体育教育专业 江苏省高校体育院系科研水平现状分析

1、江苏省高校体育院系科研水平现状分析摘 要随着国家对教育的重视，高校体育改革已进入飞速发展的时期。为了深入的促进高校体育改革的发展，对江苏省高校体育院系的科研水平、科研现状进行了解，提高江苏省高校体育科研的整体水平。采用文献资料法、数理统计法等，对江苏省高校体育院系科研水平进行分析。研究表明：从体育科研论文发表的总数量来看，八所高校从高到低排名为：苏州大学体育学院、南京体育学院、南京师范大学体育科学学院、扬州大学体育学院、江苏师范大学体育学院、盐城师范学院体育学院、南京晓庄学院体育学院、淮阴师范学院体育学院。在体育CSSCI刊论文发表数量中，苏州大学体育学院最高，其次是南京师范大学体育科学学院；

2、其中，八所高校体育院系中，体育核心论文发表数量最多的是苏州大学体育学院。建议：江苏省高校体育院系应重视科研水平对高校体育院系办学层次的影响，科研水平较差的体育院系应向科研水平好的体育院系学习，提升本高校体育院系科研水平，从而提升自己的办学水平。【关键词】江苏省；普通高校；体育教师；科研水平 1Jiangsu province university sports present situation of the scientific research level analysisAbstractWith the national attention to education, sports re

3、form in Colleges and universities has entered a period of rapid development. In order to further promote the development of physical education reform in Colleges and universities, the scientific research level and scientific research situation of physical education institutes in Jiangsu province hav

4、e been understood, so as to improve the overall level of sports scientific research in Colleges and universities. By using the methods of literature and mathematical statistics, this paper analyzes the scientific research level of physical education departments in Institutions of higher learning in

5、Jiangsu province. Research shows that: the total number of published scientific papers from sports, eight universities ranked from high to low: Soochow University Sports Institute, Nanjing Sport Institute, Institute of physical education, Nanjing Normal University, Yangzhou University Institute of p

6、hysical education, Jiangsu Normal University Sports Institute, Yancheng Teachers University Sports Institute, Nanjing Xiaozhuang University Sports Institute, Huaiyin Normal University Institute of physical education. In the number of papers published in the journal Physical C, Soochow University Ins

7、titute of physical education is the highest, followed by Sports Science College of Nanjing Normal University; among them, eight colleges and universities physical education, sports core is the largest number of papers published in Physical Education College of Soochow University. Suggestions: Colleg

8、e Physical Education Department of Jiangsu province should attach importance to scientific research level of universities in the school level, similar institutions, scientific research departments should be in line to the level of the scientific research level of good colleges, two faculties to a de

9、partment of learning, improve the level of scientific research of the colleges and Universities, so as to enhance their educational level.Key wordsJiangsu Province;Ordinary university;PE Teachers;Research status2目 录1 引言12 研究的目的和意义12.1 研究的目的12.2 研究的意义13 研究对象与方法23.1 研究对象23.2 研究方法23.2.1 文献资料法23.2.2 数据统

10、计法24 结果与分析24.1 2012至2016年江苏省高校体育院系科研论文总数量24.2 江苏省高校体育院系高层次期刊发表状况44.2.1 2012至2016年江苏省高校体育院系C刊期刊数量44.2.2 2012至2016年江苏省高校体育院系核心期刊数量54.3 省部级及以上项目74.3.1 2012至2016年江苏省高校体育院系国家社科基金年度项目立项数量74.3.2 2012至2016年江苏省高校体育院系江苏省社科基金年度项目立项数量85 结论与建议95.1 结论95.2 建议106 不足之处10参考文献12致 谢1331 引言江苏省高校体育院系科研发展要以学术和人才为核心，在科学技术快

11、速发展的当今社会，科研水平就显得非常重要1。高校体育院系是集合我国体育方面的高等学历、高职称的优秀人才的地方，科研基础雄厚，因此江苏省高校体育院系在体育科研方面具有一定的潜能。本文从江苏省高校体育院系科研现状入手，通过分析高校体育院系教师的科研现状，找出同类院校之间的差距，找出影响高校体育院系办学层次的因素，给出有效的对策。因此，通过文献资料法、数理统计法等，找出江苏省八所高校体育院系在2012至2016年期间，体育类论文发表总数量、中文社会科学引文索引中的体育期刊（即CSSCI体育期刊，下文简称C刊）发表数量、体育核心论文发表数量、国家社科基金年度立项数量、江苏省社科基金年度立项数量，并进行

12、分析。从分析的数据看出，科研水平越高的体育院系，办学水平越高，科研水平越低的体育院系，办学水平越低2。通过对上述问题进行分析希望能够起到一定借鉴作用和参考作用，让江苏省高校体育院系能有效的改变本院系的科研现状，提高科研水平，从而提高本院系的办学层次。2 研究的目的和意义2.1 研究的目的通过对2012至2016年八所江苏省高校体育院系体育教师科研现状的分析，找出影响江苏省高校体育院系科研水平、办学层次的因素，提升科研成果的实际水平，从而提高办学层次，提出相应对策。其主要目的是为提升江苏省高校体育院系科研水平，提高办学层次，而提供宝贵的参考依据。2.2 研究的意义对2012至2016年江苏省八所

13、高校体育院系科研水平现状进行统计分析，找出江苏省高校体育院系科研水平差异，了解科研对学校发展的影响，并从中得到启发，加强高校体育院系对在校师生科研水平提升的重视程度。有利于掌握科研水平提升对学校发展前景的重要影响，了解利用科研水平的发展提升高校体育院系层次的方法。为提高高校体育院系办学水平，提供参考。这是对高校体育院系教育教学改革，具有现实的意义。3 研究对象与方法3.1 研究对象以盐城师范学院体育学院、南京师范大学体育科学学院、南京体育学院、南京晓庄学院体育学院、苏州大学体育学院、扬州大学体育学院、淮阴师范学院体育学院、江苏师范大学体育学院为对象。3.2 研究方法3.2.1 文献资料法通过查

14、找学术期刊网、体育报刊等，收集整理有关江苏省高校体育院系科研水平状况的相关资料，并加以归纳梳理，为本研究提供理论基础。3.2.2 数据统计法通过对2012至2016年江苏省八所高校体育院系体育科研论文发表总数量、C刊发表数量、体育核心论文发表数量、国家社科基金年度立项数量、江苏省社科基金年度立项数量进行统计分析。搜集方法为：通过中国知网官网，打开高级检索，通过文献分类目录中的体育类，搜集2012至2016年江苏省八所高校论文发表总数量、C刊论文发表数量、核心论文发表数量，同时通过全国哲学社会科学规划办公室和江苏省社科规划网，找出2012至2016年江苏省八所高校体育院系年度立项数量。4 结果与

15、分析4.1 2012至2016年江苏省高校体育院系科研论文总数量表1显示，从江苏省8所高等体育院系科研论文的数量统计可以看出，2012至2016年江苏省高校体育院系科研论文的发表在数量上有着明显的攀升，共计5060篇;从表1我们还可以看出，江苏省体育院系在科研论文发表方面存在着一定的差距，一类大学的体育院系和专业体育院系更为重视科研领域的研究。从表中可知苏州大学体育学院1838篇，南京体育学院科研论文发表1259篇，南京师范大学体育科学学院科研论文发表890篇，这三所高校体育院系代表着江苏省体育院系的最高水平，其科研能力强，水平高，科研的专业人才集中化，具有很大的优势。相对而言，淮阴师范学院体

16、育学院科研论文仅有67篇，在科研的能力、人才队伍的建设等方面相对滞后3。通过对比可以清晰地看出，专业化水平越高的体育院校越重视对教师科研水平和科研能力的培养，因此，专业化水平越高的体育院系，教师的科研水平和科研能力越高。反之，专业化水平越低的院系，教师的科研水平和科研能力越低。这就需要各院校之间加强相互交流与合作，具有体育科研优势的体育院系要起到带领、引导的典范作用，促使江苏省整体的高校体育科研队伍迅速成长。表1 2012至2016年江苏省高校体育院系科研论文总数量一览表高校体育院系盐城师范学院体育学院南京师范大学体育科学学院南京体育学院南京晓庄学院体育学院苏州大学体育学院扬州大学体育学院淮阴

17、师范学院体育学院江苏师范大学体育学院2012年论文发表数量33158202172909315242013年论文发表数量28155296193771139482014年论文发表数量281982873142912319342015年论文发表数量421892652836511313462016年论文发表数量19190209163771191132论文发表总数目1508901259111183856167184从图1中给出的江苏省八所高校体育院系2012与2016年论文数量对比中不难看出，大部分高校体育院系2016年发表的论文总数量比2012年发表的论文总数量高，说明大部分高校体育院系都逐步重视教师的

18、科研水平和科研能力，但在重视的程度上仍存在很大的差距。南京师范大学体育科学学院和苏州大学体育学院对比增长尤为明显，说明这两所高校体育院系尤为重视对教师科研水平和科研能力的培养。而高校体育院系的科研水平和科研能力决定了该高校的层次和专业化水平，因此，这两所高校代表了江苏省高校体育院系最高水平。南京体育学院、扬州大学体育学院和江苏师范大学体育学院增长幅度较小，而科研论文发表总数量相对较低的盐城师范学院体育学院、南京晓庄学院体育学院和淮阴师范学院体育学院在2012和2016年的论文增长对比中，成下降趋势，说明江苏省高校体育院系对科研成果的重视程度存在差异，各院系的教师科研水平和科研能力参差不齐，以上

19、三所院系对于科研的重视度仍有待提高，体育院系的教师科研水平和科研能力仍需不断加强。只有体育院系的科研水平和科研能力快速提高，从而提升自己的办学层次4。2012年2016年图1 2012与2016年江苏省高校体育院系论文发表总数对比折线图4.2 江苏省高校体育院系高层次期刊发表状况4.2.1 2012至2016年江苏省高校体育院系C刊期刊数量从表2所给出的江苏省8所不同高校体育院系C刊论文发表数量可以看出，虽然2012至2016年江苏省高校体育教师发表的科研论文在数量和质量上不断增长，但其C刊期刊发表的数量偏少。根据统计的相关数据显示，江苏省专业化水平最高的体育院系，如：苏州大学体育学院C刊论文

20、发表数量为178篇，南京师范大学体育科学学院C刊论文发表数量为152篇，而作为普通高校的盐城师范学院体育学院在C刊论文发表数量仅为22篇，南京晓庄学院体育学院C刊论文发表数量为20篇，江苏师范大学体育学院C刊论文发表数量为19篇，淮阴师范学院体育学院仅有3篇。通过分析，笔者发现，专业化水平越高的体育院系越重视对教师科研水平和科研能力的培养，能够不断加大科研力度，鼓励教师积极发表科研成果，增加科研的广度，拓展科研的深度，从而提升该校体育院系的科研层次、文化层次和教育层次等。但是，更多的普通高校体育院系仍存在着高校体育教师自身素质不高、科研意识薄弱、科研的经验不足、科研方向较为狭窄、科研方向受本专

21、业局限导致跨专业交叉研究少等问题，最终影响了在C刊发表的数量。今后只有不断加强对高校体育院系教师科研水平和科研能力培养，建立科学的激励体制，努力提升各高校体育院系教师发表高层期刊的科研能力和科研水平，才能拓宽研究的广度，挖掘研究的深度，并且快速提升研究成果5。表2 2012至2016年江苏省高校体育院系C刊期刊数量一览表高校体育院系盐城师范学院体育学院南京师范大学体育科学学院南京体育学院南京晓庄学院体育学院苏州大学体育学院扬州大学体育学院淮阴师范学院体育学院江苏师范大学体育学院C刊论文数目22152442017840319注：2012至2013年体育文化导刊是C刊，2014至2016年沈阳体育

22、学院学报是C刊。图2 2012至2016年江苏省高校体育院系C刊论文数量折线图4.2.2 2012至2016年江苏省高校体育院系核心期刊数量体育类核心期刊是反映科研水平重要指标，也是社会认可度较高的指标，分析高校体育院系核心期刊数量能够更好地分析体育科研对江苏省高校体育院系办学层次的影响6。从表3所提供的江苏省八所不同高校体育院系的数据，2012至2016年江苏省高校体育院系核心期刊数量从高到低排名依次为：苏州大学体育学院、南京师范大学体育科学学院、南京体育学院、扬州大学体育学院、南京晓庄学院体育学院、盐城师范学院体育学院和江苏师范大学体育学院、淮阴师范学院体育学院，其中盐城师范学院体育学院和

23、江苏师范大学体育学院并列第六。可以看出，苏州大学体育学院科研水平最好，其次是南京师范大学体育科学学院，这两所高校体育院系都是211重点大学。南京体育学院作为专业院校排名第三，但没有博士点。这代表着江苏省在体育科研领域拥有着一批较为成熟的高水平的科研队伍，具有较高水准的科研能力。但同时也提醒我们，多数的体育院系核心期刊的发表数量偏少，普通高校体育院系的教师发表论文具有功利性，多数是由于评选职称的需要，因此，论文发表的质量较低，很难向核心期刊迈进，科研能力、科研水平、科研实力均有待向更高层次发展。上述分析发现，只有拥有了足够的知识和经验的积累，体育科研工作才能更加成熟。为了更好的适应时代快速发展的

24、步伐，应给予各高校体育院系公平刊登核心期刊的机会，大力培养科研人才，可采用合适的方式，跨学科、跨院系进行科研研讨，并且充分发挥教学时间长、教学经验丰富的老教师传、帮、带的作用，积极开展各地方高校体育院系教师进行科研成果展示和科研方式培训，调动群体的智慧，取长补短，对提高科研水平和科研成果起到推动作用，使得全体高校体育院系的教师能够迅速积累丰富的知识，熟练掌握科研的技能技巧，将多年的科研经验与现代化的创新思想融合在一起，让教师更有激情的投入科研队伍，这样才能创作出更多高效率高品质的核心期刊7。同时，论文的质量也有所保证。其原因可以归结为两点：首先，教师评定职称时对文章的数量和质量的要求越来越高，

25、促使教师不仅要多发表文章，还要高质量的去完成。其次，近年来高校领导对科研成果高度重视，并将其作为评选的重要依据，如果教师没有发表过一定数量的高水准论文，就不享受该职称的福利。当然，能在国家级和省级的刊物上发表过论文的，给学校带来荣誉的，学校领导给予物质上和精神上的奖励，薪酬与绩效挂钩。所以，多数教师加大科研力度，不断努力提升自身科研水平和科研能力，因此所获得的科研成果收获亦是硕果累累，也使得高校体育院系的科研水平和科研能力得到大幅度提高。表3 2012年至2016年江苏省高校体育院系核心期刊数量一览表高校体育院系盐城师范学院体育学院南京师范大学体育科学学院南京体育学院南京晓庄学院体育学院苏州大

26、学体育学院扬州大学体育学院淮阴师范学院体育学院江苏师范大学体育学院核心期刊数目312161003630551731注：2012至2014年山东体育科技是核心，2015至2016年山东体育科技既不是C刊也不是核心，2015至2016年南京体育学院学报（社会科学版）是核心，2012至2014年南京体育学院学报（社会科学版）既不是C刊也不是核心。图3 2012至2016年江苏省高校体育院系核心论文发表数量折线图通过对比发现，层次越高的高校体育院系科研论文发表的数目越多，反之层次越低的高校体育院系科研论文发表的数目越少。层次偏低的高校体育院系应该借鉴层次偏高的高校体育院系科研水平提高的方法。4.3 省

27、部级及以上项目4.3.1 2012至2016年江苏省高校体育院系国家社科基金年度项目立项数量国家社科基金年度项目是国家最高级项目，从表4所统计的获得国家社科基金年度项目分布的情况来看，在2012至2016年期间，江苏省高校体育院系共有19个项目获准立项，说明江苏省高校体育院系在体育科研方面知名的科研专家、学术带头人具有较高级别的科研项目水平和能力。通过对数据的分析可以看出，江苏省相关领导对体育科研的高度重视以及广大科研人员的辛苦钻研、相互合作，因此才能最终取得这样的佳绩。这些成绩的取得，有助于调动科研人员申报国家类科研项目的积极性，营造积极向上的学术氛围，促进江苏省高校体育科研的繁荣发展。但通

28、过所统计的情况亦可以发现，江苏省普通高校体育院系的科研能力和科研水平仍有很大的进步空间，同时，也让我们看到目前，江苏省高校体育国家级科研的研究范围单一，具有局限性，并没有完全发挥其优势，缺少国际上的体育交流，缺少借鉴性8。首先，这就需要有意识的扩大研究范围，加强综合性研究，保持良好的高级别科研的发展势头；其次，要鼓励资质老的科研专家和学术带头人能起到传、帮、带的作用，将科研方法传播给更多科研经验较少的体育教师，使全体高校体育院系的教师都能够迅速积累丰富的知识，熟练掌握科研的技能技巧，培养更多的科研专家和学术带头人；再者，应给予教师更多的跨学科、跨专业、跨学校的学术交流机会，加强交叉研究的意识。

29、只有这样，才能收获更多高水平的科研人才，从而获得更多的科研及学术成果，提升高校体育院系的层次，从而扩大江苏省高校体育院系的影响力9。表4 2012至2016年江苏省高校体育院系国家社科基金年度项目立项数量一览表高校体育院系盐城师范学院体育学院南京师范大学体育科学学院南京体育学院南京晓庄学院体育学院苏州大学体育学院扬州大学体育学院淮阴师范学院体育学院江苏师范大学体育学院国家社科立项数量23308201注：其中苏州大学体育学院在国家社科立项中，获得一次重点项目、两次青年项目，南京体育学院在国家社科立项中，获得一次青年项目。图4 2012至2016年江苏省高校体育院系国家社科项目立项数量折线图4.3

30、.2 2012至2016年江苏省高校体育院系江苏省社科基金年度项目立项数量从表5所统计的获得江苏省社科基金年度项目的数量来看，经我省和外省专家初评，会议最终复评，在2012至2016年期间，江苏省高校体育院系共有20个科研项目获得省部级立项。但与同时期荣获国家社科立项的19个项目相比，明显可以看出，在重视程度上还需提高认知。另外我们还要看到自身存在的不足，毕竟在高级别的科研项目成果上还有巨大的发展空间，需向外省优秀的高校体育院系看齐并学习，以此提升我省整体的科研水平10。表5 2011至2015年江苏省高校体育院系江苏省社科基金年度项目立项数量一览表高校体育院系盐城师范学院体育学院南京师范大学

31、体育科学学院南京体育学院南京晓庄学院体育学院苏州大学体育学院扬州大学体育学院淮阴师范学院体育学院江苏师范大学体育学院江苏省社科基金立项数量32417111注：其中苏州大学体育学院在江苏省社科立项中，获得两次重点项目、一次青年项目，南京体育学院在江苏省社科立项中，获得两次青年项目，盐城师范学院体育学院和南京晓庄学院体育学院在江苏省社科立项中，各获得一次青年项目。图5 2012至2016年江苏省高校体育院系江苏省社科项目立项数量折线图5 结论与建议5.1 结论5.1.1 由于教师评定职称时对科研论文数量及质量的要求逐步提高，以及高校领导对科研成果愈加重视，江苏省高校体育院系科研论文不仅在数量上稳步

32、提升，质量也得到了明显的保障。但是江苏省体育院系在科研论文发表方面仍存在一定差距。专业化水平越高的体育院系越重视对教师科研能力的培养，因此，教师的科研水平和科研能力也相对较高。江苏省高校体育院系在科研方面已取得了较为明显的进步，但在加强各学校之间相互交流和合作、促进江苏省整体的高校体育科研能力和科研水平发展方面仍有待改进。5.1.2 高校体育院系的专业化水平层次影响了教师科研水平和科研能力，高校体育院系教师的科研水平和科研能力决定了该校体育院系的科研层次、文化层次和教育层次等。江苏省高校体育院系仍存在某些问题，影响着教师科研水平和科研能力的提升，因此，江苏省高校体育教师C刊和核心期刊发表的数量

33、仍相对偏少，科研水平和科研能力均有待向更高层次发展。5.1.3 江苏省普通高校体育院系教师的科研水平和科研能力仍有很大的进步空间。江苏省在体育科研方面知名的科研专家、学术带头人具有较高级别的科研项目水平和能力，但是资质老的科研专家和学术带头人并未很好地发挥传、帮、带的作用，研究方法不能得到很好的传播和发展，工龄短的体育教师科研经验仍旧不足，江苏省高校体育院系在高级别的科研项目成果上还有巨大的发展空间。5.2 建议5.2.1 高校体育教师队伍应加强建设，教师之间应虚心学习，具备积极乐观、努力奋进的精神。不断的在教学和科研实践中积累经验，高校体育教师要不断的完善自我修养、提高素质和能力水平。5.2

34、.2 良好的、有效的奖励政策和制度体系是激励高校体育教师全身心投入各项研究的要素之一，能起到高校体育院系教学水平、科研水平快速提高的作用，能更好的激励在校的师资力量不断去获取科研成果。5.2.3 营造好的科研学术氛围，促进科研交流互动。高校领导应定期组织一些专题交流会、研讨会。形式可多样性，让跨院系、跨学科的教师之间互动交流，共同协作。不仅开阔了教师的视野，活跃了教师的思路。还能把相关的教师聚集到一起，营造良好的学术氛围，促进院系之间、学科之间的积极交流，共同合作。5.2.4 加强科研经费投入。教学和科研环境是教师日常工作、从事体育教学活动主要的场所。高校领导应加大学校硬件的投入力度，为体育老师的教学和科研创造好的外在条件，改善科研所需要的设备、仪器、用具等，在一定程度上提高和促进教学、科研的水平。6 不足之处通过对“江苏省高校体育院系科研水平现状分析”这一课题的深入研究，了解了江