四川省宜宾市一中高中政治上学期第1周《体味文化》教学设计

1、科目思想政治年级高二适用班级中等层次必修3一 单元（章）第一课（节）教学时间2课时课题名称必修3第一单元第一课文化与社会N0.1体味文化、教学目标课程标准基本要求：观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。知识与技能：观察各种各样的文化生活，了解文化现象的普遍存在，体察广大人民的文化需要，知道文化是人类社会特有的 文化的内涵及特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。过程与方法：通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力；通过展示并 感受各种文化活动，提高学生分析材料的能力、综合比较的能力、

2、实践参与的能力收集整理资料的能 力；通过教学，培养学生辩证思维的能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。情感、态度和价值观：通过教学，引导学生参与健康向上的文化生活，不断提高个人的文化素养。1、教学重难点重点：文化的内涵一一“文化是什么” 难点：文化的作用一一“文化的力量”三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方 式教学设计意图教师反 思第课时环节1导入：宜宾介 绍观察、引导观看、思考激趣，导入:环-节2感悟文化（1）文化现象 无时不在（2）文化现象 无处不在（3）文化现象丰富多彩提问：你还能想到其它地 方（国家）独具特色的文 化吗？思考、讨 论、听讲，笔记：通过设 问引发

3、学生 思考，在充分 预习的基础 上，发动学生 讨论释疑，教 师巡查指导， 汇总学生意 见后进行归 纳整理，有效 突破知识难 占八、环节3文化的含义及特点活动1各抒己见：你同意他们三个人 当中谁的观点？为什 么？请说说你对文化的 理解。活动2宜宾翠屏山这 里的山是文化吗活动3两则材料共同 说明什么？活动4有人说，文化 是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认冋 这种观点吗？为什么？思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节4文化的作用1、你读过论语 吗？里面哪句话给你印 象最深，影响最大？2、这位母亲为什么 如此重视论语？国际社会也高度评 价儒家，这说明什么？思考、讨论总结以活动 代讲，学以

4、致 用环节5练习Ppt展示通过例题掌握基本方法学以致用，在 例题中把握 考点课题名称N0.2文化与经济政治科目思想政治年 级高二适用班级中等层次必修3一 单元（章）第一课（节）教学时间2课时一、教学目标课程标准基本要求：观察不冋区域、不冋人群和不冋阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求， 知道文化是人类社会特有的现象。知识与技能：覆1.认识文化与经济、政治的关系。化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。过程与方法：培养学生理论联系实际及比较分析的能力。情感、态度和价值观：丄会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。一、教学重难点文化与经济、

5、政治的关系及在综合国力中的作用三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方 式教学设计意图教师反思第课时环节1导入：经济、 政治、文化分类引导观看、思考激趣，导入环节2经济、政治决 定文化美国为什么能“导 演”变形金刚系列二 十多年的传奇生涯？思考、讨 论、听讲，笔记：通过设 问引发学生 思考，在充分 预习的基础 上，发动学生 讨论释疑，教 师巡查指导， 汇总学生意 见后进行归 纳整理，有效 突破知识难 占八、环节3文化反作用于经济、政治变形金刚系列被 成功地搬上大银幕，圆了 谁的梦？思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节4文化有其自身 的传承性，相对独 立性管子曰：“仓廩实而 知礼节，衣食足而知荣 辱。”据此，有人认为， 经济上去了，社会文化就 发展了，社会文明程度就 自然而然地提咼了。请对 此谈谈你的看法。思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节5文化与经济相 互交融变形金刚4全球票房 总计18.2亿美元，带动 相关产业的发展，创造经 济总量达几百亿美元。这 说明了什么？思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节6文化与政治相 互交融你从这部影片中找到哪 些美国特色的价值观 么？思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节7文化在综合国力的竞争中美国中央情报局十条诫 令部分内容思考、讨论总结以活动 代讲，学以致 用环节8练习Ppt展示四、教学