骨干教师暑假培训心得体会总结与骨干教师汇报材料汇编

1、骨干教师暑假培训心得体会总结与骨干教师汇报材料汇编骨干教师暑假培训心得体会总结范文XX年7月14日至7月30日，乐东县中学语文数学骨干教师 70多人从椰风 海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范 大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破， 但老师们每天却很快乐而又充实。本次培训班级管理采取对号入座的方式， 在出勤上严格遵守请假制度，并及 时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我们的 培训工作在各方面都日趋完美，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训教师完成2篇学习感悟，语文班编辑出版

2、了一期图文并茂 的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得 了令人满意的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热情， 积极参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置 还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇丰。一、在专家指导下提咼自我“问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”， 每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了 培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了 我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论 的精华。

3、培训期间，聆听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经历和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，讲述了非常先进、独到 的观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文，如何鼓励学生说出真正属于自 己的个性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课， 习作的设计与处理等等。她给我们展示的用爱和智慧引导特别孩子的成长当 花儿早开时两篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我 懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特别是当 花儿早开时，它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生， 而是用爱心慢慢地去引导孩子，理解孩子，体现

4、了教育无痕的理念。她用极富感 染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的讲述，把我们带进了她的班级，她的 课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，老 师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带 给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然二、在学习中提升自我。各位知名教授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心 灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深入不够全面；虽懂教育规律但重理论轻实践；虽能研究但没有成为自觉行为；虽有底气但还远 远不够古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总

5、结 与积累，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与 方法掌握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、 地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行 舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！三、在合作交流中发展自我。“他山之石可攻玉”。通过听成都市盐道街中学卿平海老师的新课程练笔 的问题解决策略的讲座，让我们明白了小组合作的分组办法、小组成员的分工 及其职责、小组合作的训练，清晰的明白了小组合作的具体操作方法，同时，我 们也按卿老师的要求，划分了小组，并且实行小组合作加分的办法，极大的调动 了学习

6、的积极性，卿老师为我们讲述了新课程练笔教学的基本理念、问题归因和有效策略。这样的课，既生动有趣，又兴味盎然。让我们大开眼界，受益颇深。以后的课堂培训都有了热烈和谐的学习气氛。一是受训老师听课的方式“活”了，或站，或写，或讲，形式多样。受训教师的思维随着方式的变化始终 保持高度的集中与兴奋。二是老师们接受的方式“活”了。不再是单一的教师灌 输式，而是通过自学、对学、群学、展示、评价、反思多种方式获得，没有疲惫 感，效果较好。三是教学方法“活”了。讲课老师充分发挥小组的力量，由一人 的独演变为全员的参与。教师不再是课堂教学的主宰，而是学习活动的经纪人， 学生自主探究的引路人，讨论问题的平等参与者，

7、学生疑难问题的解答者。四是 学法“活”了。学法不再是教师被动的注入式，而是学生积极主动的探索、整理、 展示，从而达到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境界。四、温故知新，拨云见日听了那么多的专家的讲座，才发现每个人的成长之路都是不平坦的。 光环的 背后，是自己艰辛的付出。人生，是不能重走回头路的。他们的成长经历和故事， 与我而言，又是不可复制。但我深深地感受到：每一个人，对于自己走过的路， 都需要驻足回望。这条路，你走对了吗？这个拐角，你有没有偏离方向？回首过去， 才能更好地看清未来的方向，毕竟我们还有很长的人生路要走。深夜，躺在床上， 联想自己的成长经历，总是久久难以入睡。曾经，以为登上了小山顶，

8、尽览无限 风光。而如今，就像太湖畔的芦苇，随风摇曳；就像野外的小草，悄无声息。通 过培训，我们充分认识到，行走于人生路上时，还要舍得时间回头望望，温故才 能知新，拨云才能见日。记得有人说过：“充满爱心的人，心里坦荡；敬业奉献的人，心里扎实；托起 明天太阳的人，心里一片光明。”回首看去感慨颇多，既有学习的劳累，又有收获的甘甜。培训能达到令人最苦最累却又心甘情愿的境界，因为她实实在在的 让我们有了触手可及、举目可见的收获。这次培训，让我感受着要钻研的路很难， 要学习的路还很长，但对教育教学充满了信心和希望。培训只是一个手段，半个月的培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我 们要让它细水长流。我明白

9、，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却 有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重。我们庆幸自己走进了四川师范大学， 看到的是满眼生机盎然的春色，呼吸的 是扑鼻而来的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景。我们越来越坚信：实践出真 知。我们这些在乐东县语文骨干教师，正沐浴着和煦的改革春风，吸取着省内各 大名师的教育雨露，整装待发，不负众望，回馈乡邻。自己那颗早已属于教育战 线的红心早已回归海南，登上三尺讲台，为繁荣乐东县教育事业做好了全面的心 理准备。回顾半个月的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，培训过程当中我们真可谓 付出着、收获着、快乐着、进步着。我们将播种希望，收获喜悦，放飞梦想

10、，扬 帆起航。骨干教师汇报材料转眼间半学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作 计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业 务学习，努力提高教师教育教学水平，加强常规教学管理和学生习惯养成教育的 教学力度，在家访和安全、卫生管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：一. 工作回顾：教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任 是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期在校长的指导下，制订了学校的 教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并 注意总结教育教学方面的经验，制订教导工作方面的有关规章制度、检

11、查考核制 度和教学评价奖惩办法，负责好教学工作的常规抽查，特别是教师的备课、上课 和作业的布置与批改，以高效课堂模式为入口，关注课堂上后进生的转化与提高, 大面积提高教学质量；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，发展了 学生的个性特长；组织全体学生参加了写字和口算竞赛活动；做好查课工作，确 保开齐、开足、开好课程，为外出听课、请假的教师安排好课程；组织好备课、 听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教研教学工作计划，组织好联 动教研活动；及时安排学校信息的上报等工作。二. 存在问题：本学期，存在的问题主要有：1在学校教学工作方面做得不够细，与教师交流不够。2、教师队伍中，个别教师

12、思想素质低、目光短浅，教学业务水平低，教学 质量提高慢。3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做 的不是完全到位。4、后进生、留守儿童的工作不到位。5、教研组工作有待进一步加强；集体备课较少；未立校本课题，论文的撰 写较少。6. 教师的学习不够；课外资源开发较少。三. 下一步的工作打算：1. 加强教师的思想工作：定期召开中青年教师座谈会、读书汇报会。2. 加强教研活动中的集体备课，继续探索高效课堂教学模式，切实提高课堂 教学效率。3. 继续加强常规教学和习惯养成教育，注重落实。4. 定期召开主题班会。5. 继续开展兴趣小组活动。6. 定期召开中青年教师座谈会、读书汇报

13、会。7. 召开校本课题研讨会，确立课题，收集资料，撰写论文。四. 困惑：1. 如何更快、更好地帮助教师提高教学的积极性，摆脱旧的教学模式，更好 的转变教学观念和教学方式，走高效课堂教学模式？2. 如何减轻教师的课业负担，留出学习、读书的时间，使教师在业务上真正 成长起来？回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我相信，在上级领导 的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将 进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，注重落实，争取 把工作做得更细、更精、更强，努力为济河汤家庄的教育谱写新的篇章！第二篇：骨干教师汇报材料成长中的我骨干教师培训对象汇

14、报材料自分散研修以来，本人时刻严于律己，不断反思、不断学习、不断进取。我每天关注的是离市骨干教师的差距有多远，而不是关注哪天获得骨干教师的殊 荣；我将“要做就做最好”作为自己的教学理念。 现就本阶段实施情况总结如下：1师德标准本人遵纪守法，正直诚信，团结同事，乐于奉献，热爱学习，宽容豁达，严 谨执教，责任心强，办事效率高，自参加工作以来，曾连续两年师德考核都被评 为优秀等级。2、学历要求本人自XX年参加工作以来，一直坚持自学，在原有中师文凭基础上获得大 专学历，现已获得大学本科学历。3、基本技能能熟练地掌握现代化信息技术一一自制多媒体课件、编辑排版打印、多媒体 教学。能坚持普通话教学。4、理论

15、学习能积极进行教育教学理论学习，坚持写自学笔记，不断以新的教育教学理念 武装自己。5、课堂教学能积极参与新课程实验工作，在课堂教学中充分体现学生自主学习， 合作探 究的现代教学原则，在教师指导下学生能主动地、富有个性地学习，能因材施教， 满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，着力培养学生的创新精神和实践能力。 能积极参加课堂 教学评价与竞赛活动，曾参加抚宁县第二界教师素质大赛，并获一等奖，在XX年度的秦皇岛教师智能大赛中获三等奖，XX年度本人的教学质量评价及目标管理评价均获得全校第一名。6、育人工作本人关心和爱护每一个学生，能积极参与对学生的思想品德教

16、育工作， 并撰 写了经验总结及论文；坚持长期联系问题学生，能耐心细致的做好教育转化工作， 促使学生逐步改变自我，健康成长；在 7年的教学中，担任7年的班主任工作， 工作成绩显著，受到领导的好评。7、教研科研能积极认真地参加每周一次的教研活动， 兼任高年级组长，每期均主动为本 教研组教师上一至两堂教研课，能虚心学习、勤于思考、及时总结、不断反思和 改进教学，坚持写好教学后记；并主持了市级课题小学课堂教学中“小组合作” 的教学模式研究，并写有论文及阶段性总结。第三篇：骨干教师汇报材料骨干教师汇报材料遵化市兴旺寨乡石人沟小学王冬本人xx，大专学历，小学数学骨干教师，1995年参加工作。从事农村教育

17、工作数年，一直担任小学数学、科学等学科的教学工作和小学各年级的班主任工 作。几年来，我积极参加学校及市局组织的各类教育教学研究活动和比赛活动， 并取得了一定的成绩。XX年市局优质课评比中分数的意义获一等奖；XX年市局教学设计中环境污染的危害一课获三等奖 ；XX年市局数学教案评比获三等奖；XX年市局优质课平行四边形面积一课获二等奖；XX年市局优秀课件二等奖；XX年、XX年、XX年、XX年被评为市级“先进工作者”； XX年、XX年被市 政府授予“嘉奖”；XX年、XX年被评为市级“优秀女工”；XX年被评为市级“模范班主任”；XX年我非常荣幸地参加了唐山市小学数学骨干教师培训班，从名师们的身 上，我学

18、到的不只是专业的知识和做学问的方法， 更多的是他们执著于教育事业、 严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作的生命形式；他们那闪光的人格魅力令我震撼！这些，让我开阔了眼界，转变了观念，促使我站在更高的层次上 反思以前的工作，下面就是我参加这次培训后在工作上怎样发挥骨干教师的示范作用。一、教学工作方面：工作中，我积极学习走进新课程、效率提高能力、教学与管理等理 论书籍，学习先进经验和新的教育理念，用来不断充实自己，更好的进行教育教 学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我 的认识也有了提高。我珍惜每一次学习培训的机会，准时参加，认真记录，回来 后认真反思，力求把新

19、的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心 研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。二、科研工作方面：我积极参加学校的教育教学科研工作。 根据本校的实际情况，以提高小学生 的数学综合实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。接着，我通过调查 掌握了学生的具体情况，在教学中培养学生数学实践能力。充分发挥骨干教师的 示范作用，起到骨干教师的先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪 潮，大力推广教学中的新思想、新观念。三、合作学习情况身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要 求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，经常互相听课、学习。指导年轻教师，我指

20、导的XX，XX，XX老师曾多次参加学校及乡级优质课评比，并取 得了优异的成绩。新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，无愧于骨干教师这个光荣的称号。骨干教师汇报材料遵化市兴旺寨乡石人沟小学王冬第四篇：骨干教师汇报材料2骨干教师培训汇报7月3日至7月26日，我在山东理工大学参加了中等职业学校电子电器 应用与维修专业骨干教师省级培训。衷心感谢学校领导为我提供学习和交流的 平台。在理工大为期一个月的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们在一 起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的 教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了重

21、点职业的示范学校、著名企业, 对于我来说，确实是一个非常难得的机会，不仅拓宽了我在电子电器专业方面前 沿的理论知识，强化了我在电子电器专业方面的实践动手能力。现将一个月来的 学习汇报如下：接到外出培训的通知，激动的同时倍感肩上责任之重大。激动，是因为在离 开大学校园多年后，又有机会回到大学校园吸取知识提升自己了；压力，是因为 我心里清楚地明白，学校现在正处于跨越式发展的关键时期，绝不能辜负了校领 导对我的信任和期盼。激情与责任让我摆正了学习态度，不断鞭策我在培训期间 争分夺秒学知识，不断提高自己，学有所成，成有所用。在这20多个日子里，我深切感受到理工大的老师们渊博的知识、精湛的技 能、严谨的

22、治学态度。培训基地把原来国培 2个月的内容压缩到25天，作为我 们省培的培训内容，所以我们每天的学习任务是很重的，每天过着三点一线的生 活。这次培训形式多样，信息容量很大共分为专题讲座、拓展训练、模拟教学、 企业参观、技能训练等环节。专题讲座，包括教育理论和专业理论讲座，省教淄博研室杜德昌主任的“当前电工电子技术专业课程面临的形势和改革方向”，工业学校孙林涛校长的“工学结合一体化课程实践论”，曹立军博士的“如何成为一名优秀人民教师”等精彩讲座，教师知识结构的理论模型为：两个核心、三 个基础、五个支撑。两个核心即教师的自我知识及学科教学法知识。三个基础是 科学文化和哲学思维的东西、学科专业与内容

23、的知识、一般教育学的知识。五个 支撑是一般性教学法的知识、教育情景知识、关于学生和学生学习的知识、课程 知识、教育法制知识。讲师还分析了教师教学专业发展的几个历程。即新手型、 熟手型、研究型、专家型教师。让我们受益非浅，让我们更加懂得作为一名中职 专业课教师应该怎么做？让我们看到自己作为一名教师我们还缺少些什么？培训基地利用周末组织了拓展训练， 虽然只有为期一天的拓展训练，但留给 我们的印象却是最深的。这一次训练，让我们又累又高兴；钻电网、信任背摔、 高空断桥、攀爬四米毕业高墙？?让我们全方位地体会到要想成功必须要付出怎样 的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。

24、在高强度的训 练中，汗水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要 经过千百万次的锤炼才会变的坚不可摧。只有精诚团结，相互信任，每一个人把 自己的全部身心交给自己的团队，才会创造 1 + 12的可能，我们的工作才会一 步一步跃上更新的台阶。模拟教学中，张铮教授对我们进行的微格教学训练，通过分组训练，为我们 每一个学员展开一面镜子，让我们看到他人讲课的优势，洞察自己讲课的不足。 简单说一下微格教学，微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单 一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评 价等。对每项教学技能进行逐一研讨并借助先进音像设备、信息技

25、术，在职教师 进行教学技能系统培训的微型、小步教学。微格教学的特点用一句话概括就是“训练课题微型化，技能动作规范化，记录过程声像化，观摩评价及时化”。企业参观中，班主任老师带领我们到济南栋梁科技有限公司、 淄博科汇电气有限公司、淄博贝林有限公司三个企业参观实习，淄博科汇电气有限公司系中美 合资、电力部行业归口管理的高新技术企业，是以职工持股为主的股份制公司。 主要从事电力、电信系统测试仪器及监控自动化设备的开发、生产和销售。淄博 贝林有限公司是国内少数几家最早研究开发预付费电表、水表、燃气表和热能表 的骨干企业，通过对一线技术工人的要求，对于中职教育人才培养的目标与规格 有了真切的认识，对于今

26、后职业教育教学改革的方向更明确了。我们深入生产车间实地参观了企业岗位操作规范，明确了学校教学与企业生产实际的距离，感 觉以前的教学太脱离实际，今后一定要多到企业看看，把企业的模式模拟到学校 去，促进教学改革，做到学校与企业“零距离接触”。技能训练过程中，王明志老师带领我们学习电子应用中各种现代化仪器仪表 的使用，让我们了解现代办公设备中的各种先进设施，自己设计电路并制作印制 电路板，然后焊接组装调试。这次培训的主要内容是教师职业素养与教学方法训练、专业理论与技能训练 四大部分。为此，我们不仅学习了新的教育教学理论知识，还先后学习了电子 产品的安装与调试、protel软件的应用、mulitisi

27、m 仿真软件，等专业技 能与课程，这部分跟自己所带的电子产品装配与调试技能大赛密切相关，所以毫 不谦虚的说这部分理论知识是没有什么问题的，但是对于技能方面自己还是比较欠缺，以前只是教学生用软件绘制线路板，自己也没有亲手做过印制电路板，我 利用学校的电子实验室，从画图到生成pcb修整板周边尺寸-复制-钻孔定位-贴胶-腐蚀-清洗-去胶-细 砂纸擦光亮-涂松香水。最后组装焊接调试，看到自己的作品能够实现预定的功 能感到无比的喜悦。最后我还考取了工信部认证的电子产品安装与调试资格证 书。最后我也以优异的成绩被培训基地评为“优秀学员”。专业知识的广与深， 让我深感以前知识的不足和老化， 我感到兴奋，也感

28、到吃力。单片机技术、单 片机实训业技能知识及实训课程，学习起来有点难度，因为以前接触的这块较 少，而且知识很抽象，其中一个学员说他培训了六次了还没学会，我利用自己组 装的实验版会编一些简单的小程序了。要培养具有终身学习能力的学习者，教学 生学会求知、学会学习，作为一名教师，首先要使自己具有终身学习的理念和能 力、学会学习的能力。尤其是职业教育的大力发展，对中等职业学校教师提出了 更高的要求，我们需要更多的学习型、学者型教师。作为职业学校的教师我们更 应该树立创新学习、网络学习、实践学习、终身学习、批判学习的观念。骨干教 师培训虽然结束了，但自己终身学习的理念不能丢，以后自己将利用各种渠道和 方

29、式完善自己的终身学习体系，提高自己的综合素质和能力，做一个真正适应现 代职业教育发展的学者型教师。培训为我们搭建平台，大家合作学习、共同交流，收获经验和友谊，非常值 得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全省的一线骨干教师，一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深（请关注.）厚的友谊。通过交流和讨论活动， 我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验并且已经建立了 长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富， 通过培训，我们来自全省各地的教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、 增进友谊的平台。总之，这次培训无论从技术水平、教学能力、与人相处等方面都

30、有了非常大 的提高。通过此次培训使我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目 标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，感受到名师风采！短短的几千字是 不能把培训的收获都完全记录下来的， 但是我会在日后的工作岗位上去实践学习 成果，在教育教学中我将不断充实自己的专业知识，我将不负领导、老师的希望 和嘱托，将所学的先进教育教学理念和扎实的专业知识运用到教学实践中，尽力 让每一位学生成人、成才，为学校的发展奉献青春。第五篇：秦皇岛市级骨干教师汇报材料骨干教师个人自评报告在学校大家庭的培育和呵护下，我在学校德育处工作，并担任三年级的英语 教学工作。在工作中尽心尽力完成好各项工作，不辜负领导的厚望。

31、一、师德修养，倾注爱的教育。作为一名骨干教师，我严格遵守教师职业道德，把事业心和责任感放在第一 位。无私奉献，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面 都得到发展。“离开情感层面，不能铸造人的精神世界。”我坚持教育首先应该 是温暖的，是充满情感和爱的。注重与学生进行情感方面的交流，做学生的知心 朋友，建立和谐的师生关系。二、刻苦钻研，带动他人提高自己自参加工作以来我一直任小学英语学科教学工作。平时刻苦钻研教材，充分理解教材。在备课、上课上下功夫，注重课堂的高效。教学活动的设计做到以学 生为本，坚持学以致用的原则。采用情景教学法，注重学生的体验式学习和学习 兴趣的培养，尽力做到每

32、位学生在她的课上都有发展。特别关注学困生，使他们 体验成功，找回学习的自信心，实现课堂高效。目前已形成了一套自己的英语课 堂教学模式：语境中呈现语言一一在练习中感悟语言一一在活动中运用语言。并 且效果明显，她所任教的班级，在历届学期末统测中成绩都在全镇名列前茅。作为一名市级骨干教师，同时作为学区英语研训员，积极投身于校本研修， 有计划有主题的带领英语教师进行校本教研活动。一次活动就是一次唤醒与反 思，就是一次超越与提升。注重教研活动的实效性。XX年10月到小部落小学送课how do you feel ?并对英语教学进行指导；担任骨干教师以来，积极发挥骨干教师的示范引领作用。与普通教师签约， 开