永生的眼睛课件PPT下载人教版新课标四年级语文下册课件

1、 资料一：据卫生部统计，我国目前约资料一：据卫生部统计，我国目前约 有有400400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中7070 可以通过角膜移植手术复明，但由于供体可以通过角膜移植手术复明，但由于供体 角膜匮乏，我国每年仅实施角膜匮乏，我国每年仅实施3 0003 000例角膜例角膜 移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦 地等待。地等待。 资料二：目前美国有超过资料二：目前美国有超过84 00084 000多名多名 患者登记等待器官移植，而且每患者登记等待器官移植，而且每1313分钟分钟 就会有一个新的登记等待患者。就会有一个新的登记等待患者

2、。20042004年年 仅有仅有30%30%的等待者获得了器官移植，而剩的等待者获得了器官移植，而剩 余的余的70%70%的等待者必须继续等待他们迫切的等待者必须继续等待他们迫切 需要的移植器官。不幸的是，每天有需要的移植器官。不幸的是，每天有1616 个人会因为无法等到器官移植而丧失生个人会因为无法等到器官移植而丧失生 命。命。 1818* *永生的眼睛永生的眼睛 1 1、认识、认识6 6个生字。个生字。 2 2、有感情地朗读课文，体会文章的、有感情地朗读课文，体会文章的 思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优 秀品质。秀品质。 3 3、学习作者抓住人物的语

3、言进行生、学习作者抓住人物的语言进行生 动细致的描写，从而表现人物精神品质的动细致的描写，从而表现人物精神品质的 写作方法。写作方法。 触摸春天触摸春天中盲女孩安中盲女孩安 静是那样热爱生活、热爱生命，静是那样热爱生活、热爱生命， 她多么盼望也有一双明亮的眼她多么盼望也有一双明亮的眼 睛呀！请同学们快速阅读下面睛呀！请同学们快速阅读下面 的资料：的资料： 导导 语语 2007年年5月月25日日 温情提示温情提示： 先轻读课文，注意读准字音，先轻读课文，注意读准字音， 读通句子；再略读课文，一边读一读通句子；再略读课文，一边读一 边思考：琳达一家三代人为了让盲边思考：琳达一家三代人为了让盲 人重

4、见光明，他们是怎么做的？人重见光明，他们是怎么做的？ 你认为文中哪些语言描写，最你认为文中哪些语言描写，最 能表现琳达一家三代人关爱他人、能表现琳达一家三代人关爱他人、 无私奉献的高尚品质？无私奉献的高尚品质？ “一个人所能给予他人的最珍贵一个人所能给予他人的最珍贵 的东西，莫过于自己身体的一部分。的东西，莫过于自己身体的一部分。 很久以前，你妈妈和我就认为，如果很久以前，你妈妈和我就认为，如果 我们死后的身体能有助于他人恢复健我们死后的身体能有助于他人恢复健 康，我们的死就是康，我们的死就是有意义有意义的。如果一的。如果一 个盲童能在我们的帮助下重见光明，个盲童能在我们的帮助下重见光明， 并

5、像温迪一样画出栩栩如生的马儿，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛那多么美妙！当你们得知是我的眼睛 角膜起了作用，你们会为我自豪！角膜起了作用，你们会为我自豪！” 我痛苦难忍，不顾一切地冲我痛苦难忍，不顾一切地冲 进自己的房间，进自己的房间，“你怎么能让他你怎么能让他 们这样对待妈妈！们这样对待妈妈！”我冲着爸爸我冲着爸爸 哭喊，哭喊，“妈妈完整地来到世上，妈妈完整地来到世上， 也应该完整地离去。也应该完整地离去。” 一、一、“身体发肤，受之于父身体发肤，受之于父 母母”“”“入土为安入土为安”的传统思想，琳达也的传统思想，琳达也 有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课

6、文有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课文 哪儿表现了她的这种心情？哪儿表现了她的这种心情？ “我惊呆了我惊呆了完整的离去完整的离去” ” 二、琳达一开始极力的反对，她二、琳达一开始极力的反对，她 的看法改变了吗？能够简单地说说吗？的看法改变了吗？能够简单地说说吗？ 强烈反对捐献母亲的角膜强烈反对捐献母亲的角膜 遵从遗愿捐献父亲的角膜遵从遗愿捐献父亲的角膜 三、是什么促使她发生了这样的转三、是什么促使她发生了这样的转 变呢？你能从文章中找出依据吗？变呢？你能从文章中找出依据吗？ 1 1、从父亲的话中你体会到了什么？、从父亲的话中你体会到了什么？ “你所能给予他你所能给予他 人的最珍贵的东西莫人的最珍

7、贵的东西莫 过于你自身的一部分。过于你自身的一部分。 很久以前，你妈妈和很久以前，你妈妈和 我就认为，如果我们我就认为，如果我们 的死亡之躯能有助于的死亡之躯能有助于 他人健康的恢复，我他人健康的恢复，我 们的死就是有意义们的死就是有意义 的。的。” 身体比任何金身体比任何金 钱、地位等都更重要，钱、地位等都更重要， 因为一旦给予了他人，因为一旦给予了他人， 自己将不再有了；对人自己将不再有了；对人 来说死亡就是走向终结，来说死亡就是走向终结， 然而生命却能够在别人然而生命却能够在别人 身上得到延续，使他们身上得到延续，使他们 能够重获新生，更多地能够重获新生，更多地 为社会作出贡献。为社会作

8、出贡献。 “妈妈，我真为妈妈，我真为 你、为外公所做的一你、为外公所做的一 切感到切感到骄傲骄傲”。 这次，我为这次，我为 自己的女儿自己的女儿 1414岁的温迪而岁的温迪而骄骄 傲傲！ 五、祖孙两代人对角膜五、祖孙两代人对角膜 捐献的支持，使得琳达在失捐献的支持，使得琳达在失 去了可爱的小温迪后主动捐去了可爱的小温迪后主动捐 献了女儿的角膜，她再也看献了女儿的角膜，她再也看 不到女儿那栩栩如生的画儿，不到女儿那栩栩如生的画儿， 但她却仿佛看到了但她却仿佛看到了 我的金发的温迪手中我的金发的温迪手中 的画笔依旧不辍地挥动着，的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的她的碧眼仍然闪烁着骄傲的 光芒。光芒。 人已去世人已去世 精神永存精神永存 “你想过什么也看不见你想过什么也看不见 会有多么痛苦吗？我死后，会有