时间的教学方法

1、时间的教学方法时间的教学方法 时间定义时间定义 时间:是人类用以描述物质运动过程或事件发 生过程的一个参数，确定时间，是靠不受 外界影响的物质周期变化的规律 。 “时间”是一个描述“事件过程长短”的 “名词”，时间是看不见摸不着的。 时间的单位是年、月、日、时、分、秒等 学习时间的意义学习时间的意义 认识时间、了解时间、知道时间的作用 了解自然常识和规律 培养幼儿的时间概念 培养幼儿珍惜时间意识，提高生活学习 效率 时间的特性时间的特性 规律性：人的日常作息会有规律性 稳定性：时间不易产生变化性，且具有一 定的稳定性， 反复性：如日出、日落，春、夏、秋、冬 的四季变化，周而复始，具有反复的特性

2、。 可预测性：时间的可预测性对人类相当重 要， 时间的目标时间的目标 婴中班： 通过日常活动和日月变化认识白天、黑 夜、早上、晚上 白天黑夜早上晚上干什么？ 婴大班： 在日常生活中感知昨天、今天、明天、 上午、下午、一周、白天、黑夜、季节 时间的目标时间的目标 幼小班： 4月通过一日活动内容，认识昨天、今天、明 天、上午、下午、一周、早上、中午、晚上 6月认识季节 7月通过日历认识一年中的十二个月份、大月、 小月，认识季节 时间的目标时间的目标 幼中班： 9月利用实物日历教幼儿认识一年中的十二个月份、大 月、小月；认识季节；认识9月日历，认识9月节日，自 己能找出几月几日是星期几，知道星期几是

3、双休日（老 师引导幼儿认真观察大挂历，感知月、日、星期、时间） 4月通过日历认识每月的天数、节假日、纪念日、生日、 前天、后天 6月（观察大的日历）爱看日历，在成人提问和指导下 能回答简单的问题：老师报一个6月几日，幼儿能在挂 历上找到并指出几月几日在哪儿，能查出是星期几，说 出它是不是假日（周六周日），是不是节日。端午节是 6月几日，让幼儿查一查日历 7月认识日历，找一找双休日是几号；认识一些重要的 节日 时间的目标时间的目标 幼大班： 9月认识钟表（整点），生活活动与时间 10月认识钟表与时间，看实物钟表进行练习，结合一日 生活活动进行练习，成人提醒幼儿几点了？该干什么了？ 复习认识整点；

4、学习认识半点（某点30分钟） 11月认读和书写钟表时间整点和半点，添画时针分 针 12月认读电子表 1月知道冬天一天当中白天短，黑夜长，过了12月底， 白天逐渐变长，黑夜逐渐变短。 6月观察6月日历，看一看都有什么节日。认识钟表：复 习整点半点的认读和书写。学习分钟的认读和书写。 具体的教学方法具体的教学方法 婴中：白天、黑夜、早上、晚上 方法 1、通过日常活动： 2、通过日月的变化： 3、通过图片、儿歌、谜语等形式讲解 4、家园结合 白天白天 黑夜黑夜 妈妈白天上班，妈妈晚上做饭很辛苦。妈妈白天上班，妈妈晚上做饭很辛苦。 早上起床 晚上睡觉 具体的教学方法具体的教学方法 婴大：感知一周、昨天

5、、今天、明天、上午、下午、 季节 了解一天中要做的事情：早上起床，刷牙洗脸、 一天要吃三顿饭；白天活动、晚上睡觉。 尝试回忆昨天发生什么事。 想想明天要做什么事。 教师提示一周中特定的的一天发生的事。让幼儿注 意下周的这一天是否发生同样的一件事。 周六、日休息，幼儿表述周末的活动。 白天黑夜加大难度 简单的了解四季的简单特征 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 具体的教学方法具体的教学方法 幼小：认识一周、昨天、今天、明天、上午、下午、 季节 1 、知道今天 “今天”的组成部分：上午（早上）、下午、晚上 新一天开始后 ，中午之前的时间为上午，中午之后、 天黑之前为下午，太阳落山为晚上。 老

6、师有意识的提醒幼儿今天的安排。一天的安排结 束，表示今天就结束了。一天结束后回忆今天所发 生的事情。 2、 初步理解：过去和将来。（昨天、明天） 按照今天发生事情的规律，下一天将出现一样 的事情。明天的事还没有发生，是将要发生的事， 前一天发生的事为昨天，昨天刚刚过去。明天还没 到来。 （昨天和明天是相对而言的，每一天都有不同的昨 天和明天；昨天、今天、明天总共是三天） 3、认识一周（又称一星期） 一周有七天，周一周日。周一周五共五 天。根据特征让幼儿理解这五天的实际存在。 周六、周日为两天，叫周末。观察特点（动画片、 上培训课、公园） 周末过后是周一，一周这七天过去之后，将开始新 的一周。（

7、特点：小朋友上幼儿园、爸爸妈妈上班） 季节：难度增加 幼中：前天、后天、 一年、一个月、大月、小月、 季节 1 、前天和后天的定义 今天表达“昨天的上一天”这个时间为前天。如今 天是周三，昨天是周二，昨天的上一天是周一。我 们回忆前天的事就是周一发生的事 讲述的形式：回忆前天在幼儿园和家里发生的事 2 、理解一个月平均有三十天，一年有12个月，这 12个月中有大月和小月。大月为31天、小月为30天。 二月为28天。闰年的2月为29天。 3 、一年分为春夏秋冬四个季节，四季的特征。 一年有四个季节，12个月份，52个星期，365天。 幼大班：认识日历、认识钟表 认识日历： 1 、出示教具 2、日

8、历的用处 知道月份查星期 知道阳历日期查农历日期、节假日等等 做备忘录，记录事件 认识钟表 出示教具 1、认识钟表、表盘 2、认识秒针、分针、时针及它们之间的关系， 转动的方向 3、学习整点、半点 认读整点（112） 认读半点 4、学习具体时间 分针走一圈为一小时。走半圈为半个小时。 分针走一格式5分钟，认识一刻钟。 分针走一格式5分钟，走两格为10分钟 5、通过日常生活时间来认识钟表 潜课程：如：6：20起床等。教师可画出钟表 做潜课程 操作：让幼儿自己做出钟表或人手一个钟表按 要求拨弄出表达的时间。 6 、认识不同种类的钟表 7、练习题。 早上6:20起床 早上8:00来幼儿园 8:30上

9、课 上午10:00老师带小朋友出去户外 中午12:00小朋友睡觉 下午2:30起床洗脸梳头发 下午5:00爸爸妈妈来接啦 教学名称：认知领域学习钟表半点 教学目标： 1、通过讲解演示让幼儿知道半点时时针和分针所处的位置，并知道它的两种写法。 2、通过游戏让幼儿熟练的认读出半点。 3、培养幼儿的思维能力、记忆力以及动手操作的能力，通过本节课让幼儿增强珍惜 时间的意识。 教学重点：幼儿熟练的认读出钟表上的半点 教学难点：分针指向半点时，时针在钟面上所处的位置 教学准备： 1、教具实物钟一个，自制一个大的表盘 2、为每个幼儿准备一个可以拨动的小钟表 3、带有半点写法的钥匙30把，带有时钟的锁五个，写

10、有数字和汉字半点的卡片各三 张。 4、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、慢羊羊、沸羊羊、灰太狼图片各一张以及三张幼儿园 生活图片 5、各种钟表课件(电脑展示) 教学过程： 导入(微型课程） 打节奏与小朋友进行加减法练习，最后一道题得数是八 师：孩子们你们可真棒呀，那你们告诉老师每天八点钟你们都要做什么？ 师：时钟对我们的生活很重要，那现在请小朋友来看一看电脑，老师给你们展示一 些各种各样漂亮的钟表 今天我们就来学习半点，提问：在钟面上跑的第二快的是谁？（分针） 分针跑一圈是多少分钟？（60分钟）也就是一个小时，半个 小时是多少分钟？（30分钟），老师讲解分针指到6就是半 个小时，时针在两个数的中间 老师

11、拨动表盘幼儿进行复习巩固，此时写出时间的两种写法 游戏巩固：喜洋洋送来的礼物被大灰狼锁住了，小朋友帮助 他，把钥匙上的答案贴到相应的锁上面。 完成的幼儿有相应的礼物（每人一个小时钟）老师出示相应 的时间，让幼儿拨出这个时间。 桌面操作：钟表与时间混合的练习题，请幼儿写出或划出相 应的时间。 教师小结，课程结束。 培养幼儿强烈的时间意识：培养幼儿强烈的时间意识： 珍爱时间、惜时如金珍爱时间、惜时如金 闭上眼睛感受一分钟有多长，一分钟可以做些什么闭上眼睛感受一分钟有多长，一分钟可以做些什么 事，通过翻事，通过翻 日日 历、月历告诉幼儿月份或星期所要完历、月历告诉幼儿月份或星期所要完 成的任务成的任务 以竞赛性游戏法，培养