中职数学在机械专业中的运用研究

1、中职数学在机械专业中的运用研究 中职数学在机械专业中的运用研究 摘 要：在中职生各个学科成绩中，数学普遍都比其他学科成绩低，而中职生对数学也没有抱有多大兴趣，大多数中职生都是敬而远之。在中职生中存在这一些现象主要是由于中职生没有多好的数学根底，而且他们用消极的思想去对待数学。在中职生看来，他们来到职业学校，只要学习与自身相关的课程和技能，对于数学可以不用学习。但是在大多数专业课程中数学都起到举足轻重的作用，与中职生的专业课程息息相关。因此，从中职机械专业课程中数学的应用出发，全面分析中职数学在机械专业中的运用，强化中职生对数学的重视。 关键词：中职数学；机械专业；运用 中职院校的开展核心内容主

2、要是为了增强中职生的就业时机，为社会作出更大的奉献。在中职教学中，主要是提升学生的技术能力，而在文化课方面学生并没有抱有多大的兴趣，使文化课尤其是数学并没有得到很好的运用。大多数中职院校都开设了机械专业，然而数学在机械专业中起到不可无视的作用，对于中职生就业时机来看，数学课程的好坏也在其中占据着举足轻重的地位。因此，为了强化中职生对中职数学的重视，促进中职生能够全面掌握和熟练运用数学，在机械专业中合理运用中职数学，并对其运用进行有效分析。 一、中职数学在机械专业中的价值意义 数学是根底课程，对学生专业课的学习和技能的掌握起到不可无视的作用。中职生要熟练掌握和运用数学根底知识，同时也要具备相关的

3、技术能力。中职生在掌握和运用数学后，能够在很大程度上促进中职生的专业知识、职业技能的进步，并可以提高中职生的学习兴趣，推动其继续学习。 机械专业是江阴中等专业学校的品牌专业，机械专业主要是要求学生学习机械制图和机械根底等知识，同时要学习工程力学、工艺学和生产实习等课程。这就要求中职生必须有一定的数学根底，能够为学生学习技术技能奠定运用根底。 在机械专业中运用数学，首先，学习数学可以推动机械专业学习。同时，根据机械专业学习的要求，数学内容的深度和广度也得到更加明确的肯定。其次，根据机械专业学习的需求，可以将数学内容的教学顺序进行合理的调整，推动中职数学的开展，也提高了中职生对机械专业的掌握能力。

4、 中职数学和机械专业进行有效的整合，使中职生更加清楚地认识到数学的重要性，并且数学源于实践，也效劳于实践，这在很大程度上增强了中职生的学习兴趣，推动了数学更好地为专业知识效劳，提高了学生掌握理论知识和技术能力的质量和效益。 机械专业中运用数学时，合理制定机械专业数学课程运用方案，保证了数学在不同专业中的合理运用，提高了教学质量，在一定程度上改善了教学中不合理的教学。 数学和机械专业得到有效整合后，教师会不断地对教学过程进行反思和改良，有利于提高教学水平和教学效益。这样不仅改善了数学课程，增强了学生对数学课程的重视，也为社会培养了具备综合水平和高技术水平的人才，使中职数学更好地为学生专业学习进行

5、效劳，并开展了数学的根底功能、效劳功能。 二、中职数学在机械专业中的应用研究 在研究中职数学在机械专业中的应用时，需要对教学方法进行总结，并进行有效的调查问卷研究，了解学生的学习兴趣和对数学的认识，为教学方式提供科学依据。中职数学在机械专业中应用时，需要进行有效的探索和实践，同时要做好修改和完善工作，并进行有效总结，做好专业知识和数学案例分析，提高数学在专业知识中的应用水平。 1.机械专业教材要全面表达专业化数学 学生在学习机械化专业时，为了使学生能够更好地认识数学的重要性，并可以熟练运用数学，就要在机械教材中全面表达专业化数学。比方，在进行机械制图课程教学中，通常就会涉及数学中的三角函数，并

6、且三角函数与机械制图息息相关、不可分割。在机械专业中的钳工工艺方面，学生在学习时就需要利用数学计算，并要很好地进行公式推导，并且学生在机械专业中最为重要的内容就是要熟练掌握车床操作，而在车床操作进行工件加工时，就需要运用到数学中的圆，圆的周长、面积以及速度计算等等都与车床操作相关，并要熟练运用圆的计算公式。比方，在机械切削运动速度时，就需要涉及圆的周长公式：c=d=2r。而在每一分钟内，外圆的周长乘以工件转速，就能够得出工件转过的距离。这时就可以将数学有效融入机械专业知识中，分模块和分工程运用数学理念，专业知识和数学有效结合，促进学生专业课的学习。因此在中职数学教学中，要加强数学与专业课的联系

7、，将数学有效渗透到专业课程中，提高学生对数学的重视，增强学生熟练运用数学的能力。 2.机械教材中要表达生活化数学 在机械教材中融入生活化数学，能够提高学生解决实际问题的能力。在江阴中等专业学校的办校方针主要是以增加中职生就业时机，为了提高毕业生的就业时机，增强毕业生的实践能力，在进行课程教学时就要联系实践、生活和生产，在机械专业中要合理运用生活化数学，增强中职生运用数学的能力，提高中职生学习数学的兴趣。在实际数学教学中，许多数学知识都能找到实际背景，与生活和生产有着实际联系。比方，在数控课程中，会找到椭圆方程的运用。在机械专业中零部件的制图会用到勾股定理等。而在学习机械制图时，需要中职生有着良

8、好的空间想象力。在数学中的立体几何课程，可以有效提高中职生的想象力。这时就需要学生很好地运行立体几何，满足机械制图的需求。 3.机械专业中要合理表达艺术化数学 随着现代社会物质水平的快速提高，人们逐渐加大了对美的追求。在数学教学中，要让学生体会到数学的美妙之处，消除学生的枯燥心理，帮助学生认识到数学实际上是一种美的教育，并能够在计算中发现美。比方，在机械专业中，需要学习机械制图，这时就涉及立体几何。而立体几何就会涉及数学的和谐美，而立体几何中的公式和图形在很大程度上表达了对称美和应用美。而在数学中有着完善的结构美，在证明数学结构美时，可以充分表达数学的这种美。 4.加大教师的培养工作，进行有效

9、的数学教学 在中职院校机械专业中运用数学，教师不仅要全面了解专业知识，也要掌握数学实践能力。这时就要加大对教师的培养工作。在教师培养工作中，需要提高教师的综合素质，能够熟练掌握机械专业的根底质量和专业知识，同时教师在机械课程教学中能够有效应用数学，同时也要加大机械专业的培训工作。在江阴中等专业学校中有着十多个机械专业教师，对于中职生的专业课来说有着很大的促进作用。大局部中职院校的根底教师都不愿意向专业化教师转化。另外，由于教师年龄的不同，同时也要面临复杂的学习难度，这时导致中职院校缺乏科学合理的师资力量，并且专业教师也要掌握专业知识，需要承当很重的课程担子。因此，要加大中职院校的教师培养工作，提高教师的机械化专业知识，提高促进教师向双师型开展，提高教学质量，积极调动学生学习的积极性。 中职数学在机械专业中的应用研究中，要对学生的实际情况进行全面分析，运用合理有效的教学方法。在机械专业中，要全面表达专业化数学、生活化数学和艺术化数学，合理运用实际案例，推动数学在专业知识中的有效运用。同时要加大教师的培养工作，进行有效的数学教学，以此提高教学质量，增强学生的实践