最新师德标兵校长事迹材料

1、从 1997年踏上三尺讲台到现在， 已经 15年了。从第一天起， 我就在心里默 默立下“把教育当做自己一生的事业”的誓言，从此，我乐在其中，勤奋敬业， 不懈奋斗，在教育事业这片 沃土上实现着人生价值。自参加工作以来，我一直 以“让每一位学生在我的课堂上都有收获”为事业追求的目标 ; 以“学高为师， 身正为范”为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针， 切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工 作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的

2、赞许、领导的信任。我从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在 教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力 , 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良 好的社会主义道德和高尚的师德修养， 是一个学生喜欢、 家长满意、 同事尊敬和 领导放心的好老师、热爱学生 、用爱心浇灌学生心灵热爱学生必须尊重学生， 现在的中学生都有很强的自尊心， 他们希望得到家 长、老师的尊重、信任和鼓励。老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会 老师对他们的爱， 更加容易接受老师的教育， 并且直觉地去克服自身的缺点。 苏 霍姆林斯基说过： “教育技巧的全部诀窍， 就在于抓住儿童这种上进性。 ”“假 如不去加强并发展儿童个人的

3、自尊感， 就不能形成他们德道德面貌。 ”所以我十 分强调尊重学生， 使每个孩子都能抬起头来走路， 而不去挫伤学生心灵最敏感的 角落- 人的自尊心。我曾经带过这样的一个学生，他因被人胁迫而偷东西被 公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的 想法。对他，我没有歧视，不在同学面前责怪他，而是满腔热忱地帮助他，并且 教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头， 重新振作起来， 把精力投入到了学习当中， 顺利初中毕业。 如今这个同学已经在 社会上作出了成绩， 他后来看我的时候， 曾深情地对我说： “在我犯了严重错误 的时候，老师没有抛弃我，没让我在

4、同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。使我 有了面对错误的决心， 才有了我今天的一切。 ”类似的学生很多， 他们或因为成 绩很差抬不起头来， 或因为家庭的贫困而感到自卑， 面对他们， 我总是选准切入 口，真诚地与他们交流，开导他们，重塑他们的自信。我对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、 学习的关心上， 同时也体现在对 学生的严格要求上。 在我看来，严是爱的特殊表现， 是教师的高度责任感的体现。 教师光有一颗热爱学生的心还不够， 还要在思想上、 学习上严格要求他们， 不迁 就、不放松。没有严格的要求，也就没有教育。只是我在教育上一直在把握严的度，严而不“酷”严而不 “苛”，用严规范学生的行为，培养他

5、们良好的习惯。塑造纪律严明，学习优异 的班级。三 、以德治教、构建良好班风参加工作以来，我多次担任班主任工作。班级管理方面，遵循“以德治教， 育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术， 尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。在教育学生方面、常和 家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理，情绪变化特点，建立健 全班级的规章制度， 组建得力的学生干部队伍， 使班级管理科学有序 。09 10 学年，服从学校的安排， 我又担任了七年级一个班的班主任， 平时注意学生的思 想教育， 教育学生树立远大理想， 培养他们的集体观念， 帮助他们形成正确的人 生观、世

6、界观。经常组织开展主题班会，阅读时事新闻，与学生面对面地谈心， 交朋友，解决他们思想上的疑难问题， 使每一个学生都健康地发展。 我们的班是 一个团结的班集体，无论在生活上、学习上，大家都不忘团结协作。生活上，关 心慰问有困难的同学 ; 学习上，好的同学伸出援手，帮助差的同学。学生都有了 好的精神风貌，班风正，学风浓。在学校组织的各项活动中，我们班的成绩都是 名列前茅。四、积极参加课改，提高业务水平为了能更好的提高自己的业务水平，我积极的参加学校举行的课改活动， 今年春天，当听说镇中心校要举行赛课活动时， 我便义无返顾 的报了名，有同事劝我说，你孩子还小，你有那么多的精力么 ?可我想到的是： 我

7、应该多锻炼自己， 提高自己的业务水平， 不能愧对那一帮孩子。 赛课活动就要 举行了，我尽力创造条件积极的准备着。 那几天，老公正在整理学校档案， 很忙， 白天没有时间准备， 我就利用晚上。 当我试讲回来时， 老公抱着女儿靠在椅子上 睡着了，看着这一幕我流下了心酸的泪， 但我并不后悔我的选择因为我爱我的职 业。我的努力没有白费，我证明了自己的实力，在赛课活动中，我执教的语文公 开课获得了二等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界，我不敢说自己是 “灵魂的工程师”， 也不敢说自己是优秀教师， 我只不过是在平凡的岗位上发出 我的光和热， 让他照亮学生前进的道路， 指引他们少走弯路。 在

8、今后的教书育人 生涯中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科 研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。、忠诚教育，修师德作为一名农村初中教师， 身体力行教师的职业道德， 加强师德修养， 把为教 育事业奋斗终身作为自己的职业理想， 才符合新时代对教师的要求。 为此，我积 极参与学校的教育教学改革和发展事业， 着力将教师道德要求转化为个人的内在 品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养， 追求健康文明的生活方式， 时时处处对自己严格要求， 查找不足及时更正， 在教育中始终坚持以一切为了学 生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁

9、 ; 在教学中，敢 于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。、热爱学生，树师德师德之魂是师爱， 热爱学生是教师道德的一个标志， 也是对老师最基本的要 求。作为一名教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关 爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命 感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我们学校的学生， 大多数来自农村， 班上有百分之七十是留守学生， 家长对 孩子疏于关心和教育， 有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。 发现问题， 我总是先跟班主任老师沟通， 及时与家长交流， 弄清楚产生问题的原因， 帮助孩 子发自内心的改变。用包容和爱心去感

10、化他们，把他们引向成功的道路。在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因 为遇到了爱我们的家长， 遇到了特别棒的老师。 感动的话语时常萦绕在耳边， 我 愈发为自己是一名教师而感到自豪。三、快乐教学，练师德我是一名初中数学教师， 在教学改革中，我积极探索， 勇于实践，主动听课， 形成自己独特的教学风格， 找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。 我鼓 励学生多参与到课堂中来， 让学生成为课堂的主人， 给学生多一点思考问题的时 间，多一点知识消化反馈的余地， 多一点进行活动表现的机会， 多一点体验成功 的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来 ; 解放学生的头脑、双手、眼睛

11、、嘴 巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。除此之外， 我积极参加中心校、 县组织的教研活动， 与同行之间探讨新的教 学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。回首过去， 有付出的艰辛， 也有收获的喜悦。 我决心用自己的知识和爱心去 点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加 辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。12 个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲 ;12 年头，他依然和一帮学生打 成一片严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带 半根草去”是他最真实的写照， 外语系教师廉 x 昌用实际行动努力践行着人民教

12、师的光荣职责。对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任廉老师认为， 教师是一种良心的职业， 严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备 的品德。 12 年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是第二课堂及毕业论文指 导，他都倾注自己的全部精力，精心设计课堂教学环节，认真做好课后辅导、作 业批改等工作。2014 年至今，他一直承担着大学英语教学工作，尽管大学外语教学和英语 专业课程相比要容易得多， 教材变化不大， 但每一次备课， 他都认真地根据班级 学生的情况、 精心按照教学要求设计和编写教案。 批改学生作业是一件繁重但往 往重视程度不够的教学环节， 廉老师可从来不一路亮“绿灯”。 2014-2014 学年，

13、他承担了 4a2、7a1班大学英语，每个班的学生都达到了 90多人，每次作业本收 上来时都有厚厚的一摞， 但每次都会认真批阅完所有学生的作业， 一些偷工减料、 马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。毕业论文是学生三年学习成果的体现， 更是学生独立思考、 研究的重要方法， 廉老师发现， 不少英语基础较差的学生在写毕业论文时， 往往有畏难情绪， 有的 甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、 充数。为此他倾注了大量的精 力，一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作， 一方面多次对学生论文 进行指导和修改。 2014届指导的 13 名毕业生，从 4 月下旬到

14、6 月上旬，他每天 花上 2 个小时的用作学生论文修改、 指导，所有学生的毕业论文最后均一次性通 过答辩。 2014、 2 0 1 4年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀 作业，指导的学生获得了 2014年度全国大学生英语竞赛一等奖，指导的毕业论 文获得了 20 1 4年度优秀毕业设计 （论文）二等奖。不潜心搞科研，就会“营养不良”教师的职责决定了教师必须潜心教学研究，从而优化教学、提高教学质量廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一，不要就会“营养不良”。他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态， 一边结合自身的教学实践对高 职英语教学改革进行深入的研究，先后独立完成了英语课堂教

15、学中的情景创 设、浅析外语教学中的文化教学 、浅析大学英语自主学习的软环境建设 等 8 篇专业论文，主持了院级教研课题高职院校大学英语自主学习研究与实践 课题，参与了省厅级教科研课题多项。“教研是为教学服务的，教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来， 将教研成果运用到教学当中。 ”廉老师发表了自己的看法。 在主持高职院校大 学英语自主学习研究与实践 课题时， 他拿出一部分项目经费， 印制了 200多本 英语自主学习指导书， 发到所带班级的学生手中， 指导学生提高英语自主学习能 力。一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。我多么希望她快快乐乐地活下去作为一名普通教师， 廉老师一直关心学生， 爱护学生， 特别是对弱势生和有 特殊困难的学生，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。2014上半年， 150422班一名姓杨的女学生，在校期间品学兼优，深受