模仿教师做放松练习2、学生共同讨论上课的感受3、协助教师收器材组织：5路横队，如（图3）要求：开动脑筋积极思考，敢于创新 组织：X0X0X-| （图5）要求：积极跑动，