幼小衔接：整理书包_第1页
幼小衔接：整理书包_第2页
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文档简介

1、幼小衔接：整理书包一、活动目标：1、了解幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学的愿望。2、让幼儿通过看书包、文具盒、分别了解其结构与用途。3、通过活动，让幼儿学会整理书包的方法。二、活动准备：书包若干、玩具熊一个、文具盒及各种文具、大小不一的书本、光碟上学歌三、活动重点与难点：1|、了解幼儿园与小学的区别。2、了解书包及文具盒的准确使用方法。1、谈话导入1教师边出示小熊边讲述：熊宝宝今天特别高兴，因为它收到了熊妈妈给它买的新书包。小熊快上一年级了，不过它不知道上一年级与上幼儿园的有什么不一样，小朋友们也快上一年级了，谁知道小学和幼儿园有什么不同呢？2请幼儿分别说说小学与幼儿园的不同之处。2、分组讨

2、论1幼儿讨论幼儿园与小学的区别教师小结：小学要背书包，买文具盒；上学时间要比上幼儿园早，不能迟到、早退；要戴红领巾、不能带玩具；有很多文具、书本；每天要写作业2幼儿了解上小学一年级所需的东西引导幼儿归纳：书包一个、各种文具，如铅笔、橡皮、削笔器等。3出示书包、文具盒及各种文具及大小不一的书籍。引导幼儿理解它们，并了解其各自的用途，引导孩子们讨论各种东西如何存放才是最科学的。3、分组实行整理书包比赛1幼儿分组整理书包2总结：我们来看看你们都是怎样整理的。3请整理最好的小朋友边示范边说明为什么文具要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放到什么地方。4、书包整理好了，上小学要背书包，怎样背书包呢？请幼儿示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正不准确的方法。5、活动小结：1孩子们欣赏上学歌。2今天我们一起了解了上幼儿园与上小学的不同之处，同时了解了书包及文具盒的结构，学会了又快又好整理书包的方法

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