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文档简介

1、a person is like a watch whose value is determined by actions.悉心整理助您一臂（页眉可删）我的名片幼儿园中班社会公开课教案 我的名片幼儿园中班社会公开课教案1活动目标：1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。2、激发幼儿自主交往的愿望。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动流程：进一步了解名片制作名片相互交流活动过程：1、进一步了解名片导入：观看幻灯1、2。讨论大人使用名片的用途：

2、观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。）讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。2、制作名片要求：鼓励幼儿制作有个性的名片。名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。可以添画花纹等，进行装饰。3、相互交流赠送名片和介绍名片。教学反思：活动_于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人

3、们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。我的名片幼儿园中班社会公开课教案2吃过晚饭，我看见妈妈在饭桌上收碗筷，准备拿到厨房去洗。心里想：妈妈每天起得那么早，跑那么远的路去上班，下班以后，要辅导我写家庭作业，还要给我们做饭，最后还要洗碗，多么辛苦呀！所以，我就说：“妈妈，让我来洗碗吧！”妈妈开始不答应，害怕我洗不干净碗还弄得厨房到处都是水，经过我再三的要求，妈妈终于同意让我来洗碗了，临走交代我说：“第一次要放一些洗洁精，最后记得用清水把碗冲洗干净！”我按照妈妈说的去做，先把碗放到洗碗池里，然后打开水龙头放了一些清水，再挤适量的洗洁精，这才拿起洗碗布，仔仔细细的把池子里的碗，里里外外的洗了一遍，然后，把脏水倒掉，又把碗用清水

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