中班语言活动：盖花楼

1、中班语言活动：盖花楼活动目标：1、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时

2、也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢 ？说了什么事情呢？ 我们一起来听一听吧！、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什 么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀?（盖花楼）花楼低就怎么样了 ?（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上

3、肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念 一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标:1、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿

4、歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢 ？说了什么事情呢？ 我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀?（盖花楼）花楼低就怎么样了 ?（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么

5、事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念 一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1、初步学习童谣，理解童谣内容2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备:幼儿用书活动过程:一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌

6、，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢 ？说了什么事情呢？ 我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣

7、的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什 么？2、儿歌里说到了，盖！盖！盖什么呀？（盖花楼）花楼低就怎么样了 ？（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念 一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到

8、家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1 、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下

9、有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌，说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢？说了什么事情呢？我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什 么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀？（盖花楼）花楼低就怎么样了 ？（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的？（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁？（碰着雁）雁会做什么事情？（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿

10、集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念 一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1 、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫 剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动 物。今天老师就带来了一幅画

11、，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌，说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢？说了什么事情呢？我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什 么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀？（盖花楼）花楼低就怎么样了 ？（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的？（鸡下蛋）

12、鸡下蛋，碰着了谁？（碰着雁）雁会做什么事情？（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念 一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1 、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、

13、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫 剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动 物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢？说了什么事情呢？我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟

14、片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀？（盖花楼）花楼低就怎么样了 ？（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的？（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁？（碰着雁）雁会做什么事情？（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣

15、，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1 、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种

16、 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢？说了什么事情呢？我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什 么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀?（盖花楼）花楼低就怎么样了 ?（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一起

17、来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗2019-10-17活动目标：1 、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小

18、动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢 ？说了什么事情呢？我们一起来听一听吧！二、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀?（盖花楼）花楼低就怎么样了 ?（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领

19、？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗 2019-10-17活动目标：1、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活

20、动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫剪纸歌，我们一起来念一遍吧！提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢 ?（小娇娇在剪纸）2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么 ？这幅图和你们以前看 到的有什么不一样？教师小结：这副图是一幅剪纸作品图， 剪纸是我们中国的一种 民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌， 说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢 ？说了什么事情呢？ 我们一起来听一听吧！二

21、、初步欣赏童谣1 、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么 ?（盖花楼）你听到童谣里说了什么？2、儿歌里说到了，盖！盖!盖什么呀?（盖花楼）花楼低就怎么样了 ?（花楼低，碰着鸡）鸡有什么本领？童谣里是怎么说的?（鸡下蛋）鸡下蛋，碰着了谁?（碰着雁）雁会做什么事情?（雁叼米，碰着小孩就是你）三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一 起来学习这首好听的儿歌吧！教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧！3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花 楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗