《菜园里》人教版一年级教案设计

1、菜园里人教版一年级教案设计教学目标：1知识目标：认识7个生字。会写卜、心两个字和一个笔画卧钩。2能力目标：通过自主学习来熟练掌握生字字音，来朗读儿歌。3情意目标：培养学生自主识字的乐趣，和喜欢蔬菜的兴趣。教学重、难点：认识表示蔬菜名称的汉字，能正确、流利地朗读儿歌是本课时教学的重点。识记生字、写好心是难点。教学准备：1多媒体课件一组。2教师准备好蔬菜卡片。3作为奖励的蔬菜小图案。教学过程:一、激发兴趣，导入新课师：小朋友们，今天天气真不错，我带大家到菜园里看一看，想去吗？生：想。师：好，出发。（教师出示多媒体课件。美丽的菜园图）师：告诉大家，你看到了什么？（学生说自己看到的景物。当学生说到蔬菜

2、的名字时，课件出示对应的音节词语。并对出示的拼音词语进行拼读。）二、创设情景，自主识字师：菜园里的蔬菜真是太可爱啦，小朋友们，你们喜欢它们吗？生：喜欢。师：那好，我们就和这些可爱的蔬菜做一个游戏小小推销员。师：（教师示范）怎么做是一名推销员呢？相信老师一示范，小朋友们就明白啦。我现在是蔬菜公司的一名推销员，（老师挂上推销员的牌子）今天特地到这里来推销大家喜欢的西红柿，（教师出示西红柿）这是我们公司生产的西红柿，它的名字用拼音拼读起来就是xhnsh，看看这个西红柿长得又红又圆，就像一个大苹果，咬上一口，恩，味道又酸又甜，特别香。大家快来尝一尝吧！师：觉得我推销得怎么样？（很好）推销员一定要讲清东

3、西的名字、样子、用处。因为只有这样，别人才会来买你的东西。好啦，看完了我的表演，下面就要小朋友上台来表演啦。我已经给每个四人小组发了一套蔬菜卡片，大家一起读蔬菜卡片，可不要把它们的名字叫错了！选一个小朋友来当推销员，像我刚才那样上台来向下面的小顾客推销蔬菜。我们比一比，谁推销得最好？大家在一起想想，我们应该怎么推销呢？（学生开始讨论，并开始练习。学生上台说的时候，教师出示多媒体课件上相应的图片。）师：这个小朋友说得真好，讲了白菜的颜色和样子。真了不起！师：刚才听了推销员的介绍，你最想买哪一种蔬菜？请你来读一读吧。插入写字的教学：1（学生介绍萝卜）指出卜要读作轻声，仔细看一看在田字格里卜是怎么写

4、的。师：你会写了吗？自己试着写一写。（通过实物投影对学生的.字进行指导）2（学生介绍卷心菜）心还能跟哪些生字宝宝做好朋友呢？重点指导写好心：（1）说到心这个字，杨老师还要介绍一个新笔画给你们认识呢？（课件出现卧钩）你觉得它像什么呢？（一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢。）我们就叫它卧钩。（2）怎样才能写好心这个字呢？（课件演示）谁来告诉大家心的笔顺？（3）学生自己临写，老师通过实物投影对学生的字进行指导，体会写心字的要领。三、闯关游戏，巩固练习师：菜园里的蔬菜看到大家都记住了它们的名字，可高兴了。想邀请小朋友们去家里做客。可这一路上却有难关在等待我们，要闯关成功，才能到蔬菜的家，小朋友们，你有信心吗？1摘蔬菜，回答问题。学生选择蔬菜，来回答蔬菜提出的问题，允许回答不同的答案，可让更多学生得到练习。将蔬菜的小图案作为奖品奖给读正确的学生。（出示多媒体课件，一幅菜地的图画，选择一种蔬菜就会出现相应的问题。）2.师：小朋友们真厉害。闯过了这道难关，我们来到了蔬菜的家，蔬菜宝宝们已经准备好了礼物要送给我们看看是什么？（欣赏儿歌）3.师：这首儿歌真有趣，我们也来读一读吧。（学生跟着多媒体录音读儿歌）多形式练读儿歌（跟读齐读分男女生读打拍子读做动作读）师：回家后，读给爸爸妈妈听好吗？五、作业放学后随父