群落结构与演替微课录制PPT

1、 【例【例1 1】下图分别是A.地衣中的藻类和真菌B.大小两种草履虫C.狐与兔 D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间 )。请据图回答： (1)判断AD四组生物的对应曲线：A. ；B. ；C. ；D. (2)造成中出现的现象是由于食物竞争，是一种草履虫死亡 (3)与相比，结果不同是因为寄生关系不可能是宿主全部死亡 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 (5)若狐死亡，则兔的发展趋势是先增长后减少 1 1. .竞争：竞争： (1)(1)特点：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。如图特点：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。如图a a，A A和和

2、B B 生存能力不同，结果表现为生存能力不同，结果表现为A A占优势，占优势，B B处于劣势甚至灭亡；如图处于劣势甚至灭亡；如图b b，A A 和和B B生存能力相同，结果常表现为相互抑制。生存能力相同，结果常表现为相互抑制。 (2)(2)举例：大草履虫与小草履虫；牛与羊。举例：大草履虫与小草履虫；牛与羊。 2.2.捕食：捕食： (1)(1)特点：如图特点：如图c c，B B为捕食者，为捕食者，A A为被捕食者，数量上呈现出为被捕食者，数量上呈现出“先增加先增加 者先减少，后增加者后减少者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。的不同步性变化。 (2)(2)举例：兔与狼；昆虫与青蛙；草与羊。举

3、例：兔与狼；昆虫与青蛙；草与羊。 3.3.寄生：寄生： (1)(1)特点：如图特点：如图d d，A A为宿主为宿主，B B为寄生者。为寄生者。对宿主对宿主有害，对寄生者有利。有害，对寄生者有利。 如果分开，则寄生者难以单独生存，如果分开，则寄生者难以单独生存，而宿主而宿主会生活得更好。会生活得更好。 (2)(2)举例：蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌。举例：蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌。 4.4.互利共生：互利共生： (1)(1)特点：如图特点：如图e e，A A和和B B相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方 或者一方不能

4、独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现 出出“同生共死同生共死”的同步性变化。的同步性变化。 (2)(2)举例：大豆与根瘤菌。举例：大豆与根瘤菌。 例题例题.(2015.(2015肇庆模拟肇庆模拟) )下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养( (或或 饲养饲养) )两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是( () ) A.A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B.B.图乙中图乙中b b生物对生物对a a生物的进化有害无益生物的进化有害无益 C.C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 D.D.图丙