幼儿园宣传月“给孩子适宜的爱”家长会Ppt

1、给给 孩孩 子子 适适 宜宜 的的 爱爱 沭阳县孙巷小区幼儿园沭阳县孙巷小区幼儿园 2015.5.22 了解了解“指南指南”了解幼儿了解幼儿 家园共育家园共育 家长对孩子不适宜的现象家长对孩子不适宜的现象 忽视孩子忽视孩子 自身需求自身需求 过度保护过度保护 过高期待过高期待 过分控制过分控制过于放任过于放任 是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是孩子一生中词汇量增长最快的时期， 是语言飞速发展的时期；是语言飞速发展的时期； 是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子一生中智力发展最迅速的时期； 是孩子个性形成的关键时期是孩子个性形成的关键时期 3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期岁，对孩子来

2、说是一个发育的黄金时期 幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现 出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的 过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全 相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异， 支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身 的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”， 切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 1 、了解幼儿的发展 幼儿是积极主动的学习者幼儿是积极主动的学习者 幼儿幼儿具有独立的思想、意识和行 为，他们对周围的事物有着与生俱来 的探究和学习的愿望。 幼儿幼儿天生具有一定的学习能力， 他们通过感官、动作、语言与周围环 境互动，无时无刻不在积极主

3、动的学 习与探索。 家长家长应该尊重幼儿自身的兴趣、 需要与独特的学习方式，支持和引导 他们主动学习探究。 幼儿在游戏中学习幼儿在游戏中学习 游戏是幼儿的天性游戏是幼儿的天性 幼儿在游戏中探索、发幼儿在游戏中探索、发 现、想象和创造，通过游现、想象和创造，通过游 戏认识周围世界，感受生戏认识周围世界，感受生 活，享受快乐。活，享受快乐。 游戏伴随着幼儿的成长游戏伴随着幼儿的成长 家长家长应积极接纳并支持 孩子自由自在地游戏。 幼儿在交往中成长幼儿在交往中成长 幼儿幼儿在与同伴和成人交往的过程中，活动有益 的生活经验，不断认识自己，了解他人。 家长家长应满足幼儿渴望陪伴 的需要，鼓励、支持幼儿

4、主动与人交往，学习必要 的交往技能。 指南指南分别对分别对34岁、岁、45岁、岁、56岁三个年岁三个年 龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可 以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼 儿学习与发展的具体方向儿学习与发展的具体方向。 主要从孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五主要从孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五 个领域制定了原则。个领域制定了原则。 1 1、健健 康康 篇篇 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证 充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发

5、 育的需要； 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到 亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感； 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提 高自我保护能力， 家长家长不要过度保护和包办替代不要过度保护和包办替代 健康的体态健康的体态 幼儿每天睡幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到小时，其中午睡一般应达到2小时左右小时左右 生活习惯与生活能力生活习惯与生活能力 具有基本的具有基本的 生活自理能力生活自理能力 具备基本的具备基本的 安全知识和自安全知识和自 我保护能力我保护能力 具有良好生具有良好生 活与卫生习惯活与卫生习惯 告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位 2

6、2、语、语 言言 篇篇 鼓励和支持幼儿与同伴一起 玩耍、交谈，相互讲述 见闻、 趣事或看过的图书、动画片等。 家长为幼儿提供丰富、适宜的 低幼读物，经常和幼儿一起看 图书、讲故事，丰富其语言表 达能力，培养阅读兴趣和良好 的阅读习惯，进一步拓展学习 经验。 幼儿的语言能力是在交流和运用幼儿的语言能力是在交流和运用 的过程中发展起来的的过程中发展起来的。 3 3、社、社 会会 篇篇 幼儿社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善 并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿 社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模 仿潜移默化地发展起来的。 成人成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教 幼儿科学学习的核心幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初 步的探究能力。 4 4、科、科 学学 篇篇 5 5、艺、艺 术术 篇篇 幼儿艺术领域学习幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，在大自然和社会文