实用的小学作文700字集合6篇

1、those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet, one after another, staggered.勤学乐施积极进取（页眉可删）实用的小学作文700字集合6篇 小学作文700字 篇1今年暑假，我被爸爸妈妈安排到“蒲公英美术基地”学习美术。在那里，有一个贪吃的胡老师。胡老师的眼睛乌黑乌黑，好像随时在找什么好吃的东西。她的鼻子很高，很漂亮。最有特点的是她的嘴巴，大大的，真像一个大口袋。胡老师的身材不是一般的胖，而是“巨胖”，我每次问她为什么这么胖，她总会回答：

2、“吃多了。”。的确，胡老师真是吃的太多了。有一天早上，我走在去美术班的路上，看见胡老师在吃混沌，我跟她打了个招呼，就坐在对面的小吃摊上吃米线。当我吃完了抬头一看，胡老师也在我旁边吃米线呢！我大吃一惊，问道：“胡老师，您不是在吃混沌嘛，怎么不吃了，又来吃米线？”胡老师抹抹嘴漫不经心地说：“米线吃完了。”“您好能吃啊！”我听了情不自禁地说。“不然哪能有这体格！”胡老师笑了。之后，我们又一起向美术班走去。走在半路上，我忽然发现胡老师不见了，但我也没有在意：“胡老师是大人，要是小孩不见了那就麻烦了。”可是当我刚走到教室的时候，胡老师手上拿了两个肉夹馍气喘吁吁地赶过来了。她一边吃一边说：“陈子荷，给你一

3、个。”“这哪能让您破费呀？不要不要。”我客气地说。“那我帮你吃了。”胡老师刚说完，第一个肉夹馍已经被她消灭了。然后又开始吃第二个。把我看得目瞪口呆。胡老师不光饭吃的多，小零食也爱吃。有一次，王田阳学美术时带了一包薯片，被胡老师看见了，胡老师拍了拍王田阳的“马屁”，说了几句好话，王田阳就慷慨解囊，拿出薯片与胡老师分享起来；还有一次，赵艳艳拿了一小袋鱿鱼丝，胡老师一见，马上抱起赵艳艳笑嘻嘻地说：“艳艳呀，你知道胡老师最喜欢你，最心疼你了！你有什么来报答我啊？”说完还用渴望的眼神看着那袋鱿鱼丝。赵艳艳知道胡老师的意思了，无可奈何的把鱿鱼丝交给了胡老师。不瞒你们说，我也被胡老师“敲诈”了一回。那次我带

4、了一个二姐给我的棒棒糖去学美术。以防万一，我还把棒棒糖藏了起来，可还是被胡老师给发现了。胡老师夺过棒棒糖，嘴里嘟囔着：“让我看看，让我看看”我知道让胡老师“看看”后的下场，硬是不让看，可我的棒棒糖还是被她咬了一口。她咬完还煞有介事地说：“这棒棒糖要再不吃，就坏了。”我哭笑不得地说：“胡老师啊胡老师，这棒棒糖我都没有舍得吃，您倒给舔了一口，可真是唉！”。你们说，胡老师是不是很贪吃呀！？小学作文700字 篇2教学目标1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

5、教学准备结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。教学过程一、谈话导入，引出课题前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇_来表达你的真情实感。二、出示要求，讨论理解1.出示要求在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同

6、学；有的是你的邻居；还有的你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。2.小组讨论，并完成填空我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。3.大组交流通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写小伙伴的一个特点；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。三、提供情景，打开思路1.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)让学生边看边思考：这次秋游中发生了几件事?哪件事表现了小伙伴的特点和品质?你选择哪件事来描写人物的特点?2.交流归纳秋游中同学收拾

7、午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。四、自拟题目，下笔成文根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(他使全校轰动我心中的偶像任性的表妹)小学作文700字 篇3老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；老师是园丁，培育了桃李满天涯；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步

8、坚实的上升每当我想起这首诗歌，我就想起了我们多才多艺、教学有方、平易近人的 冯老师。冯老师个子高挑，扎着一个乌黑发亮的马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴，笑起来就露出一排排洁白的牙齿，给人一种亲切的感觉。和学生亲如一家的老师冯老师对我们的关心可谓是无微不至，同学们呕吐、生病了，她就会像热锅上的蚂蚁一样。三步作二步赶过来，嘘寒问暖，清理呕吐物。有一次，张欣怡头皮被夏子杰划破了，冯老师就急得火烧眉毛似的左看看、右看看，还问张欣怡痛不痛，要不要去医院，直到确定只是划破皮的鸡毛小事，才松了一口气。冯老师不仅关心我们的学习，更关心我们心灵的窗户眼睛。为了保

9、护我们的眼睛，还闹出了不少捧腹大笑的笑话。一天，我正在全神贯注的写作业，身子渐渐的趴下去了冯老师见了，幽默的说：是哪个老爷爷的头掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我听了，脸都羞红了，连忙挺直了腰杆，把头抬起来了。教学有方的冯老师冯老师上课有时不在课堂上，而是在绿意盎然的大自然。一天，阳光明媚，冯老师来到教室，亲切的对我们说：同学们，荷花是啥样子的呀？同学们听了，就七嘴八舌地议论起来，有的说荷花是鲜红鲜红的；有点说荷花是雪白雪白的。停那你们看过荷花没有冯老师微笑地说，那你们看过荷花吗？我们听了，个个把头摇得像拨浪鼓似的。来到荷花池边，一股令人心旷神怡的清香令人陶醉。哗啦啦瀑布水珠溅在石头上，

10、亭亭玉立的荷花在绿叶的衬托下，显得格外美丽、婀娜多姿。冯老师问我们：这篇作文怎么写呀？我来！田雪莹抢先发言：荷花亭亭玉立、碧绿的荷叶把荷花衬托的娇小可爱。鱼儿在清澈的水里欢快的游动，好像在和荷花说悄悄话呢！一阵风吹来，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起倾听鱼儿的快乐一节课在同学们的欢声笑语中度过，回到教室，冯老师又拿出了不少好词好句，我们看了，融会贯通，写出了不少优美的好_。小学作文700字 篇4今天晚上，因为爸爸妈妈的朋友结婚，所以要去很喜酒，叫我也去。可我坚决反对和他们去喝喜酒，最后还是妈妈向爸爸求情才让我留在了家里，可爸爸还是对我千叮咛万嘱咐；“如过有人敲门那你千万不能开。”

11、我一个劲的点头，等到酒晏快开始的时候爸爸才肯放过我和妈妈去喝喜酒了。“太棒了”，自由万岁我可以胡作非为了。我现在干点什么呢？看电视？玩电脑？扮大人算了吧，还是玩电脑，我坐到电脑机前，开始疯狂地玩起游戏来“啊”我的一条命没了“诶”“噔噔噔”“咚咚咚”可正在我玩得起劲的时候，我的肚子开始忧愁了你听“咕噜，咕噜”地响了起来。我便开始翻箱倒柜地找起来，“哦”，这里有美味的薯片，鲜美的海苔，甜甜的果冻我开始大吃特吃起来。吃好了又去玩，可在玩的过程中，我的肚子开始痛起来，我一看闹钟“呀”已经是晚上的七点了我得去吃饭了，我打开冰箱只见里面有蔬菜，黄瓜，茄子等应有尽有，可都是生的。于是，我便打起主意来要自己烧

12、饭吃，我学着妈妈的样子先把围裙围上，可这围裙也太长了都拖到了地上，管他呢只要可以做出好吃的就可以了。我拿出一根黄瓜本想把它切成片，可不知怎么的却切成了块。“唉，没关系”，我放了一点糖下去拌起来，我咬了一大块。“啊”咸死我了。原来，我把盐看成白糖给放下去了，在无奈之下，我才想起了妈妈对我说过，冰箱上面有几包方便面，你可以拿下来泡起来吃，我伸手去一摸，“呀”真的有方便面啊，我随便拿了一包下来跑起来草草的扒了几口。我又去玩电脑了，在不知不觉中已经到了九点了，我开始暗暗的害怕起来，“坑坑坑”，一阵阵急促的敲门声响了起来。我以为是爸爸妈妈回来了，于是刚刚要冲上前去开门，一阵慌忙之下我想起了爸爸再走之前对

13、我说过的话，便问道：“你是谁啊？”外面传来了一种粗鲁的声音说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸在家吗?“我的爸爸刚好出去买东西了。”那你先让我进去好吗？不用了吧，我的爸爸现在已经在楼下要回来了。接着，我听见脚步声，越来越远，看来那坏人已经跑走了。过了一会儿，只听见门外，又响起了一声声的脚步声，我跑到客厅里一看，原来是爸爸妈妈回来了。小学作文700字 篇5同学们，让我们思考一下，在从我们呱呱坠地开始，每天接触最多的东西是什么呢？你可能会说：每天我们接触最多的东西是水、是电、还有空气，这些都没错，但还有一种东西在我们生活中也是必不可少，那就是每天我们都在说、在听、在看的母语汉字。如果把世界上的所有文字组

14、成一个交响乐团的话，那么汉字肯定是乐团中音色最优美、最动听的乐器。汉字远比英语26个字母组成的标音文字要简单方便得多，就像这个数目：101284元，用中文读就是一万零一百二十八元四角，而用英语读呢？汉字是一种非常有趣的表意文字，有时候你不用会读，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的结构，上面一个不，下面一个正，你就会知道这个字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一个“人”靠在树“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔细观察，是不是很像弯弯的一轮新月呀？这就是会意字。另外形声也是汉字的一大特点，尤其对识字少的人说，在我小时候，认字就是靠形声来认的，比如我认识了“申请”的“申”，

15、但我不认识“伸”字，那么我就用形声字法搞明白了“伸”的读音。汉字的字谜也是非常有趣的，比如“一个字，两张口，上面还有一条狗。”大家很容易就能猜到这个字谜的答案“哭”。像这样的好玩字谜还有很多，都是根据汉字的特点产生的，简单又容易理解。如果用这种字谜的方式来熟悉汉字的话，效果肯定很不错。汉字还有一种叫做歇后语的妙用，像是“孔夫子搬家净是书（输）”就是个很形象的歇后语。众所周知，孔子是一个很有才华的人，在他家里藏书一定很多。他要是搬家了，得带多少书呀？真是妙趣横生！有些汉字还有一字多音、一字多义的特点，比如“长”字，就是一个多音字，“长（zhang）大”不能说为“长（chang）大”，“长（cha

16、ng）篇大论”也不能说为“长（zhang）篇大论”。还有一字多义，我们看看“光”字，有一种意思是线“亮光”，还有是“只有、单单”的意思，诸如此类的词语还有很多呢。汉字把我们的生活装点得五彩缤纷，每当看起这一个个错落有致的方块字，我的心中就充满了无限温暖与喜爱！小学作文700字 篇6最近，在我们安镇，最热的名词莫过于“地铁”。星期六下午，我和爸爸妈妈一起亲身感受了一回。走进地铁站，四周既宽敞又整洁，售票、检票都是无人管理。循着地面上大大的指示箭头，我们来到候车区。站台边贴满了五彩缤纷的宣传画，让人赏心悦目。地面上划分出了下客区和上客区，还仔细地注明了先下车，再上车。我发现站台边有玻璃门拦着。妈妈

17、猜测说：“估计这是一种安全防护措施吧。有门拦着，乘客就不会不小心掉落站台了。”我觉得妈妈的话很有道理。这时，地铁悄无声息地进站了。“地铁来了！”我激动地大叫一声。车子停下来，门正对着下客区。车厢的门打开了，接着，站台边的玻璃门也打开了，乘客们有序地下车、上车。跨过车门时，我发现车身和站台几乎算得上是无缝对接了，就是坐轮椅的残疾人也可以轻松上车。走进车厢，我眼前一亮。车厢里干净整洁，白色中镶嵌着绿色，感觉十分舒服。地铁启动了，喇叭里用中英文提醒着乘客，我想：就是异国乘客也不用担心听不懂中文了。地铁虽然跑得飞快，但却十分平稳。旁边的老奶奶笑眯眯地说：“比坐公交车舒服多了，一点也不颠。”妈妈也开心地说：“是呀，我不晕车了，真好！”爸爸拿出了水杯放在座位上，我发现杯子里的水只是微微有点荡漾。四周的人见了，都对地铁的快速平稳啧啧赞叹。突然，我发现地铁钻出了地面，开到了空中，于是好奇地问妈妈：“地铁怎么不在地下了