2014年春八年级物理下册8.1力弹力学案二

1、8.1力 弹力【学习目标】1、 了解力是物体对物体的作用。2、 知道国际单位制中力的单位。3、 知道弹力是由于物体形变而产生的力。4、 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。【学习过程】问题一：什么是力？1、请同学们分析下列的事例，有什么共同特点？人用力推车 对 有推的作用，人施加了力，车受到了力。人拉长弹簧 对 有拉的作用，人施加了力，弹簧受到了力。压路机压路面 对 有压的作用，压路机施加了力，路面受到了力。起重机提起重物 对 有提的作用，起重机施加了力，重物受到了力。归纳：力就是 对 的作用产生力的作用至少要有两个物体。为了区分它们，我们称其中一个物体叫 ，另一个叫 。练

2、习：1、排球运动员用手扣球， 是受力物体， 是施力物体；手感觉疼是因为受到力，其施力物体是 ，受力物体是 。2、力的符号是 ，单位是 。问题二：什么是弹力？ 1、 分别对橡皮筋、弹簧、橡皮泥施加力，这三个物体会发生怎样的变化？物体的这种 或 的改变，叫做形变。2、 当这三个力消失了，它们又会发生怎样的变化？形变分为： 和 。3、 当你拉橡皮筋和弹簧时，你的手有什么感觉？物体发生 能产生力，这个力叫弹力。拉力、压力、推力都属于弹力。练习：1、下列所说的几种力中，不属于弹力的是 （ ）A用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力 B用手压桌子时，手对桌面的压力C用手托住一个球，手对球的托力 D使苹果从树上掉

3、下来的力问题三、物体形变的大小与外力的大小有什么样的关系呢？设计实验：将铁架台放置到桌面上，并将直尺和弹簧固定住，记下此时弹簧下端在塑料直尺上所处位置的示数。在弹簧下端依次挂一只钩码、两只钩码、三只钩码再分别记下此时弹簧下端在直尺上所处位置的示数。将所记录的数据填入表格中。实验数据：钩码数记录01234直尺示数/mm弹簧的伸长量/mm如果作用在弹簧上的力很大，弹簧还能恢复原状吗？ 。结论：在 内，弹簧的伸长与 成正比。练习：1、弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并接组成的，如果将一根弹簧测力计拉长5cm，要用15N的力，若将三根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是 （ ）A30N B90N C4

4、5N D50N【巩固练习】1、 分析下面的施力物体和受力物体：人推车马拉犁磁铁吸引铁钉推土机推土施力物体受力物体2、用一只拴了长绳的铁桶到井中提水，提起桶的力的施力物体是 （ ）A手 B绳子 C水 D地球3、关于弹力的叙说中正确的是 （ ）A只有橡皮筋、弹簧之类有弹性的物体才能产生弹力B只要物体发生形变就一定产生弹力C任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹力不可能无限大D弹力的大小只与物体的形变有关4、一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度为 （ ）A6cm B16cm C30cm D36cm5、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量(g)050100150200250300400指针位置(cm)2345677.57.5(1)分析实验数据你可得到的结论：_(2