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文档简介

观察点4 课堂文化维度教学目标设计有效性观察量表时间 课题 授课人 评课人 学生人数 观察点提问、活动内容教师引导学生应答状态（人数统计）学生应答品质（人数统计）学生关注程度（人数统计）有效性创新性高效一般低效积极举手主动回答稍欠主动优秀一般较差高度关注一般关注不关注高效一般无效新颖独特性强创新性一般无创新总体评价等级A优秀B良好C一般D较差思考评价学习目标关注高级认识技能ABCD教学由问题驱动ABCD对待处理学生思考中错误ABCD民主评价课堂话语ABCD学生参与课堂教学活动氛围ABCD学生间关系ABCD创新评价教学设计、资源利用新意ABCD学生表达自己创新思维ABCD课堂生成目标ABCD关爱评价学习目标关注全体学生ABCD特殊学生是否得到关注ABCD课堂话语、行为ABCD特质评价体现教师优势ABCD课堂设计特色、策略ABCD学生对该教师特色品评ABCD深度反思

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