中班教案锦集七篇

1、if you treat every day in your life like the last day in your life, your life will be more exciting.通用参考模板（页眉可删）中班教案锦集七篇 中班教案 篇1活动目标：1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈。2. 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。活动准备：vcd。活动过程：1. 小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？2. 欣赏故事后讨论。小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？小狗妈妈病倒后

2、，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？3. 讲述自己应如何去关心妈妈。你的妈妈平时是怎么照顾你的？为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。”三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹说：“你们真

3、傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来： “阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊”灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，

4、一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。“妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“呜呜呜呜“哭起来。白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。”中班教案 篇2一、活动背景：植

5、树节即将来临，植物的气息一步一步地向我们迈进，幼儿对植树节只是略懂，个个幼儿都在讨论植树节要种树，在班级开展“植物的小手”美术主题活动，让孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼儿个个都画了自己喜欢的植物“小手”，孩子个个都在讨论自己的美术作品，孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就在植树节前一天开展绿色的朋友的语言课，让幼儿过一个快乐充实的植树节，享受植树的成就感。二、活动目标：1、幼儿了解更多的植物名称以及初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。2、初步培养幼儿耐心地倾听同伴的谈话内容，能在集体面前用较连贯的语句大方的表达自己的想法。3、激发幼儿关心照料植物的情感，培养幼儿喜

6、爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。三、活动准备：a、让每个幼儿从家里带一盆盆栽植物;b、准备一个“植物从种子到参天大树的生长过程”图片;c、准备一些不同植物的标本。四、活动过程：问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？几月几号？明天是什么节？热身：我们一起唱一首熟悉的儿歌 ：腊梅花创设情景，引出话题：老师想考考小朋友，看谁最聪明，老师就从背后拿出一张植物的标本；老师：瞧！谁知道这是什么啊？老师课前把一些植物生长的图片贴在黑板的另一面（不要让幼儿看见）；老师：让我们看看黑板哥哥的肚子里装了什么？（把黑板转过来,黑板上贴了一副大自然的图片）咦！我看见好多东西哦，小朋友们，你们看见什么啊？老师

7、：谁认识这些植物宝宝的名字啊？谁又知道植物生长的时候需要什么啊？小朋友们，你们看这是大树爷爷从出生到现在，每年生日的时候拍的照片；老师：现在，我们拿出自己带来的小盆栽出来，哇！每个小朋友的植物都好漂亮哦！我们来看看，谁是勇敢的小战士啊？谁想出来告诉大家自己带来的植物宝宝的名字、植物宝宝的样子、植物宝宝优点？老师：现在我们知道植物也是有生命的，我们以后要怎样做啊？围绕主题开展活动：教师引导：今天老师来幼儿园的时候发现了幼儿园里的植物宝宝都穿上了绿色的 衣服，你们发现了吗？老师提出相关问题：春天植物宝宝喜欢穿绿色的衣服，那么秋天的时候，植物宝宝喜欢穿什么颜色的衣服啊？还有夏天呢？冬天呢？幼儿自由交

8、谈：分组交谈，老师巡视过程中引导幼儿；交谈结束后，老师请小朋友出来讲。五、活动延伸：小朋友们放学回家告诉爸爸妈妈植物宝宝是有生命的，植物宝宝是我们的新朋友；看看自己家里有没有不同的植物宝宝？中班教案 篇3一、活动目标：1知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2体验自己解决困难的喜悦。二、活动准备1童话故事（附后）的电脑课件。2立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动

9、过程1借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。（l）激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，

10、小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？中班教案 篇4活动目的：1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。2.让幼儿了解肥胖的危害。3.培养幼儿健康饮食的好习惯。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1.按教才准备挂图一幅。2.准备一些食物的图片。活动步骤：1.教师运用提问的方式，启发幼儿的思维，逐步进入到课文的主要内容：1）教师提问：小朋友们，你吃饭的时候，最喜欢吃肉还是吃蔬菜？2）请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物，并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。3）教师小结：小朋友们，我们吃饭的时候，一定要注意

11、营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。2.教师出示挂图，让幼儿出示挂图并提问：图片中的小朋友在干什么？为什么会这样？3.教师讲解：图片中的小朋友叫胖胖，因为他不注意饮食健康，是自己的身体变得肥胖，肥胖使他跑了个倒数每一。4.教师总结：小朋友们，你们正处于身体的发育时期，营养均衡对你们非常重要，平时要均衡摄入各种营养，要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食，注意荤素搭配。饮食要适量，还要注意经常锻炼身体，才会使自己健康发育。5.幼儿独立完成课本上的练习。活动建议：组织幼儿做一个拼盘游戏，教师准备一些食物图片，让幼儿设计自己的一日三餐，看哪个幼儿设计的最好，搭配最科学

12、。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。中班教案 篇5活动目标：1、 让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、 培养幼儿的自我服务意识。3、 锻炼幼儿的语言表达能力。4、 培养幼儿敏锐的观察能力。5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点：1、 培养幼儿的自我服务意识。2、 教育幼儿自己的事情自己做。活动准备：故事、衣服、音乐活动过程：1、 讲述故事谁真的长大了引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、 设计提问（让幼儿明白

13、长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、 谈话：让 幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）4、 穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、 教师小结。活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。中班教案 篇6一、活动目标：1练习排队齐步走。2通过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手

14、作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。2听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数110，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。2老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。3幼儿熟悉游戏后，教师可改

15、变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。中班教案 篇7相关知识：雄孔雀羽色华丽，尾毛很长，展开时像扇子。行走姿势与鸡一样，边走边点头。飞翔能力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。活动目标：1. 欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。2能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。3与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。活动准备：1. 孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片2. 教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛

16、、一幅画羽毛）、示范画羽毛的视频3. 白纸、kt板、抹布、铅笔、颜料（稍干）活动过程：一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解1教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）2出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？3出示范画，学用线条和图案来表现羽毛师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，