上仓初级中学2013-2014九年级语文第二次月考试卷

1、学校_ 班别_ 姓名_ 考号_密 封 线2013-2014学年度第一学期上仓初级中学九年级实验班第二次月考语文试卷题号一二三附加题总分得分第一部分：基础（24分）1根据课文默写古诗文（10分） (1)四面边声连角起，千嶂里， 。(2) _，欲语泪先流。(3)在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓“ ， 。”（用出师表中的名句填空。） （4） ， ，可怜白发生。 （5）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之上阕补充完整。 ， 。 ， ，沙场秋点兵。2、根据拼音写出相应的词语。（4分，每小题1分）（1）到了最后关头，就会显出你的仁慈c yn( )来。（2）人生就是这

2、样：专注于ju q( )更多的领地，得到更广的视野。（3）近几年家乡发展迅速，高高低低的房屋ln c zh b ( )。（4）宁静的田野悄无声息，wn li j j ( )。3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（3分） A、为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C、他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)A那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身

3、水平。C为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。D我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。5、根据下面的句式特点,从26个字母中任选2个字母仿写二句话。(4分)青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。青春是 青春是 第二部分：阅读（46分）（一）（10分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝

4、不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦 、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。6.解释下列加点

5、字的意思。（4分）以咨诹善道（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）以彰其咎 （ ） 猥自枉屈 （ ） 7. 将下边两个句子译为现代汉语。（4分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 8.文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是：三顾茅庐， ， 。（2分）（二）（9分）刘颇偿瓮值渑池道中，有车载瓦瓮塞于隘路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向暮，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥在后，无可奈何。有客刘颇者扬鞭而至，问曰：车中瓮直几钱?答曰：七八千。颇遂开囊取缣立偿之；命童仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下。须叟，车轻得

6、进，群噪而前。【注释】渑池：地名，在今河南省。隘路：山路狭窄险要的地方。属：适逢，恰巧碰到。峻：严厉。向：接近，将近。铃铎：比钟小的铜铃。古代驾车的牛马，颈上都系着铃铎，使对面来的车都闻声相避。这里指代拉车的牛马。缣（jin）：双丝的细绢。结络：绳结成的络子。9、解释下列句中的加点词。（2分）塞于隘路（ ）悉推瓮于崖下（ ）10、下面句中加点词的意思和文中“须臾”意思不同的一项是（ ）（3分） A、少时，一狼径去，其一犬坐于前B、久之，目似瞑，意暇甚C、未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止D、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠11、文中第一节的环境描写，对表现刘颇有什么作用？（2分） 12、这个故

7、事中的刘颇具有哪些优秀品质？（2分） （三）（12分）为自己留一道缝隙刘可翔大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。 庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳

8、尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。福楼拜为自己留了一

9、道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。 在衣袂飘飘，长袖舞动

10、中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现

11、代，它用哲人的睿智告诉我们，面对阴晴圆缺，悲欢离合，面对花开花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！13、这篇文章的题目是“给自己留一道缝隙”，综观全文，思考：作者是想告诉我们一个什么道理？（3分） 14、仔细阅读文中的四个事实论据，然后用文中句子完成下文的填空。（3分）学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙，为心灵留下了自由舒展的空间；福楼拜为自己留了一道缝隙， ；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙， ；川端康成没有给自己留一道缝隙， 。15、以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己

12、的人生价值”为辩题，选择正方，请写出正方观点和理由；选择反方，请写出反方观点和理由。（4分）观点： 理由： 16、本文最大的写作特色是排比论述，你有说说其好处吗？（2分） （四）（15分）落花枝头谢大光学校_ 班别_ 姓名_ 考号_密 封 线初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。咦，已

13、是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，

14、喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据

15、说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩

16、黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。17、文章开头写江南梅雨有什么作用？请根据文意，简要作答。（2分） 18、文章的、两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（3分） 19、第段中加点词语“内在的美好情操”在文中具体什么？（3分） 20、这篇散文和另一篇散文鼎湖山听泉都出自谢大光笔下，两篇散文语言都十分形象生动且富有表现力。下面两句话分别是这两篇散文中的语言精彩片断，请从修辞方法和表达作用两方面品味语言。（4分）甲 朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵

17、，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。乙 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 21、在作者看来，今天的“落花”与“黑暗时代”的“落花”本质相同吗？请结合选文仔细体会并加以说明。（3分） 第三部分：写作（50分）22、有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

18、请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。200400600附加题（10分）阅读下面的一则文言语段，回答问题。（8分）我走进了另一间屋子，却差点儿被一种臭气熏倒，急着就要退出来。我的向导却硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他们，要不他们会恨我入骨的。我因此吓得连鼻子都不敢堵。这间屋子的设计家是科学院里年资最高的学者，他的脸和胡子呈淡黄色；手上、衣服上布满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我（我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的）。自从他到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法是把粪

19、便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。1、这一情节选自 ，这里的“我”是 ，这是主人公在 遇到的奇人异事。（3分）2、这一情节的具体内容是 。（2分）3、你认为学者这样实验会有结果吗？作者为什么要这样写？（3分） 参考答案：1、（1）长烟落日孤城闭； （2）物是人非事事休；（3）受任于败军之际，奉命于危难之间； （4）了却君王天下事，赢得身前生后名；（5）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。2、（1）恻隐； （2）攫取； （3）鳞次栉比； （4）万籁俱寂。 3、D 4、A。5、略6

20、、询问；身份低微，见识浅短；表明、显扬；辱，这里有降低身份的意思7、我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希望诸侯知道我而获得显贵。陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。8、三顾茅庐。临危受命。临崩寄臣以大事。9、堵塞。全部。10、B 11、。第一节中写瓮车塞路，天寒路滑，天色将晚，那么多的人和牲口堵在那里，情况可以说是非常危险，而刘颇一到，危机立解。因而，正是这样的环境才显得刘颇行为的可贵，也正是这样的环境才更能表现刘颇品质的高尚。（意思对即可）12、果断机智，慷慨好义。13、生存在这个拥挤的社会中，我们要

21、学会让自己的身心放松（1分）；不要过分被世俗的名利所羁绊，不要在困难面前一蹶不振，也不要被暂时的失败打击的一败涂地（1分）；我们要相信：只要遵从自己的内心，真诚的生活，我们的人生就是有价值的（1分）。14、3分。为自己的生命举行了升旗礼（1分） 滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说着一个悲戚的故事（1分） 在巨大的精神压力面前终于崩溃（1分） 15、4分。示例：反方观点：庄子在官场辅政更能体现自己的人生价值（1分）。理由：官场辅政是一种对社会很有责任感的表现，可以通过推行自己的政治主张造福百姓。以庄子的才学和品质，绝对能做上好官（3分）。选择正方观点，言之成理也可给分。16、2分。本文大量运用排比论

22、述，一方面能从不同角度、不同方面对中心论点进行论证，论据丰富而全面（1分）；另一方面可以增加文章的气势，使行文更加流畅（1分）。17、2分。（1）为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫（1分）；（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的鲜艳（1分）。18、3分。并不矛盾（1分）。作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花朵满枝的盛事，从而巧妙地表达了主题（2分）。19、3分。具体指：（1）它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生（1分）。（2）它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩（1分）。（或它让位于新生之果，让其更好地生长）（3）它落而无憾，又准备滋养明年的花（1分）。20、4分。甲文运用了比喻的修辞手法，形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况（2分）。乙文运用了比喻、排比的修辞手法，形象地表现了夜间各种泉水声汇聚起来以后而形成的瑰奇壮丽的乐曲，既整齐形象又错落有致，极富表现力（2分）。（意思对即可）21、2分。不相同。今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝（1分）；而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫折而夭谢”（1分）。22、作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体