有关生日教案三篇

1、the loneliest person is the one who has been forgotten in memory.简单易用轻享办公（页眉可删）有关生日教案三篇 生日教案 篇1活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。活动准备：白板熊叔叔的生日派对活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情2、幼儿自由猜测二、通过观察故事图片，大胆猜测故事情节1、出示图片3，并播放故事录音

2、2、播放门铃声音3、师幼共同观察图片5-9，了解熊叔叔气呼呼的原因（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，

3、右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？三、结合画面，继续讲述故事下半部分1、幼儿自由猜测2、继续观察故事图片四、结合图片

4、，引导幼儿完整欣赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？生日教案 篇2【活动目标】1、通过观察、分析，理解排除法在游戏中的运用。2、了解故事内容，体验获得成功的快乐。【活动准备】绘本ppt小猫的生日、动物影子卡片、礼物卡。【活动重点、难点】重点：通过排除法找礼物。难点：分析排除法的运用。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿阅读兴趣小朋友是不是都过过生日？过生日的时候开不开心？你都是和谁一起过生日？二、欣赏故事，根据影子轮廓猜测动物1、看一看、议一议。今天有个动物朋友要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？突出停电情景，幼

5、儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。2、猜一猜、讲一讲。看图片，从影子的轮廓猜测都来了哪些客人？你觉得会是谁？三、游戏：找礼物。体验获得成功的快乐家里又来了5个小客人，他们都给小猫准备了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就需要小猫来猜一猜了。1、教师引导提问，初步理解分析排除法的运用。2、幼儿尝试体验，体验获得成功的快乐。四、结束瞧，小猫家的客人越来越多了。虽然家里还是没有来电，但是小猫在朋友们的祝福中度过了一个难忘而又快乐的生日。今天这个故事的名字就叫小猫的生日，我们把这个故事讲给班里其他的小朋友听一听吧。生日教案 篇3一、教学目标1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受

6、和想法，过生日教案之一。2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。二、教学重难点1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。三、教学准备教师：教学挂图。学生：过生日的照片或纪念物。四、教学过程（一）师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。）（二）小组交流，发表感想（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想，过生日教案之一。（三）师生互动，培养能力1、各组推选代表在班上交流。2、大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。）3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。（四）深化交流，深化认识师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有