精选中班美术教案三篇

1、only when you can control your emotions can you control your life, because people who are dragged down by their own emotions are the most helpless and helpless.同学互助一起进步（页眉可删）精选中班美术教案三篇 中班美术教案 篇1活动目标：l、通过观察、模仿、操作，尝试在吹塑纸上表现舞蹈动作。2、体验在各种色彩的底板纸上进行拓印，感受黑色与色纸的强烈对比。3、能耐心地拓印，直到底板纸透黑。活动准备：1、幼儿已学过一段舞蹈。2、舞蹈视频及节

2、选的舞蹈动作画面。3、各部分可自由活动的操作小人。4、吹塑纸，5b铅笔，有色纸作品和白宣纸的作品各一幅，各种颜色的蜡光纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步： 欣赏、创作并制版l、幼儿随乐舞蹈，体验动作的美感，回忆以前学过的舞蹈动作。(1)教师：我们刚才跳了段舞蹈，你们心情怎样?你喜欢舞蹈里的哪个动作?(2)集体讨沦：你还看到过怎样的舞蹈动作?学学看。2、出示舞蹈视频及画面，进一步引导幼儿观察人物的肢体形态及表情。(l)教师：我们来欣赏一段艺术家的舞蹈，仔细观察她的动作，记下你喜欢的造型。(2)交流讨论：你喜欢怎样的造型?她的手和腿是怎样的?表情怎么样?模仿一下。3、

3、出示舞蹈动作图片和各部分可自由活动的小人，进一步观察人物的肢体动态。教师：模仿图片里的动作，用活动小人摆一摆。4、幼儿创作，教师重点指导幼儿表现人物的不同动作形态。教师：在绘画前可以用小人摆一摆动作，要画出优美的动作。5、相互欣赏、，谈谈自己喜欢的画面中的舞蹈动作。第二步：拓印1、通过比较、观察和操作，巩固拓印的技能。(l)教师：比一比，两幅作品有什么不同?有色彩的底板纸和黑色的画面看起来有什么感觉?在拓印时除了要滚匀油墨，还要注意什么?(2)教师：在拓印时要稍用力，直到底板纸透出油墨的颜色才可以。黑色的画面在彩色的底板纸上看起来很突出。2、个别幼儿示范拓印的方法，选择自己喜欢的彩纸进行印制。

4、要点提示：1)要较用力地拓印，直到底板透出油墨的颜色。2)底板纸覆盖后不能移动。3、集体欣赏、交流、。引导幼儿欣赏作品中的黑墨与彩纸的强烈对比，肯定不怕困难以及能独立完成自己作品的幼儿。活动建议：日常活动 引导幼儿观察动态的人物活动，如欣赏舞蹈、体育、杂技等视频影像。区角活动 多种彩色纸等供幼儿印制，体验用相同模版创作出不同颜色的作品的乐趣。家园共育 收集可供幼儿观察的人物动态图。中班美术教案 篇2活动目标1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。4、发展幼儿的美术表达能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准

5、备1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。活动过程一、导入谈话导入，激发兴趣。教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去.小猫会去干什么?二、展开1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。(1)示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。(2)出示范画，交待主题。引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。今天我们就来画画

6、快乐的小猫。4、幼儿作画，教师巡回指导。(1)丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。三、结束1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?说说它为什么快乐?2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。中班美术教案 篇3活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。2、能与同伴两两合作，完成作品。3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。活动过程1、交代任务，引起兴趣。师：今天我们起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。2、讨论制作方法。（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。（2）师：今天，我们是两个人一起完成件作品。等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。