2021年10月23日《唯一的听众》练习题(答案)_1

1、2021年10月23日唯一的听众练习题(答案)篇一：唯一的听众练习题(含答案) 字词天地 1、正音 折磨（ ） 沮丧（ ） 铺满（ ） 蹑手蹑脚（） 似乎（ ） 叶缝（） 数次（ ） 熟练（ ） 尽管（ ）曲子（ ）溜走（） 2、解词 荒唐：_ 声望：_ 3、填空 （ ）心（ ）力 （ ） （ ） 自（）自（） （） （ ) 4、形近字 谦（ ） 歉（) 课文重点 1、 本文作者（ ），记叙了“我”在一位音 乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了（），表达了（）。 2、 本文有两条线索，一是（ ），二是（）。 3、 用父亲和妹妹的

2、话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“（ ）”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个（）， 文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，（ ），同时也与下文老教授的表现形成了（ ），从（ ）。 4、 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是（ ）描写，既写出了（），又写明了（ ）。比喻句形象地说明了（ ）。 5、 我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了（ ）。文中的两个“一定”强调了（ ），突出了（ ）。说明（）。 6、 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继

3、续吧。”作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现（ ），更从我的举动中，发现（ ）。出于（ ），老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。老人的话 （）。 7、 我停下来时，她总.说上一句说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这种“从未有过的感觉”就是（）。老人用自己的（ ）帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。这句话反映了 （）。 8、 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? “平静地望着我”在文中第三次出现，从

4、老人的眼神中“我”读出了（ ）；读出了老人（ ）；读出了老人 （ ）。在我眼里，老人不再是聋子，她在用心感受琴声，“我”和她用音乐相互交流，“我”对老人（ ）。 9、 “唯一的听众”中“唯一”的意思是（），表明（ ）。结尾写出了“我”对老人的（ ），同时（）。 10、加标点。 聋子 妹妹惊叫起来 聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子 一、看拼音写词语。 sh?n shang zhung zh?ng jia y zhu wan （ ）（ ） （ ）（ ）hung tng shng wng g sh d ch y jng （ ）（ ）（ ） （） 二、选词填

5、空。 埋藏 珍藏 1.我一直（ ）着这个秘密，直到有一天，我的月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 2.春天到了，（ ）在地里的种子一个个都探出头来。 亲近 亲昵 亲切 3.我时常想起老师那（ ）地教导。 4.那双鞋子可能是他最（ ）的东西了。 5.她（ ）地依偎在奶奶的怀里。 三、读下列句子，完成练习。 1.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这里把_比作_，以说明_。 2.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? 这里用_比喻_，以说明_。 四、按要求缩写句子。 1. _ 2.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。 _ 3.楼区后面的小山上有一片树林。 _ 五、结合句意理解

6、破折号的意思。 破折号的作用主要有三种：（1）表示解释或说明；（2）表示意思的递进或转折；（3）表示声音的延长。 1.这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过她是个聋子。（ ） 2.我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！（ ） 3.看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽！（ ） 4.黄鼠狼给鸡拜年没安好心。（ ） 答案依次如下： 一、神圣 庄重 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 二、1.珍藏2.埋藏3.亲切4.亲近5.亲昵 三、1.足音 悠悠的小令 “我”对拉好琴重新找回了自信 2.潭水 慈祥的眼神 老人对“我”的关切、鼓励 四、

7、1.2.老妇人坐。3.小山上有树林。 五、1.（2）2.（1）3.（3）4.（2） 唯一的听众阅读 一、基础知识 1、本文作者_中_国_郑振铎_记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，鼓励年轻人成才的美德 条线索，一是 我”的心理、行动的变化 ，二是 老妇人的语言变化 。 2、在括号里填上恰当的字组成词语 yu ( 悠 )久 ( 幽)静 ( 忧)愁 ( 优)美 y( 仪)式 ( 遗 )留 怀( 疑 ) 转( 转)qin 道( 道) 镶( 镶 ) 拉( 纤)( 欠)款 二、依据课文内容填空 1、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“ 白痴 ”来形容“我

8、”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个 重大的打击 ，文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文“我”走出家门，到林中练琴作了 铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了 鲜明的对比，从 侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。 2、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是 环境 描写，既写出了 早晨树林的安静 ，又写明了“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。比喻句形象地说明了 “我”对拉好琴重新找回了自信。 3、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理 。文中的两个“

9、一定”强调了难听的琴声带来的后果 ，突出了 “我”的沮丧 。说明 “我”又一次失去了自信。 4、 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现“我”拉得并不好 ，更从我的举动中，发现 发现“我”缺乏自信 。出于 对年轻人的爱护 ，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。老人的话 让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 5、我停下来时，她总.说上一句说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这种“从未有过的感觉”就是指 被人肯定的快乐 。老人用自己的 语言 帮助“我”重新找

10、回自信，激励“我”刻苦练习。这句话反映了 老人与众不同的教育方法 。6、“很快我就发觉自己变了。”“我”由 拉小提琴很难听没自信 “变” 为有自信、能拉出优美的歌曲“我”发生变化的原因是 老教授对我的鼓励和我刻苦的练习 7、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? “平静地望着我”在文中第三次出现，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是 B （选填一项） A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C老人热爱音乐

11、，她已经完全陶醉于琴声中。 D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。 从老人的眼神中“我”读出了 老人对“我”的关切、鼓励；读出了老人老人为“我”琴技的点滴进步的高兴 ；读出了老人老人对“我”提出的更高的要求 。在我眼里，老人不再是聋子，她在用心感受琴声，“我”和她用音乐相互交流，“我”对老人感激之情溢于言表。 8、“唯一的听众”中“唯一”的意思是 独一无二 ，表明 人在“我”心目中有着崇高的地位。结尾写出了“我”对老人的 感激，同时点明了课题。 三、课外阅读 飘香的生命 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨

12、着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大

13、门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了? 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

14、 1.给下列加下划线的字注音。 嗅（ xi ） 沁（ qn ）人心脾 凋（ dio ）零静谧（ m ） 2.把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？3.照样子把成语补充完整 例：口是心非 顾（ 此）失（彼 ）扬（长）避（短 ）若（即）若（ 离）严（ 寒）酷（暑 ） 4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _引出下文 5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ _“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为

15、我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。” 6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？ _生命的美好在于默默地奉献篇二：唯一的听众练习题(含答案) 唯一的听众阅读 一、基础知识 1、本文作者_中_国_郑振铎_记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，鼓励年轻人成才的美德 条线索，一是 我”的心理、行动的变化 ，二是 老妇人的语言变化 。 2、在括号里填上恰当的字组成词语 yu ( 悠 )久 ( 幽)静 ( 忧)愁 ( 优)美 y( 仪)式 ( 遗 )留 怀( 疑 ) 转( 转)qin 道( 道) 镶( 镶 ) 拉( 纤)( 欠)

16、款 二、依据课文内容填空 1、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“ 白痴 ”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个 重大的打击 ，文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文“我”走出家门，到林中练琴作了 铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了 鲜明的对比，从 侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。 2、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是 环境 描写，既写出了 早晨树林的安静 ，又写明了“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。比喻句形象地说明了 “我”对拉好琴重新找回了自信。 3、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这

17、林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理 。文中的两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果 ，突出了 “我”的沮丧 。说明 “我”又一次失去了自信。 4、 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现“我”拉得并不好 ，更从我的举动中，发现 发现“我”缺乏自信 。出于 对年轻人的爱护 ，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。老人的话 让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 5、我停下来时，她总.说上一句说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着

18、一种从未有过的感觉。这种“从未有过的感觉”就是指 被人肯定的快乐 。老人用自己的 语言 帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。这句话反映了 老人与众不同的教育方法 。 6、“很快我就发觉自己变了。”“我”由 拉小提琴很难、听没自信 “变” 为有自信、能拉出优美的歌曲“我”发生变化的原因是 老教授对我的鼓励和我刻苦的练习 。 7、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? “平静地望着我”在文中第三次出现，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是 B （选填

19、一项） A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。 D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。 从老人的眼神中“我”读出了 老人对“我”的关切、鼓励；读出了老人老人为“我”琴技的点滴进步的高兴 ；读出了老人老人对“我”提出的更高的要求 。在我眼里，老人不再是聋子，她在用心感受琴声，“我”和她用音乐相互交流，“我”对老人感激之情溢于言表。 8、“唯一的听众”中“唯一”的意思是 独一无二 ，表明 人在“我”心目中有着崇高的地位。结尾写出了“我”对老人的 感激，同时点明了课题。 三、课外阅读 飘香的生命 突然，觉

20、得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，

21、那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了? 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便

22、之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1.给下列加下划线的字注音。 嗅（ xi ） 沁（ qn ）人心脾 凋（ dio ）零静谧（ m ） 2.把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？ 3.照样子把成语补充完整 例：口是心非 顾（ 此）失（彼 ）扬（长）避（短 ）若（即）若（ 离）严（ 寒）酷（暑 ） 4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _引出下文 5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ _“眼睛都湿润”的原

23、因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。” 6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？ _生命的美好在于默默地奉献篇三：2021年2月23日星期四课外阅读练习题(答案) 2021年2月23日星期四阅读秋之神韵，回答问题。学生姓名： 家长签名： 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕（shu su）果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它 令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而嘎（g g）然而 在的骏马，犹如饱经沧桑乐观开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星? 秋天是清