精选树叶小学作文三篇

1、the better to have loved and lost; than never to have loved at all.通用参考模板（页眉可删）精选树叶小学作文三篇 树叶小学作文 篇1听奶奶说，在很久很久以前，哦，那是上上辈子的事了，一片树叶作文。奶奶祖先的房前有棵大树，那棵树好高，好大啊。打从大禹治水那会儿，它就已经降生了，因为年纪大了，那树也知道自己就要死了。一天晚上，它竟然托梦给村子里最善良，最漂亮的娃儿，它对娃儿说：“我有预感，自己将要死亡。为了让我不感到孤独，你要帮我摘下我最下面的一片树叶，许下一个美好的愿望，这样就能在睡梦中安然地死去了，至少，那样不会痛苦。”娃儿惊醒

2、了，她一口气跑到大树底下，寻找那片最低的叶子，诶，这是什么？娃儿在大树底下发现了一片奇异的叶子，是一片与众不同的树叶。时而变成蓝色，时而又变成绿色。啊，太奇妙了，还会唱出各种不同的乐曲。许什么愿呢？娃儿眼珠子一转，闭上了眼睛。娃儿把叶臃旁发愁呢，小甲虫呜呜哭个不停，哄它睡觉呢，又睡不着。见到了树叶，还以为是甲虫它爸买回的摇篮呢。妈妈把宝宝放进了“摇篮”，真奇怪，“摇篮”唱起了摇篮曲，宝宝立即不哭了，笑着进入了甜甜的梦乡。娃儿向甲虫妈妈拿回了叶子，继续走到知了家去，娃儿见了知了大叔，说：“你整天这样知了知了地叫，是不是又累又热呢？”知了说：“对呀，正想去买扇子呢！”“不用了吧，你看，这是什么。”

3、哦，是一把神奇的扇子。知了摇了摇“扇子”，好一阵凉爽的风啊，连唱出的歌都是凉的。大叔将娃儿送到门外说：“这次可要好好感谢你。你为我带来了凉爽。”娃儿说：“不用了，只要能给你带来快乐，我已满足了。”最后，娃儿将树叶戴在头上，啊，多美丽的女孩儿呀。你猜，娃儿许的愿望是什么？就是让每个人都快乐。“世界上并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛。”静悄悄的夜，月亮探出头，星星眨着眼，我早已进入了梦幻世界。梦见大树在向她微笑树叶小学作文 篇2秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了我们的身边。许许多多的树叶悄声无息地脱下了自己翠绿色的外衣，穿上了焕然一新的礼服。而最引人注意的，便是那火红火红的枫叶了。远远望去，那棵枫树

4、就像一团跳跃的红色火焰，让它的形象更加完美。走近一瞧，哇！好美！这些树叶有红的，有橘的，有黄的就像一棵五彩之树。看着这神奇美妙的大树，我不禁吟诵起来：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。真是名不经传啊。”我看见一片枫叶飘飘悠悠落到了地上，就随手将它捡了起来。它的形状真是奇怪，就像一个小手掌，有五根粗粗的手指。当然，银杏树也有自己的特点。银杏叶金灿灿的，就像一把迷你版的扇子，倒过来看，就像一个短裙，扇一扇，还真的有一点微风呢！当它飘下来的时候，就像一只翩翩起舞，展开双翅的小蝴蝶，这只“小蝴蝶”可真是幸运，风妹妹都撑托着它呢。爷爷曾告诉过我，银杏叶是一种药物，但生吃时有毒。真可怕呀！不过有些树的运气

5、可不好，比如外表坚强，实际脆弱的梧桐树。秋天到了，她的很多孩子们都离他而去，不知道飘到了何处。于是，她“哭”了，泪水冲掉了她所剩无几的树叶。这就是为什么梧桐树在秋天和冬天是无精打采的原因。秋天，孩子们在掉下的叶子上跑来跑去，发出了“咔嚓咔嚓”的声音，孩子们跑啊，跳啊，为秋天添加了更多生趣，更多欢乐。我爱美好的秋天！树叶小学作文 篇3昨天是星期五，本来是要上语文课的，可老师却让我们拿出上个星期捡的落叶，给我们上了一节生动有趣的“美术课”。我拿出捡的落叶，有枫叶，有银杏叶，还有桑叶等许多落叶。枫叶有些是红色的，有些是绿色的，有些是红绿相间的。银杏叶是黄色的，形状像一把把小扇子。桑叶有绿的有黄的，边

6、上是锯齿状的，而且叶脉十分有规律，很整齐。在制作之前，老师先给我们讲了一些方法。老师说：“首先，我们要想，要用这些树叶做些什么呢？然后要用铅笔把草图画好，才能选择合适的树叶。如果落叶不合适的话，那就拿剪刀剪出你想要的样子。最后才能在叶子上涂上胶水或贴上双面胶，贴在纸上。”说完之后，老师就让我们开始制作树叶贴画了。我和张舒涵一组，我们打算做“海底世界。于是我们开始画小鱼和水草。草稿画好了，只见上面画着两条小鱼和好几根海草。这时我抬起头来，看了看别人，发现同学们个个忙得不亦乐乎，有的在画草稿，有的在构思，有的在贴树叶，还有的正站在别人的位子上得意洋洋地炫耀着自己的杰作。之后，我们也抓紧时间开始贴了。首先，我们拿了两片椭圆形的叶子做小鱼的身体，然后又拿了一片枫叶做尾巴，接着又用银杏树叶做装饰。这时张舒涵也拿了三片银杏叶拼起了另一只鱼尾巴，用两片枫叶做鱼尾上的装饰。这样，小鱼做好了，可是我觉得好像还少了点什么，原来是少了眼睛。于是我把张舒涵刚找来的两片红色的叶子粘在鱼头上。这样活泼可爱的小鱼终于做好了。这时，我又想既然是海底世界，就应该有水草，所以我又把芭蕉叶剪成一条条的水草贴了上去。这下，一幅“海底世界”才算完工了。看看周围，