2019年城中幼儿园园本培训总结

1、城中幼儿园 2019 年度园本培训总结本学期，我园将幼儿课程游戏化研究作为本园园本课程研究重点， 重点把课程游戏化与游戏化课程的研究开展系列的教研活动， 在每一 次的研训活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，在 这其中我们收获了很多，但也发现了一些问题，现对本学期教研工作 中的几个重点工作进行小结。一、认真开展教师队伍建设，促进教师专业化成长1、开展教师分层培养，使每位教师得到有效的发展。根据教师专业发展调查及基本情况， 以教研组为依托，搭建教师 交流的平台，举行有关的技能讲座与培训，提高相应的能力 , 把握幼 儿发展进程及特点，在活动中根据情况及时调整活动目标和教学能力， 努力使

2、自己成为幼儿健康成长的促进者。2、开展师徒结对活动， 发挥同伴互学互助的作用， 实现共同成长。3 、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标， 以课例研讨为载 体，教研组活动为依托， 有效开展学科教学研讨活动。 本学期分语言、 数学两个领域进行集体教育活动有效性的研究， 针对在教学工作中发 现的实践问题，并针对自身存在的问题和不足的地方进行了研讨，小 结。4、成立由园长担任组长的校本培训领导小组，落实责任分工，为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。5、加强过程管理，建立教师园本培训个人档案资料。6 、将教师参加园本培训的出勤情况做登记考核。7、将教师的学习笔记、听课记录、学习心得体会、经验

3、总结、等 文字做资料保存。二、幼儿自主游戏组织的专题研究1、组织关于幼儿园自 主游戏组织的开展与指导专题讲座本次讲座从游戏形式的自主性；材料选择与使用的自主性；基于 性别差异的游戏自主性等与大家交流，在讲座中还结合幼儿园大量的 实际案例进行剖析，深入浅出地介绍了自主性游戏开展的基本流程， 并引导老师们在开展自主性游戏过程中要形成一种文化，一是鼓励游 戏；二是服务游戏；三是学会观察游戏；四是合理指导游戏，为老师 们开展自主游戏指明了方向。通过 PPT的形式了解到了自主游戏无处 不在，如场地可以是教室、寝室、阳台、走道等等。除了有多样化的 游戏形式外，内容是孩子们再畅所欲言中产生，自由分组进行。游

4、戏 材料可以从自带玩具到以物代物，又或者时同一材料，创意产生新游 戏主题。通过这次的幼儿自主游戏指导的培训，让教师如何以多重身份参 与游戏更有利于游戏的开展等有了进一步的了解。 做一名善于观察的 老师。2、开展户外自主游戏活动组织的观摩 重点研究教师在游戏中的态度和角色的定位，教师在游戏中以观 察者、支持者的身份将幼儿的精彩瞬间记录下来，为幼儿的发展提供 有力的案例支撑。 通过幼儿自主活动和课程教研观摩评比， 组织教师 进行案例分析、研讨后，再由骨干教师说课、上课，全园的教师通过 观摩活动，再进行总结、反思，让老师在学习过程中发现问题，研究 问题，解决问题。3 、专题研讨重点以创设户外大运动区

5、域的创设为主， 主要将幼儿 户外锻炼原来制定的六个区域：玩沙区、探索区（大乐园）、投掷区、 走跑跳滚区、骑行区、攀爬区在原有基础上丰富起来，投入和创设适 宜的材料和情境，使之不仅要适合中大班的孩子游戏，同时还要让小 班孩子也能愉快的游戏。运动区的创设从第一次教研上的分班、分区 域研讨设计方案，到各负责班级方案上交、教科室的审核，园委讨论 审核，再到方案的二次修改完整，到最后材料的确定。另外，针对一 个区，开展了现场诊断活动，以便及时发现问题，为之后全面开展混 龄体锻做好准备，确保幼儿能充分有效的进行户外自主游戏。4 、分组进行自主游戏组织研讨活动老师们总结近阶段各班级开展自主游戏的具体情况，

6、对发现的一些 现象和问题进行梳理分析，有针对性的探讨解决方法和改进方案。老 师们还分享交流了最新创建区域的心得，互相找不足、提建议，力求 让区域创设更完善。三、今后的发展方向1 、加强理论的学习。今后我们主要以教研组主阵地，组织教师进行学习活动，帮助教 师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。 转变教育观念，提升理论素养。2 、我园将进一步关注教师对新教材的学习与研讨。3 、继续以教研组为阵地，开展主题式的研讨活动。用指南精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，通过讨论教育 案例评比等活动探讨有效教育策略， 改进教育中的弊端， 总结创造性 的教育经验，让教师在 研 的过程中不断提升各自的专业化能力。4 、进一步开展 加强教师专业化建设 系列活动。(1) 、活动课的观摩研讨。 (包括：随堂课、自荐课、优质课，每 次观摩活动后当场进行评析，有效提高教师评价活动的能力。 )(2) 、结合教研活动让教师来说一个自己设计的活动，