幼儿园大班数学：自然测量(教案设计)_第1页
幼儿园大班数学：自然测量(教案设计)_第2页
幼儿园大班数学：自然测量(教案设计)_第3页
幼儿园大班数学：自然测量(教案设计)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园大班数学：自然测量（教案设计）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学：自然测量（教案设计）教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的

2、 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园 人班数学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行 修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标：1. 运用自然物接续摆放的方法，测量物品的长短高矮。2. 探索发现测量工具与测量次数Z间的关系。3. 乐意进行物品的无间隙接续摆放。教学准备：1. 教师操作图片卡2. 教学挂图3. 插塑积木，古式积木和纸条。教学过程：一、故事欣赏二、问题解决第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班数学教案1. 围绕故事情节进行提问，激发幼儿进行测量的兴趣。（1）羽儿用什么为周夫人测量？周夫人的身高有几

3、根筷子长？（2）到了布料店，羽儿买了多长的布？他买对了吗？为什么？（3）5根筷子和5根簪子测量出来的数字都是5,可是买来的布却短了，为什么？2. 操作图卡，引导幼儿了解相同数量的不同测量物的长短比较。（1）量一量筷子和簪子的长度。3. 引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，尝试进行测量比较，理解测量的结果和量具的大小、长短有关。（1）引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，进行测量纸条长度。比一比，你发现了什么？三、巩固拓展1请幼儿操作作业单。2. 集体检查操作结果。3. 小结：今天我们学会了用不同种工具进行测量，还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外，还有哪教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班数学教案些东西可以用来测量呢？小朋友回去后找一

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论