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文档简介

1、主备人：徐艳四年级语文集体备课课时编号：03522、九色鹿第一课时备课时间：2014年 月 日 上课时间：2014年 月 日教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络。教学目标：1采用听录音朗读、指名读等多种读书方式，指导学生正确、流利地朗读课文。2学会本课中的生字新词，能够联系课文内容用自己的话说出 “背信弃义”、“恩将仇报”、“郑重”等词的意思。 教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。教学难点：初读感悟，理清课文层次。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题，学习第1节1板书象形字“鹿”，请学生说说了解到的有关“鹿”的知识。2请学生用一个词语说一说：在我心目中，鹿是一种什么样的动物

2、？3板书完整课题，请同学们用二、三句话描绘一下此刻你脑中想象到的九色鹿是怎样的？注意用自己的话说。4学习第1节（导语：九色鹿究竟如何美丽绝纶，请同学们自由朗读第1节）生自由读。读了这段，你有什么话要说？（九色鹿美在哪儿？）用赞美的语气朗读，齐读。出示：在我心目中，九色鹿是 的动物。二、自主学习，初步感知1学生根据学案初读课文：自由朗读课文。读了课文，你了解了什么？出示填空：这个童话讲了九色鹿 ，但调达 ，结果 。理解层次，分好段落。提示：哪儿小节写了九色鹿救人不图报，哪几小节写了调达恩将仇报，受到惩罚？四年级语文集体备课课时编号：035主备人：徐艳交流分段情况，说说第1小节的段意。2学习小组内汇报交流。三、学习生字新词，正确流利读文1请小老师领读生字新词，再同桌互读正音。2汇报预习到的词义。3指名逐节读课文。四、总结提升，学写生字1学写生字。2教师巡视指导。友情提醒：哪些字容易写错？你能用什么方法记住其中的一个字？你还知道哪个生字还能组成其他的词语？作业设计：1将同学说的好词写在积累本上。2将课后的生字描红。3.有感情地朗读课文。

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