大班教案汇总8篇

1、just say three things to people, dont throw all your heart away.（页眉可删）大班教案汇总8篇 大班教案 篇1活动目标：1在观察狐狸的基础上，能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。2培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：狐狸的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、狐狸头与身体的图片、音乐等。活动过程：一、播放ppt引导幼儿观察狐狸的各种动态和外形特征。你最喜欢的是哪幅图的狐狸，猜猜看它在干什么？小结：狐狸长

2、着椭圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只三角形的耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，全身都是毛绒绒的，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条蓬松的长尾巴。三、游戏活动“造型变变变”：出示狐狸的头饰和身体图片，请幼儿摆出不同动作的狐狸，并说说他们在干什么？四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，狐狸的头用毛笔应怎么画，先画什么再画什么？身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画狐狸的不同动态。1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的狐狸，会发生什么有趣的事呢？看谁的狐狸发生的故事最有趣。2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾

3、上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的狐狸的动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的狐狸在干什么？大班教案 篇2活动目标：1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。活动准备：心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash活动过程：一、活动导入观看关于中国人过新年的flash。我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的?(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、

4、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话)刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝福的话呢?二、出示大贺卡，老师送祝福。新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)3、送给幼儿园的贺卡

5、。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?(祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它!)原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物!最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中!祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?三、摸祝福，送祝福瞧!邱老师把你们的祝福

6、都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁?活动延伸：啊!心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢?红信封寄祝福。大班教案 篇3活动目标：1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。活动准备：1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、蜡光纸、彩色卡纸、皱纹纸、水

7、彩笔、剪刀、双面胶、及时贴、桨糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。3、视频课件瓶子的遭遇。4、课件：漂亮的瓶子宝宝，数码相机一台。活动过程：一、创设问题情境，引出主题。1、师：今天老师给小朋友带来了一段录象，我们一起来看看。2、观看视频一（大姐姐喝饮料，饮料喝完了把瓶子随手扔地上。）3、提问：（1）你看到了什么？（2）那你们平时喝完饮料后是怎么做的？4、师：好，我们接下来再看。5、垃圾箱的饮料瓶会怎么样？会被环卫工人用垃圾车运到垃圾场里。6、讨论：请小朋友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？7、教师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋

8、友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！二：观看课件，引导构思1、师：老师用废旧的饮料瓶子做了一些装饰品，我们一起来欣赏一下吧！图片一（用可乐瓶子做的游览车、矿泉水瓶子做的火箭）图片三(用饮料瓶子做的瓶子宝宝，不仅好看还很实用，可以做成放笔的笔筒)图片五（用饮料瓶子的上部还能做成活动的瓶子宝宝。）这些废旧的瓶子经过加工后变成艺术品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“变废为宝”也来做一个瓶子宝宝呢？（想）今天老师就教小朋友做两个最简单最可爱

9、的瓶子宝宝。3、老师示范（1）实用型的瓶子宝宝（2）活动型的瓶子宝宝3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜欢的彩色纸做出漂亮的瓶子宝宝，在制作过程中注意安全，别弄伤自己或他人）三：巡回提示提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。老师把做的好的拍下来放给小朋友们看。四：讲评刚才小朋友做的瓶子宝宝都很可爱，而且漂亮，现在请小朋友轻轻拿起桌下的饮料瓶子，我们一起来做个沙锤操吧！（放嘻唰唰音乐）五：课题延升课后我们继续收集饮料瓶子，老师再教小朋友做其他的瓶子艺术品。大班教案 篇4活动领域：健康年龄阶段：56岁活动主题：让身体动起来活动目标：1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。2、在游戏活

10、动中发展并掌握简单保护关节的方法。3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。活动准备：1、音乐身体音阶歌dadada2、舞蹈视频俏夕阳3、红色小纸圈若干数。活动过程：一、游戏导入，感知人体里有关节。1、玩木头人游戏提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。二、感知关节和人体活动的关系。1、播放音乐身体音节歌引导幼儿根据音乐内容自由活动。提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了？2、欣赏舞蹈俏夕阳提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢？原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。（1）请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。（2）个别

11、幼儿展示模仿动作。小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。提问三：咦？身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢？引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。3、再次模仿舞蹈动作，给身体里的关节做标记。4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。三、通过游戏体验关节的重要性。游戏夹豆子请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆

12、子的速度快数量又多。提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方？为什么？因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒服。提问二：如果，那天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲自体验关节不能动了后，会怎样。(身体不能弯曲，伸缩，做各种动作，对我们的生活带来不便)四、观看活动照片，交流讨论如何保护关节。（1）分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。提问一：请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?提问二：还知道那些保护关节的方法？五、结束：播放音乐dadada今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节，还知道了

13、如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧！那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧！大班教案 篇5活动目标：1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。3体验运动乐趣，乐于参与户外运动。活动准备：梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。活动过程：热身运动自由探索基本活动集体游戏放松活动一、热身运动音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。二、基本部分游戏一：自由闯难关1. 师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。2.

14、 幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。游戏二：速度抢险1. 师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么？幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。2. 师：现在我们的面前有两个大梯子，我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。（教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子）幼：哇，好快呀。我也可以。师：怎么样，觉得有没有难度啊？幼：还好，难不倒我们。师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。（教师示范并讲清要点）幼：这个看着好简单啊。师：小朋友们感觉怎么样？幼：我的身体一下就跳到前面去了。3. 教师可以利用加快速度增加难度。4. 小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真

15、快。游戏三：平衡合作救人1. 师：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥？2. 幼：想，我要来试一下。3. （教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。）师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样？幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。4. 两组比赛（可请教师一起参与）幼：我们要打败老师们。5. 教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。游戏四：蜘蛛侠1. 师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢？幼：还要爬。师：对，攀爬能力。2. 教师示范，幼儿进行练习。游戏五：缝隙求生1. 师：当遇到地震时，消防员叔叔是

16、怎么营救的呢?2. 幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。3. 师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦 (教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)4. 增加难度，幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。5. 教师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。游戏六：火场救人所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。三、放松运动倾听音乐，与老师一起放松身体。大班教案 篇6活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经验

17、解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关vcd一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。（二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出

18、来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)（四）模拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。大班教案 篇7活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳”“蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编小

19、兔的动作，并能结合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备：1、需装饰兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林。活动过程：1、在郊游音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）2、探索创编兔子的动作。师讲故事，激发幼儿创编的兴趣。师：“嘘，告诉你们一个秘密，在夜幕降临的时候，森林里一片安静，小兔子们都要聚在早地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的

20、音乐传来，奇迹出现了，全部小兔子都跳起了快乐的兔子舞。”师：“你们想不想和小兔子去参加音乐会啊，让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。师：“刚才_小朋友的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“_x小朋友跳舞时笑声特别甜。”幼儿跟着学。师：“让我们有精神的、快乐的再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动

21、作。学习第一基本动作：兔跳。（兔姐姐跳上）师：“hello，兔姐姐。”兔姐姐“hello,小兔子们。”师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加音乐会呢！你们看我正在练习。”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会学兔子跳吗？”请幼儿上来学兔子跳。兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻的跳，低低的跳，像我这样。还要有节奏的跳，瞧这样。”示范：前 后 前前前：1 2 3 4（跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手）幼儿伴乐自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：前 后 前

22、前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。（跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿）“如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！byebye！”（兔姐姐下）教师讲解示范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿屈膝。幼儿自由练习。4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化妆呢？哈！有了，我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看百宝袋里还有什么？”幼儿用图形对小

23、兔头饰进行装饰。5、组合兔子跳和蹦两个基本动作。师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔们千万不能掉队啊！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？”录音机传出有魔力的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们来迟了，今天的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐会。byebye”师：“今天我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精神，明天再来！”6、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。兔姐姐上：“小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让我们坐上动物快乐小列车，出发吧！唔”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，