中考语文作文指导课件(材料作文审题和立意) 2

1、朋友朋友 祝你的生活灿若春花祝你的生活灿若春花 阅读下列材料，按阅读下列材料，按 要求作文。要求作文。 生活中有浪漫、轻松，生活中有浪漫、轻松， 也不乏鲜花和掌声；也不乏鲜花和掌声； 生活中有困苦、艰辛，生活中有困苦、艰辛， 也不乏险滩和暗流。也不乏险滩和暗流。 那么，在你的眼中，那么，在你的眼中， 生活是怎样的呢生活是怎样的呢? 请请 以以“真实的生活真实的生活”为为 话题，写一篇文章。话题，写一篇文章。 文体不限，题目自拟文体不限，题目自拟 风，从水面走过，留下粼粼波风，从水面走过，留下粼粼波 纹；阳光，从云层走过，留下纹；阳光，从云层走过，留下 丝丝温暖；岁月，从面庞走过，丝丝温暖；岁月

2、，从面庞走过， 留下条条皱纹留下条条皱纹 我们也在走过，走过一条条道我们也在走过，走过一条条道 路，走过一座座城市；也走过路，走过一座座城市；也走过 自己的青春，走过自己的生命。自己的青春，走过自己的生命。 走过的，可以是空间，也可以走过的，可以是空间，也可以 是时间；可以实实在在，也可是时间；可以实实在在，也可 以虚无空幻以虚无空幻 请你自选角度，自定文体，自请你自选角度，自定文体，自 拟题目，写一篇不少于拟题目，写一篇不少于800字字 的文章。的文章。 一个一个 材料材料 一个话题。一个话题。 材料材料 的作用在于阐发的作用在于阐发 话题，启发学生话题，启发学生 作文思路。作文思路。 自选

3、角度自选角度 自拟自拟 题目题目 自定文体自定文体 自定自定 立意立意 写好材料作文，应写好材料作文，应 讲究审题及立意。讲究审题及立意。 审读材料常见病症审读材料常见病症 1. 1. 脱离材料脱离材料 随意而为随意而为 2. 2. 朦胧感知朦胧感知 似是而非似是而非 3. 3. 抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼 4. 4. 抓现象而弃本质抓现象而弃本质 审题第一招审题第一招 擒贼先擒王：抓关键语句擒贼先擒王：抓关键语句 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：时，一个记者问他：“你哪一个球踢得你哪一个球踢得 最好？最好？”他回答说：他回答说：“下一个！

4、下一个！”而当而当 他在足坛崭露头角，已成为世界著名球他在足坛崭露头角，已成为世界著名球 王，并踢进一千多个球后，记者又问道：王，并踢进一千多个球后，记者又问道： “你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答： “下一个！下一个！” 不满现状，不满现状， 永远进取，永远进取， 奋斗拼搏奋斗拼搏 找关键词句法找关键词句法 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。他们认为：冬季燕子在池塘的冰下越认为的。他们认为：冬季燕子在池塘的冰下越 冬。这个谬误一直延续冬。这个谬误一直延续400多年。多年。18世纪，瑞世纪，瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠，

5、看到屋檐下筑巢的士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天燕子，冬天 的你去向何处的你去向何处”并系在燕子身上。第二年春天，并系在燕子身上。第二年春天， 当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一 张新的字条：张新的字条：“雅典，在安托万家越冬雅典，在安托万家越冬”。鞋。鞋 匠的好奇使一个被信奉了匠的好奇使一个被信奉了400多年的谬误终于多年的谬误终于 得以澄清。得以澄清。 分析分析-好奇是发明和创新的前提。好奇是发明和创新的前提。 好奇推动社会的发展。（张欢、李佳琦好奇推动社会的发展。（

6、张欢、李佳琦) 抓关键语句法抓关键语句法 审审 题题 第二招第二招 追追 根根 溯溯 源源-由果析因法由果析因法 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次 他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名的决他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名的决 赛时，他突然发现乐曲中有一个不和谐的地方。赛时，他突然发现乐曲中有一个不和谐的地方。 然而在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有然而在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有 问题，而是他的错觉。经再三考虑，他坚信一问题，而是他的错觉。经再三考虑，他坚信一 定是乐谱错了，并再次提出乐谱的错误。这时，定是乐谱错了，并再次提出乐谱的错误。这

7、时， 评委们立即站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后评委们立即站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后 得知，原来这是评委们精心设计的一个圈套。得知，原来这是评委们精心设计的一个圈套。 获得成功获得成功 （果）（果） 敢于质疑敢于质疑 信心坚定信心坚定 （因）（因） 扎实的基本功（因）扎实的基本功（因） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿 老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇 哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪哇地从树上猛冲下来，想抓

8、住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓 住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘这是一只忘 记自己叫什么的鸟。记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！” 乌鸦为什么抓山羊失败？乌鸦为什么抓山羊失败？ 从原因入手：盲目模仿别人，从原因入手：盲目模仿别人， 就如东施效颦，难免遭致失就如东施效颦，难免遭致失 败。败。 立意：人贵有自知之明。认立意：人贵有自知之明。认 识自

9、我。一切从实际出发。识自我。一切从实际出发。 小孩称赞小孩称赞“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 分析原因：因为它不甘心做一分析原因：因为它不甘心做一 只普通的乌鸦。只普通的乌鸦。 立意：它敢于尝试，敢于超越，立意：它敢于尝试，敢于超越， 敢于挑战，勇气可嘉！敢于挑战，勇气可嘉！ 立意：既要勇于尝试又要讲究立意：既要勇于尝试又要讲究 客观实际。客观实际。 审题第三招审题第三招多多 角角 度度 立立 意意 小马要过河，先问牛大伯，问是小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以趟过去。牛大伯说水很浅，否可以趟过去。牛大伯说水很浅， 能趟过。小马正准备过，忽然松鼠能趟过。小马正准备过，忽然松鼠 告诉他，水很

10、深，不能过，前天还告诉他，水很深，不能过，前天还 淹死了它的一个同伴。小马没主意淹死了它的一个同伴。小马没主意 了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多 想想，试一试。结果小马过去了，想想，试一试。结果小马过去了， 水不深也不浅，刚好过膝。水不深也不浅，刚好过膝。 独立思考独立思考:正面正面： 1.独立思考是可贵的精神素质独立思考是可贵的精神素质 2.正确的行为导向来源于独立思考正确的行为导向来源于独立思考 3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷只有相信自己，才能走出盲从的迷谷 4.多分析，多比较，方能鉴别是非多分析，多比较，方能鉴别是非 反面反面：1.人云亦云，自陷困境；人

11、云亦云，自陷困境；盲从没有出路盲从没有出路 2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色 3. 大脑长在别人头上的人是可悲的大脑长在别人头上的人是可悲的 亲自实践亲自实践 1.真知从实践出，真理从实践来真知从实践出，真理从实践来 2.个人的经验是有局限的个人的经验是有局限的 3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功试一试是成功的开始，敢试才会有成功 小马的妈妈小马的妈妈 1.启发比训诫好启发比训诫好 2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励真正的爱护是热情指点，多加鼓励 审审 题题 第第 四四 招招 断臂的维纳斯展示在人们面前时， 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它 们

12、提出种种接上断臂的奇思妙想。 维纳斯失去的手臂就如同一个充满 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有 任何设计能取得普遍的赞赏。 贬斥之情贬斥之情 材料中的情感倾向十分明显。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒好事之徒”、“趋之若鹜趋之若鹜” 等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。对断臂维纳斯持赞赏态度。 据此立意：据此立意：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 把握作者的情感把握作者的情感 它饱经风霜雨雪，它饱经风霜雨雪， 它跨越岁月的河流，它跨越岁月的河流， 它，依然

13、，屹立它，依然，屹立 “有一则漫画有一则漫画 有人希图获取高悬枝有人希图获取高悬枝 头的果实，于是拼命头的果实，于是拼命 地摇树。可惜他费尽地摇树。可惜他费尽 了九牛二虎之力，把了九牛二虎之力，把 树叶都摇得精光，而树叶都摇得精光，而 果实就是居高不下，果实就是居高不下， 画中人只能望画中人只能望果果 兴叹兴叹”。 一：做事要讲究方法。 二：做事不要违背客观二：做事不要违背客观 规律，要科学，不可一规律，要科学，不可一 味蛮干。味蛮干。 挖掘立意 生活中常见到这样的景象：生活中常见到这样的景象：几乎所几乎所 有的树根、花根都不美丽，有的树根、花根都不美丽， 但长出但长出 地面的地面的枝、叶、花

14、却大都是美丽枝、叶、花却大都是美丽 的的这些景象给了你哪些联想或这些景象给了你哪些联想或启启 示示？ 立意分析立意分析 根与花这两者之间根与花这两者之间是什么是什么关系？为什么关系？为什么 根不美，而开出的花却很美？根对花有什么根不美，而开出的花却很美？根对花有什么 影响？影响？ 立意分析道理升华道理升华 多向性原则多向性原则 整体性原则整体性原则 筛选性原则筛选性原则 就事论理原则就事论理原则 审题审题 立意立意 1 1、 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重我身体里有个极大的痛苦。它是沉重 的、圆圆的，我遭难了。的、圆圆的，我遭难了。

15、”另一只蚌怀另一只蚌怀 着骄傲自满的情绪答道：着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里 里外外都是健康的。里外外都是健康的。”这时，有一只螃这时，有一只螃 蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那 只里里外外都很健康的蚌说：只里里外外都很健康的蚌说：“是的，是的， 你是健康的。然而，你的邻居所承受的你是健康的。然而，你的邻居所承受的 痛苦却是孕育了一颗异常美丽的珍珠。痛苦却是孕育了一颗异常美丽的珍珠。” 请选择并运用老师所教方法认真审题并请选择并运用老师所教方法认真审题并 立意。立意。 方

16、法：运用抓关键语句法方法：运用抓关键语句法 立意：成功必须经过艰辛和痛苦立意：成功必须经过艰辛和痛苦。 2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了 两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼； 第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五 天天什么也没捞到，这是为什么呢？什么也没捞到，这是为什么呢？ 方法：由果析因法方法：由果析因法 (结果）两条大鲤鱼结果）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，无三条鲫鱼，几只米虾，无 (问原因问原因)井里捞鱼，空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多井里捞鱼，空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。 主旨：主旨：1、到广阔的空间去撒网，方有丰硕、到广阔的空间去撒网，方有丰硕 的收获。的收获。2、世界大，作为大。、世界大，作为大。3、只有索取、只有索取 终将一无所获。终将一无所获。 3 3、请根据材料写一篇作文：请根据材料写一篇作文： 有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可有一只蚂蚁爬墙，六次失