七年级地理教案：有关陆地自然景观的地区差异的教学设计示例_第1页
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文档简介

1、有关陆地自然景观的地区差异的教学设计示例各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图(引入)播放云南世界园艺博览会的录像,提问:仔细观察南方和北方的植物,在叶子的大小、冬季是否落叶、还是一年四季常绿上,南方与北方植物有什么区别?一个地区的地形我们可以直接的看出来,但是一个地方的气候我们怎样看出来呢?(学生讨论、回答)(小结)植物的分布反映了当地的气候特点。南方的气温高、降水丰沛,植物的叶子大而且常绿,北方的冬季气温低、降水少,植物的叶子小而且冬季落叶。地表的动物又受植物的影响而不同。由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体,

2、称为自然环境。自然环境是我们生存的空间,自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。我们一般根据当地的植物特点来认识这里的气候特点。(投影片5)世界气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图、自然带景观和动物迭加图(板书)四、世界陆地自然景观的地区差异(学生活动)根据各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图以及教材5153页,分组讨论气候与植物、动物的关系,并完成下表:自然带名称分布气候特征植被类型典型动物热带雨林带热带草原带热带沙漠带温带沙漠带温带草原带温带阔叶林带亚寒带针叶林带苔原带冰原带(反馈练习)分组,教师随意说出一种气候类型,要求各组迅速说明其气候的特征或代表的动植物等,快且正确者胜。(板书设计)l 四、世界陆地自然景观的地区差异自然带名称分布气候特征植被类型典型动物热带雨林带赤道附近全年高温多雨热带雨林猩猩、河马、大象

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