2018年秋七年级道德与法治上册习题课件：第十课 第2课时　活出生命的精彩 (共32张PPT)

1、第四单元生命的思考 人教版 第十课绽放生命之花第十课绽放生命之花 第2课时活出生命的精彩 一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈 1人们对待生活的人们对待生活的_会影响生命的质量。会影响生命的质量。 2有的人生命贫乏的原因及表现有哪些？有的人生命贫乏的原因及表现有哪些？ (1)原因：有的人把自己封闭起来原因：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好不愿也不善于感受生活中的美好，不敢不敢 也无力去面对生活的困境与难题也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的狭小的世界限制了生命的_。 (2)表现：缺乏生活目标表现：缺乏生活目标，无所事事无所事事，在时光流逝中生命在时光流逝中生命_。 不

2、同态度不同态度 生长生长 日益空虚日益空虚 3人们生命充盈的表现有哪些？人们生命充盈的表现有哪些？ (1)生命是一个生命是一个_的过程。在同样的时间里的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习也有人热爱学习， 乐于实践乐于实践，在探索中扩展生活的阅历在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与让生命充满色彩与_。 (2)当我们当我们_自己的胸怀自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时， 生命中的道德体验就会不断丰富生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的对生命的_、理解力就会不断增、理解力就会不断增 强。生命得到强。生命得到_，也因此而一点点充盈起来。

3、也因此而一点点充盈起来。 逐渐丰富逐渐丰富 活力活力 敞开敞开 感受力感受力 滋养滋养 二、冷漠与关切二、冷漠与关切 4生命需要相互关切要求我们怎么做？生命需要相互关切要求我们怎么做？ (1)我们不仅要关注自身的发展我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命而且要关切他人的生命，设身处地地思考设身处地地思考 并并_。我们用心对待自己和他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮不仅能将自己的生命照亮，而且可而且可 以以_、照亮他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。甚至温暖世界、照亮世界。 (2)让我们用让我们用_、热情、给予去感动、改变他人、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠消

4、融冷漠，共同营造共同营造 一个互信、一个互信、_、和谐的社会。、和谐的社会。 善待他人善待他人 温暖他人温暖他人 真诚真诚 友善友善 三、平凡与伟大 5历史上那些伟大人物的生命因何而有意义？ 伟大在于创造和_。一个人的伟大，在于他们能够运用自身的_、 才智和_，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的_， 为我们留下宝贵的物质财富和_，影响着一代又一代的人。 贡献品德 劳动社会价值 精神财富 6平凡人的生命怎样才有意义？ 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一 日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社 会的发展_自己的力量时，就是在用认真、_

5、、善良、坚持、_、勇 敢书写自己的生命价值。 7平凡与伟大的关系： 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 当我们将个体生命和_、集体的、_、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 贡献 勤劳责任 他人的民族的 【例1】2017年度感动中国人物卢永根教授将十多个存折的存款转入 华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积 蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他 说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘 书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人 却格外慷慨，每年都要捐

6、钱。”这段话体现了() 他有崇高的精神追求和强烈的社会责任感他积极承担起了关爱他人、 关爱社会的责任一个人活着就是要好好对待自己他敞开胸怀，与他 人、与社会建立联系，生命得到滋养，逐渐充盈起来 AB C D D 【解析】本题考查我们对活出生命的精彩的认识。卢永根夫妇的事迹表明 他们有强烈的社会责任感，承担了关爱社会的责任，正确。他们的行为 体现出积极参与社会生活，不断充盈自己的生命，正确。一个人要活得有 意义，应该珍爱自己，更要关爱他人，错误。应选D。 对应训练对应训练 1假如你觉得自己的日常生活很贫乏假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活不要去指责生活，而应该指责你自而应该指责你自

7、己。己。“你你”应该应该( ) 敞开自己的胸怀敞开自己的胸怀滋养生命滋养生命，使生命一点点充盈起来使生命一点点充盈起来 少做小事少做小事，多做大事多做大事不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 A B C D C 【例【例2】武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模时代楷模” 的荣誉称号的荣誉称号，因为他们五年来怀因为他们五年来怀“人溺己溺人溺己溺”之心之心，行行“拿命搏命拿命搏命”之事之事， 在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了() 他们

8、具有拒绝冷漠他们具有拒绝冷漠，珍爱生命珍爱生命，善待生命的情感善待生命的情感人与人的相互关爱人与人的相互关爱， 让人们感受到了温暖让人们感受到了温暖他们不怕牺牲他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概为荣誉而战的气概他们用真诚、他们用真诚、 热情、给予去感动他人热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会有利于构建和谐社会 A B C D B 【解析】由材料可以看出他们的行为是拒绝冷漠，珍爱他人生命的无私奉献 的行为，让人们感受到了温暖，感动了无数人，有利于构建和谐社会，由此 判断，符合题意；他们这样做不是为了荣誉，是对材料的曲解。应 选B。 对应训练 2右边漫画不敢扶带给我们的启示有( ) 人与人要在相互

9、依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 没有人愿意遭遇冷漠 社会太复杂了，要学会保护自己 生命拒绝冷漠 A B C D C 【例3】已故科学家黄大年，留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前， 他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开 始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所， 回到祖国后，他坚持十年如一日勤奋工作，首次推动我国快速移动平台探测技 术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。他的事 迹说明() A 生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命

10、价值生命的意义来自 我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献我们要通过自己 的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义 A B C D 【解析】本题考查我们对生命的意义和人生价值的认识和理解。黄大年以高 度负责的态度献身科研事业，说明他通过自己的坚韧和努力，创造出比自己 有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，正确；黄大年献身科研事业， 付出了自己的生命，得到了社会的高度赞扬，正确；说法绝对，应排除。 故选A项。 对应训练 3(2017，甘肃)感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教 育了大山深处的两代人。对于支老师坚守山村讲台，下列说法中正确的是( ) A生命是短暂的，

11、支老师这样做不值 B山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作 C只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值 D支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值 D 【知识归纳】 116岁是青春的花季，有的人小发明、小创造获得了国家专利，有的人 边上学边承担力所能及的家务活儿，也有的人因沉迷于网络游戏而不能自 拔对此下列说法正确的是( ) 生命拒绝贫乏，要让生命充盈起来每个生命都会在生活中展现千 姿百态沉迷于网络会影响身体健康和学习对待生活的态度不同， 其生命的质量也不同 A B C D A 2生命是一个逐渐丰富的过程。下列活动能让生命充盈起来的是生命是一个逐渐丰富的过程。下列活动能让生命充盈起来的是( ) 参

12、加研学旅行活动参加研学旅行活动为灾区人民捐款献爱心为灾区人民捐款献爱心 走进儿童福利院联谊走进儿童福利院联谊快乐阅读快乐阅读，分享故事分享故事 A B C D A 32018年年7月月12日日，安徽亳州突降暴雨致部分路段积水安徽亳州突降暴雨致部分路段积水，亳州交警一大队亳州交警一大队 辅警李亚威推出困在积水中的三轮车后辅警李亚威推出困在积水中的三轮车后，不慎掉入窨井。从窨井里爬出后不慎掉入窨井。从窨井里爬出后， 他摸索着在水中找到井盖并盖好他摸索着在水中找到井盖并盖好，然后站在附近提醒过往车辆注意。李亚威然后站在附近提醒过往车辆注意。李亚威 的做法主要体现出的做法主要体现出( ) A无私奉献无

13、私奉献，拒绝生命的冷漠拒绝生命的冷漠 B珍爱生命珍爱生命，充盈生命充盈生命 C面临危险面临危险，对自己负责对自己负责 D遵守交规遵守交规，做出不平凡的事迹做出不平凡的事迹 A 42018年5月14日消息台湾歌手张震岳在个人社交网站上透露，他回家 途中遇到受伤路人倒趴在路中，却没人停下来帮忙，他赶紧上前查看伤势、 报警并协助警察做笔录。这一事件受到各地网友热议的同时，更多收获的是 赞许声。材料说明( ) 我们要尊重生命、关爱生命 帮助他人、能够为他人带来欢乐，更能体会自己生命的价值和意义 没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠我们不仅要关注自身的发展， 而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人

14、 A B C D D 5(2017，金华)婺州儿女，闪耀中国；责任担当，感动你我。至今，金华 先后有5人成为“感动中国”年度人物(见下表)。其中潘建伟的事迹诠释了( ) A.生命的价值在于对社会的贡献 B个人利益应始终高于集体利益 C奋不顾身、舍生取义的英雄气概 D鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范 A 2002年王选用正义的利剑戳穿弥天的谎言 2007年孟祥斌用一次辉煌的陨落换回另外一个生命 2010年孙炎明让阳光驱散铁窗里的冰冷 2012年陈斌强用行动注解孝德的好儿子 2016年潘建伟对量子通信等研究有创新性贡献 6“只有大人物、伟人才能创造生命的价值，活出生命的精彩。” 这一观点( ) A是正

15、确的，因为只有伟人才能创造出宝贵的物质财富和精神财富 B是正确的，因为平凡的人对社会的贡献很小 C是错误的，因为与伟人相比，更多的人是默默无闻的 D是错误的，因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信 任、勇敢书写自己的生命价值 D 72017年9月10日，福建三明列东中学杜成露老师以“爱与责任永远在 教育援藏路上”的事迹感动荧屏内外，当选为全国“最美老师”。14年来， 他用爱心、耐心和细心呵护着一届又一届藏班的孩子们健康成长。对此， 你的认识是( ) 伟大在于创造和奉献可以用爱与责任书写自己的生命价值平 凡的岗位也可以创造不平凡的业绩做好本职工作的人生也是有意义的 A B C D D

16、 8三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没 好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢 高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设 一个新城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公 室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。 (1)【学会思考】这个故事给我们什么启示？ 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响 生命的质量。 (2)【分析探究】消极的态度是怎样影响生命的质量的？ 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去 面对生活的困境与难题，狭小的

17、世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目 标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 (3)【感受提炼】如何让生命充盈？ 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实 践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的 胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会 不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此 而一点点充盈起来。 9著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受， 人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才 会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求， 我不断地自问，我的生命什么时候开花？” (1)我们应该怎样正确看待伟人的生命？ 在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大。伟大 在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他们能够运 用自身的