杜甫诗作春夜喜雨与学生教育

1、杜甫诗作春夜喜雨与学生教育春夜喜雨运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的 特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。下面 我们为大家带来杜甫诗作春夜喜雨与学生教育，仅供参考，希望能够帮 到大家。杜甫诗作春夜喜雨与学生教育 杜甫脍炙人口的五言律诗春夜喜 雨，仅以四十个字，工笔勾勒了迷人的春夜雨景。反复吟诵，会令人陶醉 在夜幕黑、渔火明、微风软、细雨醇、大地湿，百花艳的熏风雨帘里，实在 是一幅不着色的五彩风景画。其美就美在风轻悄，雨连绵，润物无声。从事 教育工作，说话不离本行。细细吟咏诗句，似乎觉得诗中蕴含着教书育人的 哲理，给人别有一种感受。全诗以一个“好”字当头，处

2、处写雨好。句句赞好雨。首联言 其好是 “知时节”及时雨。这不难令人联想到,教育学生，不正 是要像这样的 及时雨吗？好雨“当春乃发生”，教育学生就得看准火候，不失时机地对 症下药，不能等问题成堆，才去被动处理。教育既要及时，也要得法。“随风潜入夜，润物细无声”是极 可称道 的。这个颔联写春雨好，好在“潜”和“细”。教育学生 “润物”，就 是要潜移默化，耐心细致，育人于无声。这种暖心的滋润，实际上就是无形 的“教”，有效的“育”。诗的颈联也有一比，“野径云俱黑”，如处于蒙昧状态的学生而“江船火独明”，这雨夜里的渔船灯火，不正如照引蒙昧走向黎明的教师 吗？有这一夜和风细雨，就有了尾联“晓看红湿处，花

3、重锦官 城”里的明 媚春光。此联仿佛说明了教师辛苦，滋润万物，便有了满 城花海的收获。教育工作，在笔者看来，与此诗惊人的相似。从事教育工作以来，我 力求做那绵绵春雨，润物于无声。尤其对后进生，我更是如春 雨一般，“动之以情，以情感人；晓之以理，以理服人；导之以行，以行带人”。在 我的教导下，学生快乐成长，不断进步。六年级上学期，我班转进一名新 生一一赵昊天。经过一段时间的了解，我发现他不爱 学习，上课不听讲， 作业不完成，学习成绩低，下课还总是爱打爱闹，常常欺负同学，惹是生 非，同学们都不喜欢他，不愿意坐在他附近。给他调了几次座位后，一天 早上，他所在的第三组组长交给我一张纸条，打开一看，是三

4、组同学强烈 要求把他赶出本组，说他只会给组里扣分，他还声称要把组分扣光，三组同 学不愿接纳他，纸条上有全体同学的签名。我知道其他组也没人想要他，如 果此时放弃他，他就可能一差到底了。于是，我找到赵昊天单独谈话。他说 他是说着玩的，希望继续留在三组。还好，他没有无所谓。我姑且认可他的 说法，同意给他最后一次机会。我做了三组同学的思想工作，让他做了保 证。之后，我抓住任何一次小小的机会表扬赵昊天，给他加分。一节课上 下来，他自己玩，表扬他没有影响别人；他听了五分钟，表扬他有进步;一 周内交了一次作业，表扬他知道写作业了运动会时，有同学说他跑步快， 我就让他当运动员，结果他跑了年级第一，我更是在 班

5、上大力表扬。课下碰 到他，我常常亲切地跟他聊上两句，送去鼓励。他做错事时，我给他改正 的机会，告诉他我相信他。慢慢的，他变了，学习态度端正了，成绩不断 提高，也不再打架惹事。他不再只会给组里扣分，同学们也接受了他。六年级时，我训练学生自评作文，写评语写回复，他开始只是 草草写上一两句，后来越来越认真。在六年级下学期的最后一篇作文中，他不认 可评改人的评改，这样回复到：“谢谢你的点评和夸奖，同时也谢谢你指出 我的不足，我以后会加强修炼，努力把详略不当的坏毛病改掉。同时，你 说我的字写错就涂成墨疙瘩，但如果你仔细看一下，我写错的字都是用X，改掉的，同时也希望你以后要看清楚再说。另外，我第二自然段第

6、八 行的竖字错了，你却说*错字，如果你没有看见也就算了，但你明明 已经画了出来，但还是说*错 别字，这明显是前后矛盾，希望你以后加强 注意。还有，第二自然段第12行的意思是：我们一个个太傻，不知道老 师对我的矢爱。另外，我觉得我这篇作业写得还算不错，应该再多拿一点 分数，所以，我对你打的分数也不满意。”看到这认真的回复，我欣慰地笑 了 更令我感动的是，他对我的态度也在改变，开始对我敬而远之，后来常 常主动找我说话，给我帮忙。这个比我还高半头的学生，对我尊敬有加。 他在作文中深情地写道：“虽然我的学习并不是很好，可您却从没有放弃 我感谢您啊！我敬爱的老师。”毕业那天，他又主动留下来帮忙，直到 我

7、把所有的琐事都处理完毕，他才最后一个道别离开。而我教过的学生，像 他这样的又何止一个呢？是啊，诗圣在作此诗时肯定没有教育这方面的构思，我的理解似乎牵 强附会，但把这首诗的意思迁移到教育工作中，我确实受到了启迪。我衷 心地希望，我们的校园能够多多沐浴这“润物细无声”的春雨，我们的学生 能在这样祥和醇美的滋润中茁壮成长。如此一来，我们一定能感受到繁花满 城的喜悦！拓展阅读：春夜喜雨原文诗意及注释 春夜喜雨原文： 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗意及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄 悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片F黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。注释 知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。发生：萌发生长。潜(qi an):暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯