生物与环境的相互影响北师大版

1、 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 金鱼、仙人掌分别生活在什么环金鱼、仙人掌分别生活在什么环 境中？如果把它们的生活环境对调，境中？如果把它们的生活环境对调， 结果会怎么？这说明了什么问题结果会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答答:这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。 观察下列生物现象，说明生物受何种因素观察下列生物现象，说明生物受何种因素 的影响？的影响？ 大雁南飞大雁南飞 蛇要冬眠蛇要冬眠 （答：温度答：温度） （答：水域的污染）（答：水域的污染） 水中动物死亡浮游生物过度繁殖 观察下列生物现象，说明生物受

2、何种因素观察下列生物现象，说明生物受何种因素 的影响？的影响？ 非生物因素非生物因素 生生 态态 因因 素素 （光、水、温度、（光、水、温度、 空气、土壤等）空气、土壤等） 生物因素生物因素（影响某种生物生活的其 （影响某种生物生活的其 他生物。）他生物。） 探究二：何为生态因素、生物因素和非：何为生态因素、生物因素和非 生物因素？生物因素？ （环境中影响生物形态、生理、分布（环境中影响生物形态、生理、分布 的各种因素称为生态因素。）的各种因素称为生态因素。） 条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿 方法方法 将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中， 结扎袋口，将实验结扎袋口，将实验 装置

3、放在温暖环境装置放在温暖环境 里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将中，结扎袋口，将 实验装置放在低温实验装置放在低温 环境里。环境里。 实验实验 预测预测 实验实验 结果结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 温暖环境温暖环境 低温环境低温环境 (天后天后) 2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？ 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温

4、暖的环境里。 答：生物不仅受非生物因素的影响，答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。还受生物因素的影响。 探究三：探究三：观察课本第观察课本第1616页图片及下面页图片及下面 的图片，说明了什么问题？的图片，说明了什么问题？ 寄居蟹寄居蟹 狮子捕食斑马狮子捕食斑马 讨论：你能从日常生活中找到生物适应讨论：你能从日常生活中找到生物适应 环境的例子吗？环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。） 叶叶 茎茎 根根 退化成刺，可以退化成刺，可以 减少水的散失减少水的散失 非常发达，吸收非常发达，吸收 深处水分。深处水分。 绿色肥厚，储存大绿色肥

5、厚，储存大 量的水，且代替叶量的水，且代替叶 进行光合作用。进行光合作用。 探究四：生物适应环境的方式：生物适应环境的方式 保护色保护色 警戒色警戒色 警戒色警戒色 拟态拟态 九、随堂练习： 、生态因素包括和。、生态因素包括和。 、非生物因素包括、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生、等多种因素，你能说出生活中生 物受非生物因素影响的例子吗？物受非生物因素影响的例子吗？ 、生物因素是指，它包、生物因素是指，它包 括和的相互影响，你能举出一括和的相互影响，你能举出一 些例子吗？些例子吗？ 、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产 几十万粒卵，而一般的小型鸟类

6、只产几个卵，几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵， 你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环 境的适应？境的适应？ 在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓，所谓 田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青 蛙将会出现什么样的后果？蛙将会出现什么样的后果？ 议一议 探究一：生物影响环境。生物影响环境。 讨论：讨论： 蚯蚓对它蚯蚓对它 生活的环境有生活的环境有 哪些影响？哪些影响？ l探究活动二：探究活动二： l测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表： 时间：_ 地点地

7、点 项目项目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛 干球温度干球温度 湿球温度湿球温度 相对湿度相对湿度 1、为什么实测不同地点的温度和湿度、为什么实测不同地点的温度和湿度 时干湿计放置的位置不同？时干湿计放置的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶 片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干 湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地 则不需要。则不需要。 答：三次测量后通过求平均值的方法可答：三次测量后通过求平均值的方法可 以有助于减少误差。以有助于减少误差

8、。 2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据 的平均值？的平均值？ 、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据 起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？ 答：裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植 被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。 相对湿度曲线图：相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？ 答答: :绿色植物对环境起着降低温度和增绿色植物对环境起着降低温度和增 大湿度的作用。大湿度的作用。 、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？得体会？ 答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地， 创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。 探究三探究三 、小组讨论、小组讨论: :生物对环境造成有益影响的生物对环境造成有益影响的 实例。实例。 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 、思考问题：为什么我国西部开发强、思考问题：为什么我国西部开发强 调退耕还林和退耕还草？调退耕还林和退耕还草？ 、小组讨论：生物对环境造成不利影、小组讨论：生物对环境造成不利影 响的实例。响的实例。 蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气 答：生物与环境