绿色学校创建资料整理规范及要求概要(1)完整版

1、 评估形式： 1、校长汇报自评报告 2、专家分为三个小组： 座谈组 资料组 环境视察组 根据申报程序和评估要求，资料分为申报材料、存 档材料两类 申报材料： A、组织管理 D、创绿宣传 B、档案管理 E、教育过程 C、校园环境管理 F、创建特色 存档材料: A、指导思想 E、环境文化 B、组织落实 F、环境管理 C、环境教学 G、创建成效 D、社会实践 H、特色加分 （一）文字报告 1、表彰推荐表 2、自评报告 学校概况、创建过程、成果、特色、问题与不 足。主要体现创建基本思路及过程。 3、通常以近两三年为依据 1、近年来多用光盘提供，要求为电脑可常规播放 的格式。 2、注意分类，索引科学，便

2、于查阅。 1、组织管理（总分5.5分、必答2.5分） （1）领导小组中，有构成人员但缺分工，基本无学 生代表（必答1.5分）。 （2）计划与总结不对应，无法认为计划被落实（必 答1分）。 （3）学校规划造假，网上下载痕迹明显。 （1）文档目录以存档材料AH 八项为准，不是申 报材料目录。 （2）要有时间、撰写人、序号、存档时间。 A、指导思想 E、环境文化 B、组织落实 F、环境管理 C、环境教学 G、创建成效 D、社会实践 H、特色加分 （1）节水、电、油、气等方面（必答6分）。 （2）要求：各类发票复印件、数据表格、曲线图或柱 状图。 （3）以上数据分三年，统计到月。 （4）重在说明节约措

3、施，对策及结果（不一定是总量 下降）。 （5）其余必答5分，分别为食堂、饮用水、图书角、 杂志等。 注意列表及佐证材料 （1）环境教学计划及教案（必答4分） （2）培训及讲座（必答2分） （3）学校组织的各项专题活动、综合实践（必答3 分）。 （4）要求活动有方案、总结、照片等。 （5）环境类获奖证书列表，有复印证书，高级别 加分，无关内容过多要扣分。 （1）要求人无我有，人有我优的特点。 （2）不是单一项，要成系统、可持续。 例子： 教育类： 1、综合实践的成系统的活动 2、与社区或周边资源的共建与结合 3、教师、学生的相关组织及活动 注：在总分100分中，必答分不少于15分，总分不 低于幼

4、儿园62分/小学66分/中学65分 教学类： 1、研究性学习与成果 2、环境科技教育 3、教学中的渗透与结合（如与艺术结合等） 4、论文、著作 其它类： 1、管理节约型校园 2、德育友好型公民 3、国际国际生态学校项目 1、存档材料是供评审组检查的必备材料，按评估 标准可分为8项一级指标： A、指导思想 （5） E、环境文化（10） B、组织落实 （20） F、环境管理（15） C、环境教学 （18） G、创建成效（18） D、社会实践 （14） H、特色加分（20） 2、中学二级指标24项，三级指标62项；每项权重 不等，必答指标13项共28.5分。要求总分90分以 上(含加分),必答分不少

5、于24分。 3、幼儿园二级指标20项，三级指标53项，必答指 标10项共30.5分。要求总分90分以上(含加分),必 答分不少于26分。 1、指导思想是自评报告、制度规划的重要组成部 分，应反应出党中央“两型社会”“生态社会”的论述 精神和国家中小学环境教育指南、环教大纲 等文件要求。 2、材料评审中最重视信度，所以要求有原始资料 佐证，例如：会议纪要、教案、综合实践活动图片、 水电费发票以及获奖证书等。 3、资料是学校环境教育精细化管理的重要体现，档案 管理要规范，便于查阅，收集尽量全面，按八大项存档， 如内容多，可适当做一些档案盒，但不宜太多。 4、部分学校采用电子文件形式进行档案管理，其缺点 是无法体现原始资料，所以保留原始资料纸质的好一些。 5、广东人民出版社学校环境教育的理论与实践一 书