学校毕业季日志

1、学校毕业季日志 篇一：2021年毕业实习日志 2021年外国语学院毕业实习日志 篇二：训练随笔：六月的毕业日记 训练随笔：六月的毕业日记 训练随笔：六月的毕业日记 六月，我们又要送走一批同学，对他们的留恋和祝福时常萦绕心间。我知道学校毕业对同学们来说绝不是终点，前方还有一大截路程需要他们经受。但是这段时间，校内里覆盖着浓浓的惜别和焦虑的空气。如何让同学悸动的心安静下来，让这段特别的日子变得更加美妙？我选择了和他们一起写毕业日记。 一、毕业日记，稳住了同学的心 每到六月，毕业班的同学都知道自己即将离开学校，而到了学校可能就不在一个学校了，即使在一个学校也不肯定在一个班级了。六年朝夕相处即将由于升

2、学中断，因此他们迫切渴望留住这段儿时的记忆，留住彼此之间的信息和祝愿。在这个时候，一张张的同学录满教室的飘舞，查找每一位同学和老师。每一位同学需要几十个同学给自己写同学录，而自己需要给几十个同学写同学录。一时间同学们忙得不亦乐乎，却耽搁了正常的学习生活。而同学录留下的信息会改变，同学录中的祝愿的语言很苍白。 更有些同学开头“向往”自己的学校的生活，认为自己马上就是学校生了，开头拉帮结社搞起了对学校的破环。对于这样的同学很难再用学习任务让他们宁静下来。或许心灵的沟通可以让他们静下心来？ 让同学在即将毕业之际写毕业日记，将自己在毕业之前对学校的怀念、对老师的感恩、对同学的友情、对学校的建议等写出来

3、，让同学在写毕业日记中静下心来，稳住了同学那颗浮躁的心。 二、毕业日记，易于同学表达自己的情感 生活是个万花筒，虽说“到处皆文章”，却让同学目不暇接，不知如何下手，这就是同学写作文首要的困难。而毕业日记只要写出自己学校六年中经受的事情就行可以是学校中的每一位同学、老师，可以是在学校中发生的任何一件事情，可以是学校里的一花一草。同学写毕业日记不再无话可说，写出的是同学心里想说的话。 生1：是她，还是他，是他们把我的童年装扮得多姿多彩，让我的词典中多了一个有重量的词汇友情。 生2：春蚕走了，留下华美丝绸；蝴蝶去了，留下漂亮的衣服；画眉去了，留下 悦耳的歌声；花儿凋谢了，留下屡屡芳香；蜡烛灭了，留下

4、一片光阴；童年去了，留下难忘的回忆? 生3：我们校内里的每一处都非常的迷人，毕业的时刻愈接近，对她愈留念。教学楼广场前有几块花坛，春天来了，花坛里的小草纷纷从泥土里伸着懒腰起床；青草间不知名的小花纷纷盛开，点缀这片绿毯；花坛的小径上摆放着几张石桌，课下，同学们经常来这里谈天赏景，满意极了。 平常的作文教学中，我们经常感叹同学的作文语言干瘪，苍白无力，感染力不强。而毕业日记贴近同学的实际，让同学易于动笔，乐于表达，同学也能在这其中表达出自己的真实感受。 三、毕业日记，让同学成为学校的真正仆人 学习生活了六年的校内，见证了同学从懵懂孩童到翩翩少年的成长痕迹，同学才是学校真正的仆人。但是我们也不行否

5、认，过多的时间把同学禁锢在课堂上，束缚在文化课的学习上。通过写毕业日记，我才发觉同学对学校管理有独到的见解，“当局者迷，旁观者清”，老师自认为是学校的管理者，是教学的支配着，学校管理训练教学中存在的诸多问题被忽视忘却，而同学的眼光是亮的，六班级同学已经有了评判问题的是非标准，具备了肯定的辨别力。他们借助毕业日记对校长、老师进言献策。 生1：由于种种缘由我的学习成绩不是太好，但是老师总是在鞭策下让我成长，我体会不到胜利的乐趣。我也很憧憬窗边的小豆豆里的巴学园的生活。 生2：学校里的喷水池很美丽，但是里面的水很臭，长时间不更换，影响了校内环境。而且喷水池四周没有护栏，很担心全，建议学校定期更换池水

6、，在水池四周安上护栏。 多么质朴中肯的建议啊，每每读到这些，老师们就会非常感动，这是我们工作的疏漏，却是同学们对学校、对老师爱的见证。 四、毕业日记，记录同学成长的印记 在同学的毕业日记中，我们感觉同学的文章不再一模一样了，而且有肯定的深度了。借助这一形式我们感悟到了同学的成长，感受到了同学学会了感恩。同学的毕业日记不仅仅是同学的一篇文章，更体现了同学一种情感的释放，体现了同学的对人、对事、对物的看法，体现了同学的人生观和价值观。 生1：假如我能搏击蓝天，那是您赐给我腾飞的翅膀；假如我能搏击海浪，那是您赐予我弄潮的力气。人生的幸运不仅仅在于遇上知心的伴侣，有一个严师时刻鞭策自己，指引我们在成长

7、的道路上前行，更是一件幸事。我不是个轻易表达情感的孩子，这么多年来跟随父母奔波，我已经习惯了从一个生疏的地方到另一个生疏的地方，经过的事、遇过的人大都已经遗忘。但是对于她，我却不能遗忘。 生2：分别的日子一天天接近，谁也阻挡不住时间的脚步，我们无法拒绝成长，但是当我们回首往事时，由于这份友情给童年增加了一抹馨香，这份欢乐给童年留下了一抹亮丽。 这样的毕业日记写出了同学对老师的感恩，对学校的感恩，对友情的珍惜，体现了同学对真、善、美的追求。我们能够感受出六年的学校生活对同学的成长的潜移默化的影响。 古人云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。陶行知先生说：“生活即训练”。同学在六年的学校生活中收获了许多，在毕业日记中表现的就是他们一个真实的自我，是一个日益成熟的自我，是一个向往明天的自我。 篇三：毕业实习日志 辽宁省交通高等专科学校物流系 毕业实习日志 专业： 大路运输与管理专业 班级 0