课外文言文复习学生资料[1]

1、课外文言文复习专题练习一、典 型 例 题（一）、猫号刘元卿（2013湖州）齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰龙猫。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰云。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰墙猫可。”又客说之曰：“维墙虽固维鼠穴之墙斯圮（p）矣墙又如鼠何!即名曰鼠猫可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”（选自应谐录）【注释】刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄

2、：人名。尚：崇高，这里是超过的意思。圮（p）：塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。1解释下列句子中画线的词。（4分）（1）自奇之 （ ） （2）虎诚猛 （ ）（3）云霭蔽天（ ） （4）请更名曰“风”（ ）2.用“”为下面的句子断句。（限断三处）（2分）维墙虽固维鼠穴之墙斯圮（p）矣墙又如鼠何!3用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？ 4东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（2分）_（二）、牛僧孺传（2013温州）丞相牛公应举，知于頔d相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将问曰：“累日前有牛

3、秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁有阙违者。”立命小将赍j绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及牛公不启封揖回。（选自唐五代笔记小说大观）【注释】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。于頔d：人名，唐朝大臣。海客：居无定所的江湖人。客将：客籍将领。赍j：携带。1.根据古代汉语词典提供的部分义项，为下列句子中画线的词选择恰当的解释。（2分） （1）以海客遇之（ ） （2）于公大恨（ ）遇：A. 相逢，不期而会 B. 碰到，遭受 C. 相待，接待恨：A. 遗憾，后悔 B

4、. 不满 C. 通“很”，违逆，不听从。2.用“”为下面的句子断句。（限断两处）（2分）小将于界外追及牛公不启封揖回。3用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）立命小将赍j绢五百、书一函，追之。 4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）_（三）、闲情记趣（节选）(2013宁波)苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄

5、金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（节选自浮生六记闲情记趣）1.下列画线词的解释不正确的一项是（ ）（2分）A殊无意味（很，非常） B或议就近觅饮者（寻找）C择柳阴下团坐（围坐在一起） D各已陶然（熏陶）2.用“”为下面的句子断句。（限断三处）（2分）红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。3用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）游人见之，莫不羡为奇想。（2分） 4.你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分） _二、真题集训（四）崔 光

6、（2013台州）后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，【注】露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。称力：量力。过任：力不胜任。1.解释下列句子中画线的词。（3分）（1）库藏盈溢（ ）（2）太后赐百官负绢（ ）（3）侍中崔光止取两匹（ ）2用“”2.给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）臣有两手唯堪两匹所获多矣。3用现代汉语写出下面句子的意思。（3分

7、）太后即不与之，令其空出，时人笑焉。_4面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？（3分）_（五）(2013金华丽水)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早

8、晚取其二，断齑数茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦遗以食物何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅子。齑（j）：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。1解释下列句中的画线词。（4分）（1）又患无硕师名人与游（ ） （2）礼愈至 （ ）（3）日煮粥一釜 （ ） （4）馈以佳肴（ ）2选出下列句中画线词语解释有误的一项（ ）A不敢出一言以复（来） 遗以食物（把）B每假借于藏书之家（向） 就学于南都书舍（在）C俟其欣悦（他，指老师） 其喜洋洋者矣（他，3用“”给

9、文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 大人闻汝清苦遗以食物何为不食？4用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。_（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!_5阅读甲乙两文，完成下表。（3分）选文主要人物（人名）主要内容（限8个字）共同点甲文（1）借书抄书，从师求教（3）乙文范仲淹（2）6从下列（1）（2）两题中任选一题作答。（3分）（1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？（2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？_(六)(2014山东聊城)初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之。若得为范公党人，