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文档简介

1、和光做游戏教学目标: 1、通过玩踩影子，做手影等游戏，初步认识到光与影子的关系。2、通过观察和实验活动，激发学生探究身边自然现象的兴趣，初步体验提出问题和探索问题的过程，感受科学对人们生活的影响。3、在观察、实验探究活动中，引导学生学习和尝试做科学的方法。，强化学生发现问题的能力、观察试验的能力和对观察到的信息进行归纳、概括的意识。教学重点: 初步认识到光与影子的关系，光与影子和我们的生产生活的关系。教学难点: 提出有思考价值的问题，并对游戏、实验等活动中观察到的信息进行归纳、概括。教学准备:教师:（1）手电筒，筷子，几种手影游戏，无影灯下工作的场景资料。（2）搜集和影子有关的各种资料，并制作

2、成相关的课件。学生:学习几种手影游戏。教学过程: 一、激趣导入:平常你都和谁一起做游戏？今天，老师要给同学们介绍一位新朋友，它将和同学们一起做好玩的游戏。二、新授:1、这位新朋友是谁呢？说谜语，学生猜一猜。（影子）。2、你都见过哪些东西的影子？学生说一说。3、和影子做游戏:手影游戏。（1）规则:先做出手形，大家猜猜它影子会是什么？（2）学生演示。4、影子很常见，因为常见，以至于我们都不会去注意它。今天再仔细看看这位不说话的朋友，你有什么问题想问问它吗？（影子是怎样产生的？）学生说一说自己的认识，播放录像:影子的形成。5、过渡:我们知道了影子的形成和光有着密切的关系。有光一定就能影子吗？不一定。

3、6、实验:（1）实验目标:用手电筒照筷子，让筷子没有影子。（2）学生分组做做。思考:在做的过程中，你们有什么发现？（3）集体交流:从筷子的正上方照射筷子。手电筒照射的角度不同，影子的长度不同。角度低，影子长，角度高，影子短。7、利用影子可以帮助我们做很多的事情。你都知道哪些？学生说一说。（1）知道时间:日晷。（2）皮影戏。（3）手影。（4）电影。（5）乘凉。8、影子有时候也会给我们带来麻烦。你遇到过吗？学生说一说。（1）晚上写作业，手的影子留在作业本上，影响写字。（2）冬天教学楼的影子很大，坐在影子里集会感到特别的冷。（3）医生做手术时，手的影子影响手术的顺利进行。9、怎样解决这些问题呢？聪明的人们自然能够想出好的办法。了解无影灯。（1）学生说一说。（2）展示无影灯工作的情景。（3）看了神奇的无影灯，你有什么问题想问问它吗？（4）探究无影灯的工作原理。10、除了我们刚刚找到的办法，你还有什么好办法用手电筒照筷子，让筷子没有影子？11、学生进一步探究。三、课堂小结:通

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