七年级语文教案：《童趣》教学评点_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、童趣教学评点刚刚编发了本栏目第一期(_年第5期)的稿子，就收到了著名特级教师胡明道先生的童趣(人教版语文课标教材七年级上册)教学案例稿。在编第一期稿时，我当时想说的一句话是：雏凤清于老凤声；我尤其感慨于_(省、市、区、县)年轻一代语文教师的成长。读过了胡先生的案例稿后，我更感动于“姜还是老的辣”了。童趣，是孩子们从小学进入初中后接触到的第一篇文言文。如何在新的课程理念的引领下，让学生体会这种新的语体，是又一新的问题。胡明道先生的课，从创设情境、入境发问分工解读、合力释难赏文解“趣”、体验对话评价激励、拓展延伸，真正是环环相接，丝丝入扣。可以想见，在课堂上，胡明道先生的童趣给孩子们带来了怎样的一

2、种童趣!“自主、合作、探究”，它不是标签，不是空洞的说教，更不是应景的摆设。在胡先生的教学案例里，我们是不是可以感悟到这种新的学习方式?很希望听到对本栏目以及所刊发文章的意见和建议。执教：胡明道师 有两幅画面让我们共同欣赏一下，一幅画面中有一个小孩在蚊帐中对着蚊子慢慢地喷烟，看蚊子在烟中怎么办；另一幅画面中，一个小孩对着墙角的乱砖头乱草愣愣地看了一个多小时怎么?听得不满足吗?有什么想问的，想说的，就问吧!生1 这个小孩为什么要对着砖头发愣，他是不是有毛病呀?生2 他对蚊子喷烟干什么?生3 他把蚊子放进帐子里，难道不怕蚊子咬吗y生4 蚊子被熏了，有什么反应?生5 这是不是真事?是发生在什么年代的

3、事?生6 这两幅画面有什么联系?生7 这个孩子用烟熏蚊子，不怕熏到自己吗?故意的“悬念引而不发”，留下了空白，刺激了好奇心及求知欲，仿佛在心湖中投入了两颗石予，平静的水面激起了水波，大脑兴奋了，前经验激活了(烟熏蚊子也熏人，砖头无趣，读文要识背景等)，于是“问题”就发现了，产生了，提出了。师 哎呀!大家的求知欲和好奇心太强了，提了这么多问题，让我们整理一下：这孩子为什么要熏蚊子，他看到了什么?这孩子为什么要对着墙角发愣，他在干什么?这有什么意思?这两幅画面有何联系?哦！刚才还有人间这是哪个年代的，问得真好。这两幅画面不是我“编”的，它是清代文学家沈复在自己的作品闲情记趣里回忆的童年趣事(出示板书：课题、作者)，当然，“趣”是他自己的感觉，今天我们读读，看看你是否认为有趣。让我们带着刚才的问题自读课文，有问题请找我。(学生散读课文

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论