送别诗鉴赏PPT学习教案

1、会计学1 送别诗鉴赏送别诗鉴赏 教学目标教学目标： 1、了解送别类诗歌的基本主题和表现手法。、了解送别类诗歌的基本主题和表现手法。 2、掌握鉴赏送别类诗歌的方法与规律、掌握鉴赏送别类诗歌的方法与规律 教学重点：教学重点： 送别类诗歌的常见表现手法。送别类诗歌的常见表现手法。 教学方法：教学方法： 归纳法、研讨法、练习法归纳法、研讨法、练习法 第1页/共47页 古代由于交通不便，通讯古代由于交通不便，通讯 极不发达，亲人朋友之间往极不发达，亲人朋友之间往 往一别数载难以相见往一别数载难以相见 ，故古，故古 人特别看重离别。而诗人的人特别看重离别。而诗人的 情感天生敏捷，故而触之于情感天生敏捷，故

2、而触之于 怀，发而为诗，以独特的人怀，发而为诗，以独特的人 生经验和艺术表现形式，道生经验和艺术表现形式，道 出常人所不能言的离情别绪出常人所不能言的离情别绪 。空间的隔离感、时间的距。空间的隔离感、时间的距 离感、心理的距离感使送别离感、心理的距离感使送别 诗具有独特的艺术魅力。诗具有独特的艺术魅力。 一、送别诗的魅力一、送别诗的魅力距离产生美距离产生美 第2页/共47页 、 肆送别肆送别、送友人入蜀送友人入蜀、 白雪歌送友人白雪歌送友人等。等。 第3页/共47页 第4页/共47页 空间意象：空间意象： 长亭长亭，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子

3、，人 们常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现们常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现 在与送别有关的作品中。在与送别有关的作品中。 谢亭谢亭，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任 宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就 成了宣城的送别之地，成了宣城的送别之地， 灞陵亭灞陵亭，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水， 又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出 长安，常在那里分手；长安，

4、常在那里分手； 南浦南浦，一是指专有的地名，一是指某一地区中位于这，一是指专有的地名，一是指某一地区中位于这 个地区南侧的水浦，再一个是指河流的分口处，个地区南侧的水浦，再一个是指河流的分口处， 长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦 、劳劳亭、劳劳亭、渡口、古道、渡口、古道 第5页/共47页 时间意象时间意象 ： 黄昏黄昏：把离别与：把离别与夕阳夕阳、日暮日暮联系在一起，表达浓浓的离联系在一起，表达浓浓的离 情，如孟浩然在情，如孟浩然在宿建德江宿建德江中所说的中所说的“移舟泊烟渚，移舟泊烟渚， 日暮客愁新日暮客愁新”。 月夜月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与

5、深：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深 邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含 有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。 如如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 秋秋：“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，古人在对秋景的注视中感觉，古人在对秋景的注视中感觉 到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋秋”能使能使 志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为 古

6、代文人的一种普遍文化心理。古代文人的一种普遍文化心理。 黄昏、月夜、清晨、秋黄昏、月夜、清晨、秋 第6页/共47页 环境意象：环境意象： 柳：柳：.千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与 离人千丝万缕、斩不断、理还乱离人千丝万缕、斩不断、理还乱,是离愁非常相似。是离愁非常相似。 .“柳柳”与与“留留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、 不舍之意。不舍之意。.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有 祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 酒：酒：古人

7、离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香，古人离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香， 酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。 春草和流水春草和流水：诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流 水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的清平乐清平乐中中“离恨离恨 恰如春草，更行更远还生恰如春草，更行更远还生”，欧阳修的，欧阳修的踏莎行踏莎行中中“ 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。 杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉 、船（舟）、阳关、古道

8、、夕阳、西风、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风 、美酒、春草、美酒、春草 第7页/共47页 第8页/共47页 诗文中常代指书信。诗文中常代指书信。 第9页/共47页 如归去如归去”的意象，又的意象，又与思乡念与思乡念 家的情感相连家的情感相连。 第10页/共47页 第11页/共47页 第12页/共47页 第13页/共47页 第14页/共47页 第15页/共47页 第16页/共47页 第17页/共47页 泊？泊？ 天涯一望断人天涯一望断人 肠。肠。 送沈子福之江东送沈子福之江东 王维王维 杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀， 罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。 唯有相思似春色，唯有相思似春色， 江南江

9、北送君归。江南江北送君归。 第18页/共47页 天下谁人不识天下谁人不识 君。君。 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津城阙辅三秦，风烟望五津 。 与君离别意，同是宦游与君离别意，同是宦游 人。人。 海内存知己，天涯若海内存知己，天涯若 比邻。比邻。 无为在歧路，儿女无为在歧路，儿女 共沾巾！共沾巾！ 第19页/共47页 第20页/共47页 “古今情古今情”是是契阔离别之情、壮志未酬之情、契阔离别之情、壮志未酬之情、 人世沧桑之情、天下兴亡之情的复杂交织人世沧桑之情、天下兴亡之情的复杂交织 。 第21页/共47页 第22页/共47页 第23页/共47页 送别诗常用

10、的艺术手法送别诗常用的艺术手法 1：直抒胸臆直抒胸臆 衢洲别李秀才衢洲别李秀才 方干方干 千山红树万山红，千山红树万山红， 把酒相看日又曛，把酒相看日又曛， 一曲离别两行泪，一曲离别两行泪， 不知何地再逢君？不知何地再逢君？ 第24页/共47页 送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法 2：借景抒情借景抒情 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。惟见长江天际流。 第25页/共47页 送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法 3：托物寓情托物寓情 赠别二首（其二）赠别二首（其二）

11、杜牧杜牧 多情却似总无情，多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。唯觉樽前笑不成。 蜡炬有心还惜别，蜡炬有心还惜别， 替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。 第26页/共47页 送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法 4：虚实结合虚实结合 送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。 第27页/共47页 送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法 5：比喻比喻 送送 友友 人人 李李 白白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故

12、人情。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 第28页/共47页 出一幅青山秀水的送别图景。出一幅青山秀水的送别图景。 第29页/共47页 第30页/共47页 首先，分析离别诗常用意象。首先，分析离别诗常用意象。 首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄 婉哀愁的子规。婉哀愁的子规。 接着，体会作者所要表达的情感思想。接着，体会作者所要表达的情感思想。 一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤 之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含

13、深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。 这两句表达了作者对友人的关切和思念。这两句表达了作者对友人的关切和思念。 鉴赏步骤鉴赏步骤 。 第31页/共47页 首句选取的景物是首句选取的景物是漂泊漂泊 不定的杨花和叫声凄婉不定的杨花和叫声凄婉 哀愁的子规哀愁的子规，暗含了因暗含了因 友人王昌龄左迁偏远之友人王昌龄左迁偏远之 地的地的忧伤忧伤之情。之情。 闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 李白李白 杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。 1、第一句景物描写

14、有何、第一句景物描写有何 作用？作用？ 第32页/共47页 第33页/共47页 离愁。离愁。 “一别心知两地秋一别心知两地秋”一句语带双关，一句语带双关， 含一个愁字。后两句写别后的思念，含一个愁字。后两句写别后的思念， “日晚日晚”、“寒鸦飞尽水悠悠寒鸦飞尽水悠悠” 所组所组 成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲 染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。 丹阳送韦参军丹阳送韦参军 严维严维 丹阳郭里送丹阳郭里送行舟行舟，一别心知两地秋一别心知两地秋。 日晚日晚江南望江北，江南望江北，寒鸦寒鸦飞尽飞尽水水悠悠悠悠。 第34页/共47页 第35页/

15、共47页 重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长卿刘长卿 猿啼猿啼客散客散暮江头暮江头，人自伤心，人自伤心水水自流。自流。 同作逐臣君更远，青山万里一同作逐臣君更远，青山万里一孤舟孤舟。 问：作者如何表达惜别哀伤之情的？问：作者如何表达惜别哀伤之情的？ 1 1、景物、景物：“猿啼猿啼” 、“暮江暮江”、 “孤舟孤舟” 。 情情： “客散客散”、 “伤心伤心” 、“逐臣更逐臣更 远远”。 2 2、反衬、反衬：“人自伤心水自流人自伤心水自流”，以流水的无，以流水的无 情反衬人的伤心；情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”，以，以 青山万里反衬孤舟。青山万里反衬孤舟。 第36页/共47页

16、淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 扬子江头扬子江头杨柳杨柳春，春，杨花杨花愁杀渡江人。愁杀渡江人。 数声数声风笛离亭晚风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。，君向潇湘我向秦。 这首诗作者所要表达的基本情感这首诗作者所要表达的基本情感 是什么？请结合具体诗句谈谈作是什么？请结合具体诗句谈谈作 者是如何表达这一情感的。者是如何表达这一情感的。 第37页/共47页 离愁。离愁。 首先首先，作者选取了大量象征离愁的，作者选取了大量象征离愁的 景物：景物：“杨柳杨柳”、“杨花杨花”、“风风 笛笛”、“离亭离亭” 。末句末句直接表达直接表达 了各向天涯的无限愁绪和南北异途了各向天涯的无限愁绪和南北异途 的深长思念。

17、的深长思念。 淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 第38页/共47页 第39页/共47页 别董大别董大高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的 思想感情？思想感情？ 反衬反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达 的胸怀，对友人真诚情谊。的胸怀，对友人真诚情谊。 第40

18、页/共47页 鉴赏示例鉴赏示例 闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 李白李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。 三四句在表达技巧上有什么特点？三四句在表达技巧上有什么特点？ 请简要分析。请简要分析。 第41页/共47页 闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 李白李白 杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。 三四句在表达技巧上有三四句在表达技巧上有 什么特点？请简要分析什么特点？请简要分析 。 运用了运用了拟人

19、拟人修辞方法，将自修辞方法，将自 己心中的愁思寄托给明月，己心中的愁思寄托给明月， 满含深情的明月照耀友人，满含深情的明月照耀友人， 一直陪伴他到偏远的夜郎。一直陪伴他到偏远的夜郎。 这两句表达了作者对友人的这两句表达了作者对友人的 关切和思念。关切和思念。 第42页/共47页 送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 （10江苏）江苏） 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永 雨霖铃雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）分） （2）一、二两句诗中）一、二两句诗中“醉别醉别”“”“江风引雨江风引雨”表达了惜别深情，请表达了惜别深情，请 作简要说明。（作简要说明。（4分）分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思，代为之思， 其情更远。其情更远。”请作具体分析。（请作具体分析。（4分）分） 橘柚香橘柚香 自古多情伤离别，哪堪冷落清秋节自古多情伤离别，哪堪冷落清秋节 。 惜别知音，借酒浇愁，凄凄