人教部编版九年级语文上册13 《水调歌头》课件

1、水 调 歌 头 苏苏 轼轼 苏轼苏轼（1037-11011037-1101） 北宋文学家、书画家。号东坡居士。北宋文学家、书画家。号东坡居士。 10791079年，因反对王安石被贬职，任年，因反对王安石被贬职，任 杭州通判，密州知州。杭州通判，密州知州。 在中秋月圆之夜在中秋月圆之夜, ,客居客居 他乡他乡, , 思念弟弟思念弟弟, ,举杯畅饮，举杯畅饮， 写下了这篇文章。写下了这篇文章。 v这首词是咏中秋最著名的作品之一。这首词是咏中秋最著名的作品之一。 写作背景：写作背景： 苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得 志，多次被贬。此时志，多次被贬。此时4141岁，被贬至

2、密州岁，被贬至密州 太守，政治上失意且与弟多年不见，然太守，政治上失意且与弟多年不见，然 而此人生性乐观、豁达，不论处于何种而此人生性乐观、豁达，不论处于何种 逆境总能以积极的态度勉励自己，只这逆境总能以积极的态度勉励自己，只这 一点便足以令人敬服。一点便足以令人敬服。 水调歌头水调歌头: :词牌名，它的作用是规定了一首词牌名，它的作用是规定了一首 词的每句的字数、平仄等。词的每句的字数、平仄等。 词前小序词前小序: :“中秋中秋”“”“兼怀子由兼怀子由”交代了做交代了做 词的时间和目的。词的时间和目的。 当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东 济南，兄弟

3、七年没有见面了。济南，兄弟七年没有见面了。 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, , 起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向 别时圆？别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿但愿 人长久，千里共婵娟。人长久，千里共婵娟。 苏

4、轼苏轼 水调歌头水调歌头 上片：对月饮酒，叙述作者的身世感慨和矛盾心理；上片：对月饮酒，叙述作者的身世感慨和矛盾心理； 下片：对月怀人，抒发了对弟弟的思念和美好祝愿。下片：对月怀人，抒发了对弟弟的思念和美好祝愿。 先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的 楼阁穿过雕花的门窗。这样写的目的是承上启下，楼阁穿过雕花的门窗。这样写的目的是承上启下， 自然转入到思弟之情的另一个主题上了。接着问月：自然转入到思弟之情的另一个主题上了。接着问月： 为什么偏偏在人们分离时团圆呢为什么偏偏在人们分离时团圆呢? ? 最富有哲理且自我安慰的句子是：最富有哲理且自我安慰的句子

5、是： 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。 最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿： 只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这 美好的月光。美好的月光。 词的上片极写作者在词的上片极写作者在“天上天上”、“人间人间”的徘的徘 徊、矛盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情徊、矛盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情 怀作结。怀作结。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 主旨句，表达了美好祝愿：惟愿（兄弟）彼此主旨句，表达了美好祝愿：惟愿（兄弟）彼此

6、 珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。 水水 调调 歌歌 头头 苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明明月月几时有？把酒问青天。不知天上几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此

7、事古难全。但愿人长久，千里晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。共婵娟。 实景实景虚景虚景 联想与想象：联想与想象： 甲事物甲事物 想想 到到 乙事物乙事物 存在存在 存在存在 甲事物甲事物 创造出创造出 丙事物丙事物 存在存在 不存在不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一事物的过程。 想象：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。想象：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 情感：情感：旷达的胸怀旷达的胸怀 乐观的情致乐观的情致 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 实景：实景：明月、青天、清影明月、青天、清影 朱阁、绮户朱阁、绮户 虚景：虚景：宫阙宫阙 琼楼玉宇琼楼玉宇 情感内涵：情感内涵： 对朝廷既留恋又恐惧的矛盾 心情，在逆境中的自我慰藉。 对亲人的思念，对天下人的良 好祝愿。 对人生的乐观旷达的态度。 水调歌头水调歌头 表达了词人由表达了词人由心有所郁结到心心有所郁结到心 胸开阔的乐观旷达胸开阔的乐观旷达之情之情，并抒发了并抒发了 对弟弟的强烈思念。对弟