六年级语文上学期文言文阅读与理解提高班练习

1、六年级语文上学期文言文阅读与理解提高班练习班级：_ 姓名：_1. 课外阅读。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。太夫人：指欧阳修的母亲。以：用办法。荻(d)：多年生草本植物，与芦苇相似。书：写。闾(l)里：街坊，乡里。1结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。B.太夫人以荻画地，教以书字。以

2、：用办法。以：原因。C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。务：致力，从事。D.及其稍长，而家无书读。2根据下面的句子，写出相关成语。(1)太夫人以荻画地，教以书字。_(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_3“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？_4欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是( )A.欧阳修自幼聪明过人。B.太夫人教子有方。C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。D.他刻苦读书，心无旁骛。2. 文言文阅读。1赛跑定案有老姥m遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走

3、，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？ ” 贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。字词解释：姥：_ 唱：_禽：_诬：_莫：_孰：_ 俱：_走：_正色：_盖：_ 必：_2放驴破案唐张鷟zhu为河阳尉。有客驴，缰断，并鞍失之。 三日访不获，诣y县告。 鷟推穷甚急，乃夜放驴出而藏其鞍。 鷟曰：“此可知也。”遂令不秣m饲驴，去辔pi放之。 驴寻向昨夜喂处，乃搜索其家，于草积下得之。人服其智。字词解释：尉：_并：_诣：_推穷：_遂：_ 秣：_ 辔：_乃：_于：_3张用良不杀蜂京太仓张用良幼时揭蜂窝，尝为蜂螫（sh），故恶之。 后见蜂则百计千方扑杀之。 一日薄

4、b暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。 蛛遽束缚f之，甚急。 忽一蜂来螫sh蛛。蜂又数shu含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。字词解释：尝：_ 为：_恶：_则：_薄：_竭力：_ 遽：_急：_数：_自是：_4齐人攫金1 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。2 适鬻y金者之所，因攫ju其金而去。3 吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”字词解释：清旦：_之：_适：_鬻：_所：_ 攫：_焉：_徒：_3. 文言文阅读。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树桩，即露在地面的

5、树根。 触：撞到。 因：于是。 耒li：古代指耕地用的农具。 复：又，再。）1解释下列文句中加点词。（1）兔走触株（_）（2）因释其耒而守株（_）（3）冀复得兔（_）（4）而身为宋国笑（_）2找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。_3出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示？答：_。4. 文言文阅读。1狮子王与豺chi1曩nng有狮子王，于深山攫ju一豺，将食之。2豺曰：“请为王月送二鹿以自赎sh。”狮子王悦。3 豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。期j年，鹿尽，豺无可送者。4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，汝其图之！” 5 豺无以对，遂为狮所食。字词解释：曩：_

6、攫：_月：_以：_期j年：_ 图：_2子产受骗1 昔者有馈ku生鱼于郑子产，子产使校人畜x之池。2 校xio人烹png之。反命曰:“始舍sh之，圉y圉焉，悠然而逝。”3 子产曰：“得其所哉！得其所哉！”4 校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！”字词解释：馈：_畜：_烹：_ 反命：_ 舍：_ 孰：_ 既：_3楚子发母楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器

7、者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”诗不云乎，好乐无荒，良士休休，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。字词解释：问：_得无：_恙：_ 内：_ 数：_今：_ 谢：_4鹿亦有智博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳o得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦yu呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与

8、。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。字词解释：伐：_稍：_驯：_值：_旬：_ 与：_固：_5. 阅读文言文，完成练习。杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。1为下列字选择正确的义项。（1）若不与我，“与”：_ A和 B结交 C给 D赞成（2）犬引颈下视井中，“引”：_A延续 B伸长 C举 D导引2用

9、现代汉语解释下面的句子。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。_3文中“甚爱之”中的“之”指代_，“生知其意，遂应之”中的“之”指代_。4杨生答应行人要求的原因是_（用自己的话回答）6. 阅读古文，回答问题。岳飞年少有志岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自练习，尽得回术。（注释）强：擅长于。斤：表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。筈（ku）：箭的尾部。1解释下列语句中的加点词。

10、（1）少负气节（）（2）未冠（）（3）同射三矢（）（4）飞引弓一发（）2把下面的句子翻译成现代汉语。飞由是益自练习，尽得同术。_3选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？_7. 阅读下面文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也。使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1根据原文内容填空。2解释文中加点字的意思。诲：_ 然：_3读文中画曲线的句子，用“”给文中画曲线的句子画出朗读停顿。4读下列各句，试着揣摩与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是_A.夫战，勇气也。B.此则岳阳楼之大观也。C.甚矣，汝

11、之不惠。D.莲，花之君子者也。5文中画曲线的句子的意思是_8. 课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1文中用_的方法叙述两人学弈的态度。2用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。_3读了这篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。C.学习必须不怕困难，知难而进。9. 阅读古文，回答问题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家

12、甚智其子，而疑邻人之父。1朗读下面这句话，停顿正确的是（ ）。A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C.其家甚/智其子，而疑/邻人之父。D.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。2用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（ ） 。A.宋有富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B.不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。3这个故事告诉我们（ ）。A.听取意见要看对方是否亲近B.富人儿子非常聪明C.做人不要多管闲事D.评价一个人要客观公正10. 阅读文言文，完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（j）契（q）其舟，曰：“是吾剑之所

13、从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（注释）自从。 坠掉落。 不亦惑乎不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。2解释下列词语。涉_ 是_遽_ 求_3翻译句子。是吾剑之所从坠。_求剑若此，不亦惑乎！_4这则寓言故事包含了什么道理？_11. 阅读文言文，完成练习。神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰

14、：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之。对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”1解释：署（_）适（_）弈（_）对（_）夸（_）2翻译：诸役以其幼而忽之 ；_遽诘之曰 ；_庄以实对 ；_何难之有：_12. 课外阅读。欲速则不达子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”注释：选自论语子路。子夏：孔子弟子，姓卜名商。莒父宰：莒父地方的总管。莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。问政：向孔子

15、请教怎样办理政事。译文：子夏到莒父做总管，向孔子请教怎样办理政事。孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快就达不到目的，贪求小利就办不成大事。”1用现代汉语翻译下面的句子。欲速则不达，见小利则大事不成。_2说说你从这则短文中悟出的道理。_13. 阅读文言文，完成练习。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）菱:俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐:因为。1解释加点的词语。（1）或曰:“食菱须去壳。”或：_（2）其

16、人自护其短。短：_2给文中处加上标点符号3用现代汉语翻译句子。并壳者，欲以去热也。_4本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。_14. 课内阅读。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1这篇文章的题目是“_”，讲的是_时期_和_成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，_”“故人舍我归黄壤，_”。2解释文中加点的字词。志：_太山：_善哉：_巍巍：_若：_少选：_汤汤：_终身：_3把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。15. 阅读文言文，完成下面各题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴