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文档简介

1、Unit2 In the library第一教时教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词in, run, eat, talk.2.能听懂、会说、会读单词library, shh, shout, here, sleep3. 能听懂、会说、会读日常用语Dont shout/eat/ . . .4.学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。教学重点：1.句型：Dont shout/eat/ . . .2.词汇:library, shout, sleep, in, run, eat, talk教学难点：1.句型：Dont shout/eat/ . . .在情景下的正确运用2.词汇：library，shou

2、t 的发音及talk的正确拼写。教学准备：1多媒体、录音机、磁带2.事先安排几名学生在上课做open, close, run, shout, talk, eat, sleep等动作（安排他们坐在前排）教学过程：一、GreetingsSs:（学生边说边做）Stand up.T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr. / Miss . . .T: Sit down, please.二、Free talkT: . . . , close the door, please.S: Yes, Mr./Miss . .

3、 .T: Close your books, please.有学生没有合上书，教师劝说：T: Dont open your book.（做动作引导全体学生理解，板书、领读）一学生开窗，教师劝阻T: Dont open the window. （做动作引导全体学生理解，板书、领读）几名学生分别做吃东西、说话、睡觉动作，教师劝阻，引导学生学习：Dont eat.Dont talk.Dont sleep.板书、领读.小结：当我们发现别人有不当行为时，可以用Dont. . .来劝阻。三、Story time1.出示Story time 图片1，引导学生看图T: Who is the boy?S: He

4、s Liu Tao.T: Whos the girl?S: Shes Yang Ling.T: Where are they?引导学生说In the library. 领读、让学生看图理解。引导学生讨论在图书馆应该怎么做。3.播放动画，学生讨论Liu Tao.有哪些不当行为。模仿Liu Tao大声喊 “Hello, Yang Ling”, 引导学生学习shout.学习Yang Ling.是怎样劝阻的：Shh! Dont shout, Liu Tao.同法学习run, Don run.4.听录音，跟读。四、Consolidation1.请一名学生上台表演一些不当行为（提醒学生要是学过的、会说的动作），其他同学用所学语句劝阻。2.学生

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